幼儿心理学ppt王振宇
@延翰6607：新编(学习幼儿心理学的体会)王振宇 -
万券19326315147…… 第一章 绪论 这是一门阐述幼儿心理的科目.你也许是第一次正式接触心理学,一定对这门课程感到很新奇、很神秘!什么是幼儿心理学?幼儿的心理我们是怎么知道的?为什么要学习幼儿心理学?下面,我们就来讨论这三个问题. 第二章 幼儿...
@延翰6607：幼儿心理学是什么
万券19326315147…… 幼儿心理学:幼儿心理学是研究幼儿期(3~6、7岁)儿童辛苦发展特点和规律的科学. 心理现象主要有:动机、心理过程、个性、行为. 影响幼儿心理发展的因素:遗传因素和生理成熟、环境和教育因素、幼儿自身的心理和幼儿活动. 遗传因...
@延翰6607：什么是幼儿心理学 -
万券19326315147…… 概述 幼儿心理学是研究幼儿(3-6、7岁入学前儿童)心理现象发生、发展和活动规律的一门科学. 幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等都是发展心理学的分支学科,和幼儿卫生保育教程、幼儿教育学、幼儿...
@延翰6607：2016年华东师范大学学前教育学研究生考研需要用到什么参考书? -
万券19326315147…… 1、学前教育学(笔试) 《幼儿教育学基础》李季湄,北京师范大学出版社;《学前教育学》李生兰,华东师范大学;《学前教育学》虞永平、王春燕,高等教育出版社. 2、儿童心理学(笔试) 《发展心理学—儿童与青少年》Shaffer,中国轻工业出版社; 《学前儿童发展心理学》王振宇,人民教育出版社. 3、我国学前教育研究现状与热点问题(口试). 4、外语听力、口语测试.
@延翰6607：什么叫幼儿心理学 -
万券19326315147…… 幼儿心理学是研究幼儿期(3~6、7岁)儿童辛苦发展特点和规律的科学. 心理现象主要有:动机、心理过程、个性、行为.
@延翰6607：儿童心理学的基本概念 -
万券19326315147…… 儿童心理学是研究儿童心理发生 、发展的特点,及其规律的发展心理学分支.儿童心理学在儿童 教育、儿童医疗卫生、儿童文艺 、儿童广播电视等社会实践领域 中具有积极而重要的意义. 儿童心理学解释 儿童心理学一般以个体从出生到 青年初期(14~15岁)心理的发生和 发展为研究对象.在西方文献中,儿童心理学与“儿童发展,以及狭义的“发展心理学”在意义和范围上基本相同.
@延翰6607：幼儿心理的主要特点? -
万券19326315147…… 第一,在这个时期内,儿童学会了随意地独立行走,这就扩大了他的生活范围,手的动作也有了相当的发展,因而可以准确地玩弄和操纵他所熟悉的物体. 第二,在这一时期内,儿童的言语在迅速地发展着.他不但能理解成人的言语,也能够运...
@延翰6607：什么是幼儿心理学?
万券19326315147…… 1到4岁是幼儿期是孩子最关键的时期,直接影响以后孩子的性格、心理人格的完整正常 一般来说幼儿在一岁以后就开始学习说话走路了 这段时期是孩子学习得最快的大人们要给孩子营造一个温馨的环境经常陪孩子一起玩耍要给他们制造独立思考的机会经常教他们一些积极的东西在他们面前要引导他们开心但必须是积极的比如他们做得好父母在他们面前表现得开心他们做的不好就表现不高兴多做不同的表情激发他们的情绪潜能
@延翰6607：儿童心理发展的内因和外因作用 -
万券19326315147…… 关于在儿童心理发展上内因和外因的关系,我们认为,是发展的外部条件,因此,因为教育总是不断地向儿童提出新的要求,总是在指导着儿童的发展;另一方面,向哪里发展,而没有适当的教育条件,儿童的心理也就无法得到发展.儿童心理...
万券19326315147…… 第一章 绪论 这是一门阐述幼儿心理的科目.你也许是第一次正式接触心理学,一定对这门课程感到很新奇、很神秘!什么是幼儿心理学?幼儿的心理我们是怎么知道的?为什么要学习幼儿心理学?下面,我们就来讨论这三个问题. 第二章 幼儿...
@延翰6607：幼儿心理学是什么
万券19326315147…… 幼儿心理学:幼儿心理学是研究幼儿期(3~6、7岁)儿童辛苦发展特点和规律的科学. 心理现象主要有:动机、心理过程、个性、行为. 影响幼儿心理发展的因素:遗传因素和生理成熟、环境和教育因素、幼儿自身的心理和幼儿活动. 遗传因...
@延翰6607：什么是幼儿心理学 -
万券19326315147…… 概述 幼儿心理学是研究幼儿(3-6、7岁入学前儿童)心理现象发生、发展和活动规律的一门科学. 幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等都是发展心理学的分支学科,和幼儿卫生保育教程、幼儿教育学、幼儿...
@延翰6607：2016年华东师范大学学前教育学研究生考研需要用到什么参考书? -
万券19326315147…… 1、学前教育学(笔试) 《幼儿教育学基础》李季湄,北京师范大学出版社;《学前教育学》李生兰,华东师范大学;《学前教育学》虞永平、王春燕,高等教育出版社. 2、儿童心理学(笔试) 《发展心理学—儿童与青少年》Shaffer,中国轻工业出版社; 《学前儿童发展心理学》王振宇,人民教育出版社. 3、我国学前教育研究现状与热点问题(口试). 4、外语听力、口语测试.
@延翰6607：什么叫幼儿心理学 -
万券19326315147…… 幼儿心理学是研究幼儿期(3~6、7岁)儿童辛苦发展特点和规律的科学. 心理现象主要有:动机、心理过程、个性、行为.
@延翰6607：儿童心理学的基本概念 -
万券19326315147…… 儿童心理学是研究儿童心理发生 、发展的特点,及其规律的发展心理学分支.儿童心理学在儿童 教育、儿童医疗卫生、儿童文艺 、儿童广播电视等社会实践领域 中具有积极而重要的意义. 儿童心理学解释 儿童心理学一般以个体从出生到 青年初期(14~15岁)心理的发生和 发展为研究对象.在西方文献中,儿童心理学与“儿童发展,以及狭义的“发展心理学”在意义和范围上基本相同.
@延翰6607：幼儿心理的主要特点? -
万券19326315147…… 第一,在这个时期内,儿童学会了随意地独立行走,这就扩大了他的生活范围,手的动作也有了相当的发展,因而可以准确地玩弄和操纵他所熟悉的物体. 第二,在这一时期内,儿童的言语在迅速地发展着.他不但能理解成人的言语,也能够运...
@延翰6607：什么是幼儿心理学?
万券19326315147…… 1到4岁是幼儿期是孩子最关键的时期,直接影响以后孩子的性格、心理人格的完整正常 一般来说幼儿在一岁以后就开始学习说话走路了 这段时期是孩子学习得最快的大人们要给孩子营造一个温馨的环境经常陪孩子一起玩耍要给他们制造独立思考的机会经常教他们一些积极的东西在他们面前要引导他们开心但必须是积极的比如他们做得好父母在他们面前表现得开心他们做的不好就表现不高兴多做不同的表情激发他们的情绪潜能
@延翰6607：儿童心理发展的内因和外因作用 -
万券19326315147…… 关于在儿童心理发展上内因和外因的关系,我们认为,是发展的外部条件,因此,因为教育总是不断地向儿童提出新的要求,总是在指导着儿童的发展;另一方面,向哪里发展,而没有适当的教育条件,儿童的心理也就无法得到发展.儿童心理...
