强调形容词的强调句
@国窦3397：强调句可以强调形容词吗? 比如It was clear that? -
宓柏17276181666…… 强调句可以强调主语、宾语和状语,不强调形容词.强调句的一个基本特点是,把it is 和that去掉句子仍然完整,你可以用这条规则去检验强调句的真伪.如:It was in the park that I met him. (强调地点状语,去掉it was 和that,剩下I met him in the park.) It was Mr Li who taught me English.(强调主语,被强调的如果是人, 就用who, 去掉it was 和who, 剩下Mr Li taught me English.) It was clear that 是形式主语句型,不是强调句,如果去掉it was 和that是不能成句的.
@国窦3397：常用的八种强调句方式 - 作业帮
宓柏17276181666…… [答案] 常用的八种强调句方式 强调句是一种修辞,是为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式.主要有以下几种结构: 1.用助动词“do(does/did)+动词原形”表示强调: He does know the place well. 他的确很熟悉此地. Do write to me when you get there....
@国窦3397：英语强调句 -
宓柏17276181666…… 语法讲解:强调句 一、强调句句型 1. 陈述句的强调句型:It is/ was + 被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+ that/ who(当强调主语且主语指人)+ 其他部分. e.g. It was yesterday that he met Li Ping. 2. 一般疑问句的强调句型:同上,只是...
@国窦3397：是不是英语中所有的形容词都可以用it is + 形容词+that 和it is + 形容词+to这两种句型? -
宓柏17276181666…… 1.it is + 形容词+that 和it is + 形容词+to 称为强调句,是由与他们意义相应的非强调句转化而来的. 2. 在it is + 形容词+that 和it is + 形容词+to 这两种结构的强调句中,it 是形式主语,而that从句和不定式短语to do分别是真实主语,也正是被强调的...
@国窦3397：虚拟语气 强调句 讲解一下 -
宓柏17276181666…… 强调句是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式,主要有如下几种形式: 1.用助动词“do(does/did)+动词原形”来表示强调: He does know the place well.他的确很熟悉这个地方. Do write to me when you get there.你到...
@国窦3397：英语中,强调句是什么? -
宓柏17276181666…… 英语中无论是口语还是书面语都离不了“强调”,“强调”的方法也多种多样.在口语中一般借助语调的变化来表示,也就是重读句中要强调的某个词或某个部分;在书面语中可以通过词汇手段、语法手段或修辞手段来进行强调,以加强语势. ...
@国窦3397：强调句的句型是什么? -
宓柏17276181666…… it强调句型的构成: It+be+被强调部分+that(强调部分指人做主语时时用who,指人做宾语时用whom)+句子的其他部分. 例如: Mary met an old beggar in the street yesterday. It was Mary who/that met an old beggar in the street yesterday. (强...
@国窦3397：强调句,It is adj thatprobably ,likely ,possibly,perhaps那个用来当形容词. - 作业帮
宓柏17276181666…… [答案] likely 可能的 其他都是副词
@国窦3397：讲讲英语语法强调句? -
宓柏17276181666…… 一般为 It is ... that/who... 句式 例如: It was the cat who broke the vase. 是猫把花瓶打碎了 这里把cat提前起到强调作用 还有不懂得可以Q我,357038588,希望能帮到您!
@国窦3397：形容词后加什么句 -
宓柏17276181666…… 主要用来修饰名词的词,表示事物的特征.形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否. 形容词作定语一般放在被修饰的名词之前.如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时, 则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定, 越密切的形容词越靠近名词.如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面, 音节多的形容词放在后面.
宓柏17276181666…… 强调句可以强调主语、宾语和状语,不强调形容词.强调句的一个基本特点是,把it is 和that去掉句子仍然完整,你可以用这条规则去检验强调句的真伪.如:It was in the park that I met him. (强调地点状语,去掉it was 和that,剩下I met him in the park.) It was Mr Li who taught me English.(强调主语,被强调的如果是人, 就用who, 去掉it was 和who, 剩下Mr Li taught me English.) It was clear that 是形式主语句型,不是强调句,如果去掉it was 和that是不能成句的.
@国窦3397：常用的八种强调句方式 - 作业帮
宓柏17276181666…… [答案] 常用的八种强调句方式 强调句是一种修辞,是为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式.主要有以下几种结构: 1.用助动词“do(does/did)+动词原形”表示强调: He does know the place well. 他的确很熟悉此地. Do write to me when you get there....
@国窦3397：英语强调句 -
宓柏17276181666…… 语法讲解:强调句 一、强调句句型 1. 陈述句的强调句型:It is/ was + 被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+ that/ who(当强调主语且主语指人)+ 其他部分. e.g. It was yesterday that he met Li Ping. 2. 一般疑问句的强调句型:同上,只是...
@国窦3397：是不是英语中所有的形容词都可以用it is + 形容词+that 和it is + 形容词+to这两种句型? -
宓柏17276181666…… 1.it is + 形容词+that 和it is + 形容词+to 称为强调句,是由与他们意义相应的非强调句转化而来的. 2. 在it is + 形容词+that 和it is + 形容词+to 这两种结构的强调句中,it 是形式主语,而that从句和不定式短语to do分别是真实主语,也正是被强调的...
@国窦3397：虚拟语气 强调句 讲解一下 -
宓柏17276181666…… 强调句是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式,主要有如下几种形式: 1.用助动词“do(does/did)+动词原形”来表示强调: He does know the place well.他的确很熟悉这个地方. Do write to me when you get there.你到...
@国窦3397：英语中,强调句是什么? -
宓柏17276181666…… 英语中无论是口语还是书面语都离不了“强调”,“强调”的方法也多种多样.在口语中一般借助语调的变化来表示,也就是重读句中要强调的某个词或某个部分;在书面语中可以通过词汇手段、语法手段或修辞手段来进行强调,以加强语势. ...
@国窦3397：强调句的句型是什么? -
宓柏17276181666…… it强调句型的构成: It+be+被强调部分+that(强调部分指人做主语时时用who,指人做宾语时用whom)+句子的其他部分. 例如: Mary met an old beggar in the street yesterday. It was Mary who/that met an old beggar in the street yesterday. (强...
@国窦3397：强调句,It is adj thatprobably ,likely ,possibly,perhaps那个用来当形容词. - 作业帮
宓柏17276181666…… [答案] likely 可能的 其他都是副词
@国窦3397：讲讲英语语法强调句? -
宓柏17276181666…… 一般为 It is ... that/who... 句式 例如: It was the cat who broke the vase. 是猫把花瓶打碎了 这里把cat提前起到强调作用 还有不懂得可以Q我,357038588,希望能帮到您!
@国窦3397：形容词后加什么句 -
宓柏17276181666…… 主要用来修饰名词的词,表示事物的特征.形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否. 形容词作定语一般放在被修饰的名词之前.如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时, 则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定, 越密切的形容词越靠近名词.如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面, 音节多的形容词放在后面.
