怎样对孩子因材施教
@琴振3333：如何对孩子因材施教 -
夏依19599705005…… 每个孩子生来各异.有些孩子可能对音乐敏感,而有些孩子对语言敏感;有些孩子的记忆能力比较好,而有些孩子的观察能力比较强.每个孩子在不同的领域的能力是不一样的.最极端的例子就是大文豪钱钟书和物理学家爱因斯坦.如果我们试...
@琴振3333：如何对自己的孩子因材施教 -
夏依19599705005…… 进行“因材施教”的前提是了解孩子,包括他的优势领域与劣势领域.把孩子在各个领域(包括在不同的维度上的能力分布,例如上述我们说的音乐和语言是一个维度,而记忆力和观察力则是另一维度)上的能力综合起来,就得到了孩子的能力结构状态.孩子的能力结构状态往往和我们的直觉判断会有比较大的差异.而且某些关键能力,例如孩子的抽象思维能力和概括能力,平时我们难以察觉,因此往往容易发生误判.
@琴振3333：怎样来对孩子进行因材施教呢? -
夏依19599705005…… 请参考:因材施教 是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展.所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能...
@琴振3333：如何因材施教 -
夏依19599705005…… 所谓尊重学生个性,所谓因材施教,一定要落实到每个学生的智能特征的了解和尊重上.而目前我们所奉行的对于学生的评估标准,过分倚重在各种功课上的考试能力.根据多元智能论,我们应做到以下几点: 1.树立多元评价标准,智能面前人...
@琴振3333：因材施教(汉语成语) - 搜狗百科
夏依19599705005…… 因材施教,根据孩子的特点选择教育方法--爸爸要认识到孩子的天性,了解孩子独特的个性,因材施教,才会少一些困惑,孩子也会少走弯路,多一些成功
@琴振3333：如何依据性格因材施教 -
夏依19599705005…… 1.根据学生的性格进行教学 孔子把人的性格分成三类:狂者、狷者和中行.这里的狂者,相当于现在心理学所讲的性格外倾型的人,狷者相当于内倾型的人,中行则相当于中间型性格的人.他并且还针对此三种类型,有区别地进行教育.正如明...
@琴振3333：如何对孩子因材施教呢?
夏依19599705005…… 每一个孩子的发展情形皆有不同,所以老师的教法可配合孩子的需求,分成团体活动、小组活动、个别活动等,而不是经常要求幼儿做一样的活动
@琴振3333：怎样做才是对孩子因材施教呢?怎样做才是对孩子因材施教呢?
夏依19599705005…… 承认孩子存在差异,帮助发掘潜能,为孩子制造更多的选择机会,有利于发挥他们的主动性和创造性,真正达到因材施教的目的
@琴振3333：如何培养孩子要“因材施教”呢?
夏依19599705005…… 但这样不是出于主动,不是对它感兴趣,孩子就不会产生灵感,不能激发孩子的创造性,也就培养不出真正的才干
夏依19599705005…… 每个孩子生来各异.有些孩子可能对音乐敏感,而有些孩子对语言敏感;有些孩子的记忆能力比较好,而有些孩子的观察能力比较强.每个孩子在不同的领域的能力是不一样的.最极端的例子就是大文豪钱钟书和物理学家爱因斯坦.如果我们试...
@琴振3333：如何对自己的孩子因材施教 -
夏依19599705005…… 进行“因材施教”的前提是了解孩子,包括他的优势领域与劣势领域.把孩子在各个领域(包括在不同的维度上的能力分布,例如上述我们说的音乐和语言是一个维度,而记忆力和观察力则是另一维度)上的能力综合起来,就得到了孩子的能力结构状态.孩子的能力结构状态往往和我们的直觉判断会有比较大的差异.而且某些关键能力,例如孩子的抽象思维能力和概括能力,平时我们难以察觉,因此往往容易发生误判.
@琴振3333：怎样来对孩子进行因材施教呢? -
夏依19599705005…… 请参考:因材施教 是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展.所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能...
@琴振3333：如何因材施教 -
夏依19599705005…… 所谓尊重学生个性,所谓因材施教,一定要落实到每个学生的智能特征的了解和尊重上.而目前我们所奉行的对于学生的评估标准,过分倚重在各种功课上的考试能力.根据多元智能论,我们应做到以下几点: 1.树立多元评价标准,智能面前人...
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夏依19599705005…… 因材施教,根据孩子的特点选择教育方法--爸爸要认识到孩子的天性,了解孩子独特的个性,因材施教,才会少一些困惑,孩子也会少走弯路,多一些成功
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夏依19599705005…… 1.根据学生的性格进行教学 孔子把人的性格分成三类:狂者、狷者和中行.这里的狂者,相当于现在心理学所讲的性格外倾型的人,狷者相当于内倾型的人,中行则相当于中间型性格的人.他并且还针对此三种类型,有区别地进行教育.正如明...
@琴振3333：如何对孩子因材施教呢?
夏依19599705005…… 每一个孩子的发展情形皆有不同,所以老师的教法可配合孩子的需求,分成团体活动、小组活动、个别活动等,而不是经常要求幼儿做一样的活动
@琴振3333：怎样做才是对孩子因材施教呢?怎样做才是对孩子因材施教呢?
夏依19599705005…… 承认孩子存在差异,帮助发掘潜能,为孩子制造更多的选择机会,有利于发挥他们的主动性和创造性,真正达到因材施教的目的
@琴振3333：如何培养孩子要“因材施教”呢?
夏依19599705005…… 但这样不是出于主动,不是对它感兴趣,孩子就不会产生灵感,不能激发孩子的创造性,也就培养不出真正的才干
