廉洁教育微电影观后感
@闻何1566：求电影《爱廉说》的观后感 -
傅勉17266059186…… 观看了微电影《爱廉说》,作品以莲花的“莲”与廉洁的“廉”同音而构思,以莲花作为主题前后呼应.讲述了一个正直的干部,人情世故而使自己陷入了惶恐不安的心里压力中.通过及时反省纠错,才使自己从诱惑中解脱.结尾处梦幻的莲塘...
@闻何1566：观看廉洁警示片观后感700字 -
傅勉17266059186…… 警示教育片观后感1 7月8日,在县局组织的集中学习中,我们全体干部观看了警示教育宣传片,片中的刘志华、皮黔生这两位高级领导干部由人民的公仆,一下子蜕变成了人民的罪人,看后令人震撼,发人深省.他们为党的事业和人民的事业都...
@闻何1566：急需廉政教育电影的观后感,写出电影名称,字数在500左右 -
傅勉17266059186…… 金钱帝国、、
@闻何1566：一线之间微电影观后感 -
傅勉17266059186…… 这是一部仅有15分钟的微电影,然而它所讲述的故事清晰完整、立意明确,为追求精益求精,光剧本就推倒重来了三次. 这是一部反映严肃主题的廉政电影,但是从一开始,无论策划者还是制片方,都在不遗余力地追求轻松活泼和时尚唯美. ...
@闻何1566：观看永修廉政教育片＂样式雷＂观后感的感想 -
傅勉17266059186…… 观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章.所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因观看而激发的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击.观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在观看后的基础上发感想.简单来说就是观赏过后的感触.
@闻何1566：小学生廉洁文化公开课观后感400字 -
傅勉17266059186…… 说起廉洁文化,我们便会想起诚实守信,但我们小学生哪几个是完全做到的呢?今天老师就归我们讲了一个故事:哈佛大学有一个大学生偷了哈佛图书馆的一本十分珍贵的藏书.也就在这一夜,一场大火几乎烧光了图书馆里所有的书,除了他偷...
@闻何1566：小学四年级崇尚廉洁学习体会心得 谁会写的 我帮我弟弟问的 帮帮忙 -
傅勉17266059186…… 百度网页查查,我们都是这样做的.廉洁学习心得体会通过公司组织的5月廉洁教育学习和看完宣教片后心得体会如下:一、加强法制学习 通过学习让我认...
@闻何1566：廉洁校园教育心得体会 500字以上 -
傅勉17266059186…… 携手共创廉洁校园 廉洁文化进校园,教师是中坚力量.在学校,教师的一言一行,所作所为对学生会产生巨大的影响作用.“其身正、不令而行,其身不正、虽令不从”.教师作为知识的传播者,肩负着培养学生道德情操的责任,因此教师是开...
傅勉17266059186…… 观看了微电影《爱廉说》,作品以莲花的“莲”与廉洁的“廉”同音而构思,以莲花作为主题前后呼应.讲述了一个正直的干部,人情世故而使自己陷入了惶恐不安的心里压力中.通过及时反省纠错,才使自己从诱惑中解脱.结尾处梦幻的莲塘...
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傅勉17266059186…… 警示教育片观后感1 7月8日,在县局组织的集中学习中,我们全体干部观看了警示教育宣传片,片中的刘志华、皮黔生这两位高级领导干部由人民的公仆,一下子蜕变成了人民的罪人,看后令人震撼,发人深省.他们为党的事业和人民的事业都...
@闻何1566：急需廉政教育电影的观后感,写出电影名称,字数在500左右 -
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傅勉17266059186…… 这是一部仅有15分钟的微电影,然而它所讲述的故事清晰完整、立意明确,为追求精益求精,光剧本就推倒重来了三次. 这是一部反映严肃主题的廉政电影,但是从一开始,无论策划者还是制片方,都在不遗余力地追求轻松活泼和时尚唯美. ...
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傅勉17266059186…… 观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章.所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因观看而激发的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击.观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在观看后的基础上发感想.简单来说就是观赏过后的感触.
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傅勉17266059186…… 说起廉洁文化,我们便会想起诚实守信,但我们小学生哪几个是完全做到的呢?今天老师就归我们讲了一个故事:哈佛大学有一个大学生偷了哈佛图书馆的一本十分珍贵的藏书.也就在这一夜,一场大火几乎烧光了图书馆里所有的书,除了他偷...
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@闻何1566：廉洁校园教育心得体会 500字以上 -
傅勉17266059186…… 携手共创廉洁校园 廉洁文化进校园,教师是中坚力量.在学校,教师的一言一行,所作所为对学生会产生巨大的影响作用.“其身正、不令而行,其身不正、虽令不从”.教师作为知识的传播者,肩负着培养学生道德情操的责任,因此教师是开...
