我国现行教育行政体制的特点
@逄若3870：我国的教育体制目前是一种怎样的状态? -
周晓18493522091…… 中国现行的教育是以高考为代表的应试教育.这种教育的最大特征就是教育资源相对紧缺,学生家长学校以及整个和教育相关的产业链都围绕着教育机会进行竞争的教育体制. 所以学生接受教育的目的不是为了获得知识,而是获得更好教育机会和就业机会
@逄若3870：现行的中国教育体制是怎样?现行的中国教育体制是怎样的
周晓18493522091…… 在现行的中国教育体制下,普通教学大纲适合95%的儿童,剩下5%的儿童无法适应
@逄若3870：教育行政体制在教育行政管理中的意义 -
周晓18493522091…… 教育管理体制是一个国家在一定的政治、经济和文化制度基础上建立起来的对教育事业进行组织管理的各项制度的总和,教育管理体制是整个教育体制得以构成和运行的保障,它对学校教育管理体制改革和发展的方向,速度,规模有直接的影响.它涉及教育系统的机构设置、职责范围、隶属关系、权力划分和运行机制等方面,其外延包括以教育领导体制、办学体制和投资体制为核心的一系列教育制度.
@逄若3870：我国现行的教育体制相对2000年有何变化? -
周晓18493522091…… 教育部作为国务院教育行政部门主管全国教育工作,统筹规划、协调管理全国的教育事业.各直辖市设有教育委员会,各省、自治区设有教育厅,各地方市、区、县都设有相应的教育局或教育办公室. 为了推动全民教育的发展,中国政府和人民...
@逄若3870：我国现行教育制度怎样?我国现行教育制度怎样的
周晓18493522091…… 应试教育.应试教育指脱离社会发展 需要,违背人的发展规律,以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为,是教育工作所存在弊端的集中表现.它以升学率的高低来检验学校的教育质量、教师的工作成绩以及学生学业水平. 以考试为目的的教育,教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥,被动地学习,培养的学生难以适应工作和社会的发展.它是求升学率,基础教育出现畸形发展现象,高等教育接纳的生 源综合素质偏低,存在重智育、轻素质的倾向,忽视思想政治教育,不注重人格素质、精神素质等非智力因素的培养,以片面追求升学率为主要特征的教育方式.
周晓18493522091…… 中国现行的教育是以高考为代表的应试教育.这种教育的最大特征就是教育资源相对紧缺,学生家长学校以及整个和教育相关的产业链都围绕着教育机会进行竞争的教育体制. 所以学生接受教育的目的不是为了获得知识,而是获得更好教育机会和就业机会
@逄若3870：现行的中国教育体制是怎样?现行的中国教育体制是怎样的
周晓18493522091…… 在现行的中国教育体制下,普通教学大纲适合95%的儿童,剩下5%的儿童无法适应
@逄若3870：教育行政体制在教育行政管理中的意义 -
周晓18493522091…… 教育管理体制是一个国家在一定的政治、经济和文化制度基础上建立起来的对教育事业进行组织管理的各项制度的总和,教育管理体制是整个教育体制得以构成和运行的保障,它对学校教育管理体制改革和发展的方向,速度,规模有直接的影响.它涉及教育系统的机构设置、职责范围、隶属关系、权力划分和运行机制等方面,其外延包括以教育领导体制、办学体制和投资体制为核心的一系列教育制度.
@逄若3870：我国现行的教育体制相对2000年有何变化? -
周晓18493522091…… 教育部作为国务院教育行政部门主管全国教育工作,统筹规划、协调管理全国的教育事业.各直辖市设有教育委员会,各省、自治区设有教育厅,各地方市、区、县都设有相应的教育局或教育办公室. 为了推动全民教育的发展,中国政府和人民...
@逄若3870：我国现行教育制度怎样?我国现行教育制度怎样的
周晓18493522091…… 应试教育.应试教育指脱离社会发展 需要,违背人的发展规律,以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为,是教育工作所存在弊端的集中表现.它以升学率的高低来检验学校的教育质量、教师的工作成绩以及学生学业水平. 以考试为目的的教育,教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥,被动地学习,培养的学生难以适应工作和社会的发展.它是求升学率,基础教育出现畸形发展现象,高等教育接纳的生 源综合素质偏低,存在重智育、轻素质的倾向,忽视思想政治教育,不注重人格素质、精神素质等非智力因素的培养,以片面追求升学率为主要特征的教育方式.
