成就动机理论对教育的启示
@方泡6042：教师资格证考试中的智力差异属于哪里的知识 -
颜砖19511872654…… ★考点21:“先行组织者”的概念: 先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料.先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联. ★考点22:加涅的“现代信息加工理论” 加涅认为,...
@方泡6042：结合教育教学实际并运用有关动机理论;分析如何激发学生的学习动机?
颜砖19511872654…… (1)学习动机理论有强化理论,成就动机理论,归因理论,自我效能感. (2)运用强化原理,激发学生的学习动机:①为学生设立明确,适当的学习目标;②正确运用奖励与惩罚;③及时反馈学生的学习结果.教师对学生说:＂好好干!我知道你们努力做的话,是能够做好的.＂对那些感到难以完成任务的学生来说,这番话是种鼓励或强化;而对那些轻而易举完成学习任务的学生说来,这实际上类似于惩罚,因为教师这番话意味着,他们必须经过特别努力才能完成任务
@方泡6042：麦克利兰的成就动机理论的应用价值 -
颜砖19511872654…… 麦克利兰的动机理论在企业管理中很有应用价值.首先在人员的选拔和安置上,通过测量和评价一个人动机体系的特征对于如何分派工作和安排职位有重要的意义.其次由于具有不同需要的人需要不同的激励方式,了解员工的需要与动机有利于合理建立激励机制.再次麦克利兰认为动机是可以训练和激发的,因此可以训练和提高员工的成就动机,以提高生产率.
@方泡6042：学习动机与回答问题的频率有关吗 <br/>那么如果要研究学习动机
颜砖19511872654…… 如果是研究学习动机,反过来比较好入手.比例题目可以是:回答数学问题的频率与学习动机的研究.学习动机是指引发与维持学生的学习行为,并使之指向一定学业目标...
@方泡6042：教育心理学中,学习动机理论有哪些? -
颜砖19511872654…… 对于学习动机的实质及其培养与发展的规律,心理学家提出了种种不同的理论观点,这些理论从不同的角度解释了人类的学习行为.一 强化动机理论 学习的强化动机理论是由联结主义学习理论家提出来的,他们不仅用强化来解释学习的发生,...
@方泡6042：成就动机和抱负水平指的是什么?
颜砖19511872654…… 成就动机和抱负水平1.成就动机(领会):个体追求自认为是重要的有价值的工作,并使之达到完善状态的动机.即个体在广泛背景下,追求成功与成就的动机.成就动机是一种基本的社会动机.2.抱负水平(领会): (1)个体抱负水平的高低取决于成就动机的强弱. (2)抱负水平与个体以往成败经验有关,成功经验可提高抱负水平,失败经验则降低个体的抱负水平. 培养成就动机应注意的问题 (1)家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机呈正相关,即家长对其子女的自律训练越严格,他们的成就动机就越强.从小就培养儿童的成就感,这是自我实现者高峰体验的基础. (2)社会环境的氛围对个体成就动机具有深刻影响.一个社会形成的高成就动机氛围有益于个体成就动机的提高.
@方泡6042：37、简述学习动机的有关理论 -
颜砖19511872654…… (1)强化理论.(2)马斯洛的需要层次理论.(3)阿特金森的成就动机理论.(4)维纳的成败归因理论.(5)班杜拉的自我效能感理论.
@方泡6042：简述韦纳的归因理论对个体行为的影响(简述韦纳的归因理论及其教育意义) -
颜砖19511872654…… 1、简述韦纳的归因理论. 2、简述韦纳的归因理论及其教育意义. 3、简述韦纳的归因理论基本内容. 4、简述韦纳的归因理论启示.1.归因理论:关于个人阐释他人或自己行为原因的社会认知理论. 2.旨在通过分析和推测行为的因果关系,以...
@方泡6042：成就动机与成就导向有什么区别与联系 -
颜砖19511872654…… 动机是内部能量,有驱动力.导向是趋势方向.动机可以改变导向的.这个关系就有点像加速度和速度的关系.
颜砖19511872654…… ★考点21:“先行组织者”的概念: 先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料.先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联. ★考点22:加涅的“现代信息加工理论” 加涅认为,...
@方泡6042：结合教育教学实际并运用有关动机理论;分析如何激发学生的学习动机?
颜砖19511872654…… (1)学习动机理论有强化理论,成就动机理论,归因理论,自我效能感. (2)运用强化原理,激发学生的学习动机:①为学生设立明确,适当的学习目标;②正确运用奖励与惩罚;③及时反馈学生的学习结果.教师对学生说:＂好好干!我知道你们努力做的话,是能够做好的.＂对那些感到难以完成任务的学生来说,这番话是种鼓励或强化;而对那些轻而易举完成学习任务的学生说来,这实际上类似于惩罚,因为教师这番话意味着,他们必须经过特别努力才能完成任务
@方泡6042：麦克利兰的成就动机理论的应用价值 -
颜砖19511872654…… 麦克利兰的动机理论在企业管理中很有应用价值.首先在人员的选拔和安置上,通过测量和评价一个人动机体系的特征对于如何分派工作和安排职位有重要的意义.其次由于具有不同需要的人需要不同的激励方式,了解员工的需要与动机有利于合理建立激励机制.再次麦克利兰认为动机是可以训练和激发的,因此可以训练和提高员工的成就动机,以提高生产率.
@方泡6042：学习动机与回答问题的频率有关吗 <br/>那么如果要研究学习动机
颜砖19511872654…… 如果是研究学习动机,反过来比较好入手.比例题目可以是:回答数学问题的频率与学习动机的研究.学习动机是指引发与维持学生的学习行为,并使之指向一定学业目标...
@方泡6042：教育心理学中,学习动机理论有哪些? -
颜砖19511872654…… 对于学习动机的实质及其培养与发展的规律,心理学家提出了种种不同的理论观点,这些理论从不同的角度解释了人类的学习行为.一 强化动机理论 学习的强化动机理论是由联结主义学习理论家提出来的,他们不仅用强化来解释学习的发生,...
@方泡6042：成就动机和抱负水平指的是什么?
颜砖19511872654…… 成就动机和抱负水平1.成就动机(领会):个体追求自认为是重要的有价值的工作,并使之达到完善状态的动机.即个体在广泛背景下,追求成功与成就的动机.成就动机是一种基本的社会动机.2.抱负水平(领会): (1)个体抱负水平的高低取决于成就动机的强弱. (2)抱负水平与个体以往成败经验有关,成功经验可提高抱负水平,失败经验则降低个体的抱负水平. 培养成就动机应注意的问题 (1)家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机呈正相关,即家长对其子女的自律训练越严格,他们的成就动机就越强.从小就培养儿童的成就感,这是自我实现者高峰体验的基础. (2)社会环境的氛围对个体成就动机具有深刻影响.一个社会形成的高成就动机氛围有益于个体成就动机的提高.
@方泡6042：37、简述学习动机的有关理论 -
颜砖19511872654…… (1)强化理论.(2)马斯洛的需要层次理论.(3)阿特金森的成就动机理论.(4)维纳的成败归因理论.(5)班杜拉的自我效能感理论.
@方泡6042：简述韦纳的归因理论对个体行为的影响(简述韦纳的归因理论及其教育意义) -
颜砖19511872654…… 1、简述韦纳的归因理论. 2、简述韦纳的归因理论及其教育意义. 3、简述韦纳的归因理论基本内容. 4、简述韦纳的归因理论启示.1.归因理论:关于个人阐释他人或自己行为原因的社会认知理论. 2.旨在通过分析和推测行为的因果关系,以...
@方泡6042：成就动机与成就导向有什么区别与联系 -
颜砖19511872654…… 动机是内部能量,有驱动力.导向是趋势方向.动机可以改变导向的.这个关系就有点像加速度和速度的关系.
