建构区图片卡通
@狄倩3951:如何为托班幼儿创设适宜的区域活动 -
卜韦18527222575…… 区角活动为个性相对突出的托班幼儿提供了充分表现能力的机会.在区角活动中,幼儿通过亲自摆弄和操作去感知事物,增长知识经验,激发主动活动的动机,产生更高级活动的需要,从而促进身心的和谐发展. 作为区角活动的重要组成部分,...
@狄倩3951:如何创设小班语言区域,激发幼儿活动热情 -
卜韦18527222575…… 我们讨论了几个适合小班幼儿的区域:娃娃家、小超市、小医院、美发店、餐饮店、表演区、语言、图书角、电话吧等,各班根据自己班级等实际开设6-7个区域,因为我们认为这样的话每个区进入的幼儿基本上在5-6位,这样幼儿活动既不拥挤...
@狄倩3951:浅谈幼儿园数学教育如何生活化 -
卜韦18527222575…… 1、引导幼儿用数学解决问题,使数学教育与生活融合. 幼儿生活的环境充满时空、形体、数量等方面知识,生活的每个环节都有数学教育的内容.可以让幼儿每天统计出勤人数.他们通过比较、数数等方法,了解入园的小朋友是多少,没有来...
@狄倩3951:浅谈如何把信息技术运用到英语教学之中 -
卜韦18527222575…… 一、利用信息化教学手段,创设生动形象的情境 把真实生活带进课堂,使语言自然的融入视听背景之中,为学生更直观地接触英语,了解讲英语国家的人的表达方式和举止行为,创造条件,使学生置身于英语的环境中,这是一种真实、自然地感...
@狄倩3951:如何科学的在课堂上运用信息化教学 -
卜韦18527222575…… 如何科学的在课堂上运用信息化教学 随着多媒体技术的发展,人们对多媒体辅助教学软件的开发呈现出空前的热情,许多教育主管部门、学校乃至教师都投入巨大的资金和精力,加入到这一队伍中来.尤其是多媒体技术进入课堂教学以来,以它...
@狄倩3951:大班语言领域什么教最能吸引小孩 -
卜韦18527222575…… 【热点导读】:语言特色区域活动安排 幼儿园区域活动突出“农”字特色 初探幼儿园区域活动生活化 精品源自教学论文 随着区域活动开展地越来越红火,孩子们的自主性越来越强,“今天我想玩##”“我要去##区做##”孩子们总能自信地说...
@狄倩3951:如何创设与教育相适应的良好环境 -
卜韦18527222575…… 现代教育理论认为,凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件,都可以成为促进幼儿和谐发展的环境.环境就象一位不说话的老师 一、教师观念的转变,让环境成为孩子的课堂. 以前,每个学期的环境布置是老师们一个沉重的负担,我们总是...
卜韦18527222575…… 区角活动为个性相对突出的托班幼儿提供了充分表现能力的机会.在区角活动中,幼儿通过亲自摆弄和操作去感知事物,增长知识经验,激发主动活动的动机,产生更高级活动的需要,从而促进身心的和谐发展. 作为区角活动的重要组成部分,...
@狄倩3951:如何创设小班语言区域,激发幼儿活动热情 -
卜韦18527222575…… 我们讨论了几个适合小班幼儿的区域:娃娃家、小超市、小医院、美发店、餐饮店、表演区、语言、图书角、电话吧等,各班根据自己班级等实际开设6-7个区域,因为我们认为这样的话每个区进入的幼儿基本上在5-6位,这样幼儿活动既不拥挤...
@狄倩3951:浅谈幼儿园数学教育如何生活化 -
卜韦18527222575…… 1、引导幼儿用数学解决问题,使数学教育与生活融合. 幼儿生活的环境充满时空、形体、数量等方面知识,生活的每个环节都有数学教育的内容.可以让幼儿每天统计出勤人数.他们通过比较、数数等方法,了解入园的小朋友是多少,没有来...
@狄倩3951:浅谈如何把信息技术运用到英语教学之中 -
卜韦18527222575…… 一、利用信息化教学手段,创设生动形象的情境 把真实生活带进课堂,使语言自然的融入视听背景之中,为学生更直观地接触英语,了解讲英语国家的人的表达方式和举止行为,创造条件,使学生置身于英语的环境中,这是一种真实、自然地感...
@狄倩3951:如何科学的在课堂上运用信息化教学 -
卜韦18527222575…… 如何科学的在课堂上运用信息化教学 随着多媒体技术的发展,人们对多媒体辅助教学软件的开发呈现出空前的热情,许多教育主管部门、学校乃至教师都投入巨大的资金和精力,加入到这一队伍中来.尤其是多媒体技术进入课堂教学以来,以它...
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卜韦18527222575…… 【热点导读】:语言特色区域活动安排 幼儿园区域活动突出“农”字特色 初探幼儿园区域活动生活化 精品源自教学论文 随着区域活动开展地越来越红火,孩子们的自主性越来越强,“今天我想玩##”“我要去##区做##”孩子们总能自信地说...
@狄倩3951:如何创设与教育相适应的良好环境 -
卜韦18527222575…… 现代教育理论认为,凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件,都可以成为促进幼儿和谐发展的环境.环境就象一位不说话的老师 一、教师观念的转变,让环境成为孩子的课堂. 以前,每个学期的环境布置是老师们一个沉重的负担,我们总是...