当发现身边同学有自我伤害倾向时
@武伯1068:当发现身边的同学有自我伤害的倾向时,我们应该怎样问 -
桑空19698763752…… g
@武伯1068:当你发现同宿舍的同学有抑郁倾向你会怎么做? -
桑空19698763752…… 最好的办法就是陪伴,开导她,理解她,帮助她,帮她分析想不开问题的答案,让她明白有朋友在身边就没那么难过了.
@武伯1068:同学因为感情问题有自杀倾向怎么办啊 -
桑空19698763752…… 如果身边的人有自杀倾向,我们要做的事情有这些:1、及时就医.反复出现自杀想法,有自杀倾向,很有可能是抑郁症在作怪.抑郁症是医学问题,不是大家理解的心情不好.不要想着怎么去劝说有自杀倾向的人想开点.因为劝他们想开点这...
@武伯1068:当身边的同学出现心理问题时,我们应该如何处理 -
桑空19698763752…… 我们应该尽量去帮助他,努力帮他摆好心态,试着感化他,如果实在帮不了他,就劝他去做心理咨询,因为我们帮不了,也许老师会有办法!
@武伯1068:2021年高考英语强调句型详解总复习
桑空19698763752…… 外语学习研究表明,每个英语学习者对英语语言知识的掌握过程几乎是一致的.下面... 因此,那些具有高度“任务倾向”的同学善于研究、发现问题,从而形成自己的成功...
@武伯1068:当身边同学面临心理危机时心理委员可以怎么做来尽量确保同学安全? -
桑空19698763752…… 全面规划和领导我校学生心理危机干预工作,督促各班认真履行危机干预工作的职责,制定危机事件处理方案,实施危机风险化解,为重大危机事件处理作出决策.二、存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生是我们关注与干预的对象....
@武伯1068:题目 你身边有个同学 有自杀倾向 ,你怎么办 -
桑空19698763752…… 如果你俩是很好的朋友的话,我想你可以抽个适当的时间,好好跟她聊聊,到底是什么事让她那么烦心. 我觉得如果一个有点抑郁的人,能把憋在心里的那些不快与烦恼向别人倾诉的话,会比闷在心里好多了. 肯定有心事的,家庭,朋友,爱情或者是对社会的看法与些许的压力造成,不然一个女生不会无缘无故的往那方面想,她可能只是没有告诉你实话. 你还是应该跟她多沟通.加满油,你是她好朋友的话,我相信你一定能把她引导过来的.
@武伯1068:中小学日常行为习惯养成教育应遵循哪些原则 -
桑空19698763752…… 针对年龄特点、循序渐进、与日常生活紧密联系、明确目的、旁人监督、及时评价等
桑空19698763752…… g
@武伯1068:当你发现同宿舍的同学有抑郁倾向你会怎么做? -
桑空19698763752…… 最好的办法就是陪伴,开导她,理解她,帮助她,帮她分析想不开问题的答案,让她明白有朋友在身边就没那么难过了.
@武伯1068:同学因为感情问题有自杀倾向怎么办啊 -
桑空19698763752…… 如果身边的人有自杀倾向,我们要做的事情有这些:1、及时就医.反复出现自杀想法,有自杀倾向,很有可能是抑郁症在作怪.抑郁症是医学问题,不是大家理解的心情不好.不要想着怎么去劝说有自杀倾向的人想开点.因为劝他们想开点这...
@武伯1068:当身边的同学出现心理问题时,我们应该如何处理 -
桑空19698763752…… 我们应该尽量去帮助他,努力帮他摆好心态,试着感化他,如果实在帮不了他,就劝他去做心理咨询,因为我们帮不了,也许老师会有办法!
@武伯1068:2021年高考英语强调句型详解总复习
桑空19698763752…… 外语学习研究表明,每个英语学习者对英语语言知识的掌握过程几乎是一致的.下面... 因此,那些具有高度“任务倾向”的同学善于研究、发现问题,从而形成自己的成功...
@武伯1068:当身边同学面临心理危机时心理委员可以怎么做来尽量确保同学安全? -
桑空19698763752…… 全面规划和领导我校学生心理危机干预工作,督促各班认真履行危机干预工作的职责,制定危机事件处理方案,实施危机风险化解,为重大危机事件处理作出决策.二、存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生是我们关注与干预的对象....
@武伯1068:题目 你身边有个同学 有自杀倾向 ,你怎么办 -
桑空19698763752…… 如果你俩是很好的朋友的话,我想你可以抽个适当的时间,好好跟她聊聊,到底是什么事让她那么烦心. 我觉得如果一个有点抑郁的人,能把憋在心里的那些不快与烦恼向别人倾诉的话,会比闷在心里好多了. 肯定有心事的,家庭,朋友,爱情或者是对社会的看法与些许的压力造成,不然一个女生不会无缘无故的往那方面想,她可能只是没有告诉你实话. 你还是应该跟她多沟通.加满油,你是她好朋友的话,我相信你一定能把她引导过来的.
@武伯1068:中小学日常行为习惯养成教育应遵循哪些原则 -
桑空19698763752…… 针对年龄特点、循序渐进、与日常生活紧密联系、明确目的、旁人监督、及时评价等