我觉得自己很小一年级
@杭胃650：一年级什么时俣我觉得自己很小? -
相沿15916157190…… 一年级的时候觉得自己很小 一年级的孩子本来就很小 才六七岁的小孩 是一个很天真的小孩 当然是很小
@杭胃650：一年级 有时候我觉得自己很大,有时候我觉得自己很小,我 -
相沿15916157190…… 我女儿也上一年级,天天睡到七点叫都不好叫醒呢.我个人觉得吧应该在游戏中很轻松的学习才对,这么小5点就醒了,太不可思议了.你女儿很上进,建议去淘宝套《好学拼音》,这个我家女儿8月底才来用的,感觉吧学起来特轻松,特别快.一天就学一小时不到,现在才多久点?全都学会了.按光碟里说的,反正《好学拼音》卡上变出的音节都会读了.开家长会,还得表扬了呢,说她进步特快……
@杭胃650：我什么时候,觉得自己的小
相沿15916157190…… 四、1.我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大.2.我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小. —— 一年级上册《大还是小》
@杭胃650：一年级学生什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小? -
相沿15916157190…… 拿到零花钱去肆意挥霍的时候觉得自己很大,当钱被家长没收的时候觉得自己很小.
@杭胃650：一年级学生什么时候觉得自己很大?什么时候很小 -
相沿15916157190…… 当我自己一个人处于一个环境中我就会觉得自己很大,当在父母面前就觉得自己很小. 其实对于大小的衡量是需要根据环境去判断的,当我们处于不同的环境时,我们对于自己的定位就会根据环境有所不同,环境是可以影响一个人的心态以及其...
@杭胃650：一年级课文大还是小读完有什么启示 -
相沿15916157190…… 《大还是小》启示: 世界上的事物是相互联系、相互依存,没有大就没有小,没有小也就不成其为大.所以,人和人之间只有和谐相处,密切关怀,相互帮助,才能建立和谐社会. 《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义.文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较,使孩子们感知成长,并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”. 扩展资料 《大还是小》原文如下: 有时候,我觉得自己很大. 我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大. 有时候,我觉得自己很小. 我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小. 有时候,我希望自己不要长大. 更多的时候,我盼着自己快点儿长大.
@杭胃650：一年级自我介绍1分钟范文
相沿15916157190…… 一年级自我介绍1分钟1老师好、同学们好:我叫___,今年6岁啦.我是一个十分活泼的小女孩,有时候爸爸妈妈说我活泼的过分,算是一个小淘气鬼.我的爷爷奶奶、外...
@杭胃650：小学一年级学生心理 -
相沿15916157190…… (一)一般心理特点? 1、独自进入新环境:孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情,摆脱对大人的依赖了.由依恋不舍到轻松愉快,这是一年级学生的共同特征.过去听父母讲的一些事,现在可以独自去看,去听,无拘无...
@杭胃650：小学生一年级自我评价怎么写 -
相沿15916157190…… 一、本学期自我认为学习很差,有时候离成功只差那么一点点,语文前几次还行,九十多,后来就一直八十几了,数学一直不好,六十八,七十几的事几乎频繁发生,英语更是不行,英语单词一个都不背,背了的都忘光了.每天起床磨磨唧唧...
@杭胃650：5岁读一年级,到初中都会和同龄人有区别吗? -
相沿15916157190…… 别听他们瞎说,肯定是两样的.除非你的孩子智力超常,五岁读一年级,你不觉得有点揠苗助长吗?五岁的孩子心智,身体能够得上一年级的学习要求吗?举个最简单的例子:五岁的孩子的大拇指和七岁孩子的大拇指一样大吗?一年级学的很吃力,就好比烧饭烧成夹生饭,吃了能消化吗?等到他到了初中,落下的东西大多了,恐怕他就厌学了,你也就后悔莫及了.当然智力超常就另当别论啊.嘿嘿,别听人们乱说,轮到自己头上,他就恐怕不会乱说了.你应该多问问老师,或医生,听听他们怎么说,自己再下决定.你说这样行吗?
相沿15916157190…… 一年级的时候觉得自己很小 一年级的孩子本来就很小 才六七岁的小孩 是一个很天真的小孩 当然是很小
@杭胃650：一年级 有时候我觉得自己很大,有时候我觉得自己很小,我 -
相沿15916157190…… 我女儿也上一年级,天天睡到七点叫都不好叫醒呢.我个人觉得吧应该在游戏中很轻松的学习才对,这么小5点就醒了,太不可思议了.你女儿很上进,建议去淘宝套《好学拼音》,这个我家女儿8月底才来用的,感觉吧学起来特轻松,特别快.一天就学一小时不到,现在才多久点?全都学会了.按光碟里说的,反正《好学拼音》卡上变出的音节都会读了.开家长会,还得表扬了呢,说她进步特快……
@杭胃650：我什么时候,觉得自己的小
相沿15916157190…… 四、1.我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大.2.我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小. —— 一年级上册《大还是小》
@杭胃650：一年级学生什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小? -
相沿15916157190…… 拿到零花钱去肆意挥霍的时候觉得自己很大,当钱被家长没收的时候觉得自己很小.
@杭胃650：一年级学生什么时候觉得自己很大?什么时候很小 -
相沿15916157190…… 当我自己一个人处于一个环境中我就会觉得自己很大,当在父母面前就觉得自己很小. 其实对于大小的衡量是需要根据环境去判断的,当我们处于不同的环境时,我们对于自己的定位就会根据环境有所不同,环境是可以影响一个人的心态以及其...
@杭胃650：一年级课文大还是小读完有什么启示 -
相沿15916157190…… 《大还是小》启示: 世界上的事物是相互联系、相互依存,没有大就没有小,没有小也就不成其为大.所以,人和人之间只有和谐相处,密切关怀,相互帮助,才能建立和谐社会. 《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义.文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较,使孩子们感知成长,并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”. 扩展资料 《大还是小》原文如下: 有时候,我觉得自己很大. 我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大. 有时候,我觉得自己很小. 我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小. 有时候,我希望自己不要长大. 更多的时候,我盼着自己快点儿长大.
@杭胃650：一年级自我介绍1分钟范文
相沿15916157190…… 一年级自我介绍1分钟1老师好、同学们好:我叫___,今年6岁啦.我是一个十分活泼的小女孩,有时候爸爸妈妈说我活泼的过分,算是一个小淘气鬼.我的爷爷奶奶、外...
@杭胃650：小学一年级学生心理 -
相沿15916157190…… (一)一般心理特点? 1、独自进入新环境:孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情,摆脱对大人的依赖了.由依恋不舍到轻松愉快,这是一年级学生的共同特征.过去听父母讲的一些事,现在可以独自去看,去听,无拘无...
@杭胃650：小学生一年级自我评价怎么写 -
相沿15916157190…… 一、本学期自我认为学习很差,有时候离成功只差那么一点点,语文前几次还行,九十多,后来就一直八十几了,数学一直不好,六十八,七十几的事几乎频繁发生,英语更是不行,英语单词一个都不背,背了的都忘光了.每天起床磨磨唧唧...
@杭胃650：5岁读一年级,到初中都会和同龄人有区别吗? -
相沿15916157190…… 别听他们瞎说,肯定是两样的.除非你的孩子智力超常,五岁读一年级,你不觉得有点揠苗助长吗?五岁的孩子心智,身体能够得上一年级的学习要求吗?举个最简单的例子:五岁的孩子的大拇指和七岁孩子的大拇指一样大吗?一年级学的很吃力,就好比烧饭烧成夹生饭,吃了能消化吗?等到他到了初中,落下的东西大多了,恐怕他就厌学了,你也就后悔莫及了.当然智力超常就另当别论啊.嘿嘿,别听人们乱说,轮到自己头上,他就恐怕不会乱说了.你应该多问问老师,或医生,听听他们怎么说,自己再下决定.你说这样行吗?
