心里起源说

@廉康652：心理是怎么产生的?从科学角度解释.......急、、 -
生咳15155416175…… 心理的起源 心理是生物神经活动的产物,心理起源的研究主要从比较心理学(研究各生物物种神经功能及心理发展水平),发展心理学(人类个体心理发生发展规律)两方面进行.动物神经系统的产生是心理起源的物质基础和必要条件. 心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学.

@廉康652：教育是人类特有的一种社会活动,这是( )的观点 A生物起源说 B神话起源说 C心理起源说 D劳动起源说 -
生咳15155416175…… d劳动起源说 劳动起源说主要代表人物是苏联的教育史学家、教育学家以及我国的教育史学家和教育学家.主要观点是:第一,人类教育起源于劳动和劳动过程中所产生的需要;第二,教育是人类特有的一种社会活动;第三,教育产生于劳动是以人类语言和意识的发展为条件的;第四,教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成和积淀的社会生产和生活经验;第五,教育范畴是历史性与阶级性的统一,而不是一个永恒不变的范畴,生产力和生产关系的形态以及二者之间的关系改变了,教育形态也必须发生改变.

@廉康652：什么才是心理起源的物质基础和必要条件 -
生咳15155416175…… 神经系统的产生是心理起源的物质基础和必要条件.1、心理是物质对刺激作出反映的高度组织化的物质.(心理的又一个必要条件)2、心理产生的标志是感觉.(心理质的外在标志)3、心理的本质是神经系统在刺激作用下形成的有序变...

@廉康652：生物起源说和心理起源说忽视了教育 - --什么-----性 -
生咳15155416175…… 违反了教育的社会性

@廉康652：j教育起源于儿童对成人吴意识模仿而形成的心理起源说,是关于教育起源的重要理论流派,该派的代表人物是 -
生咳15155416175…… 关于教育起源的主要观点 (一).生物起源说 生物起源论者认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动,其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西·能等. 法国社会学家利托尔诺在其著作《人类各种人种的教育演化》一书中认为...

@廉康652：简述心理的社会起源模型 -
生咳15155416175…… 心理的社会起源在于:人的心理产生于劳动实践中. 劳动是制造工具、 使用工具的社会性活动, 劳动使猿变成了人. 在劳动中, 古类人猿学会了直立行走, 前肢与后肢有了分工: 前肢逐渐成为专门抓握和操纵物体的器官, 后肢则成为专门支...