护士层级培训存在不足
@吕固1064：护士长如何落实护士分层次培训 -
正盾18944551558…… [摘要] 目的:探讨对新入科护士的培训方法,使新入科护士在短时间内达到护理管理要求和护理操作标准.方法:重视过程指导,过程指导中贯彻五个关键要素即样板、协同、观察、纠正、强化.结果:护士长在培训新入科护士的过程中,掌握了过程指导的技巧,使新入科护士在短时间内达到护理管理要求和护理操作标准,能独立完成工作.(剩余1932字)
@吕固1064：结合所学谈谈科室如何进行护士分层级岗位管理实践 -
正盾18944551558…… 我国护理人力资源严重浪费,其原因之一是简单的“平台式”管理模式所致[1].因此,结合医院的实际情况,探索一条护士分层级管理和使用的新路,以解决护理专业建设,队伍稳定发展的问题,迫在眉睫. 1 探索护士分层级管理新路的背景 ...
@吕固1064：门诊当前实行的护士分级,分层次培训的形式和内容有什么意见和建议 -
正盾18944551558…… 分层培训是指对不同岗位层的员丁进行脱产教育培训,包括店长、部门经理、职能科室科长、班组长等的教育培训,还包括对新职工的岗前培训,对骨干员工的脱产培训等.其实施步骤主要有三:1.做实培训需求调研要提高培训针对性,了解生产单位需求是关键.2.明确培训目标按照公司对相关人员的培训要求,确定各层人员培训的目标.3.制定有效的培训方案按照不同层次等级,结合需求调研汇总情况,制定差异化的培训方案(包括培训主题、教材、考核要求、培训师等).
@吕固1064：急诊科护士长对专科护士的培训 -
正盾18944551558…… 1.开展急诊护理专科培训的必要性 为适应急救医学的发展,提高急诊护理质量,促进急诊护理专业化和急诊护理人才队伍建设,根据急诊科患者病情急重、病种复杂、治疗和抢救技术要求高等临床特点,应对急诊专科护士进行系统的规范化、标...
@吕固1064：我国护理教育的结构层次有哪些 -
正盾18944551558…… 一、目前我国护理教育的层次结构是5层、分别是: 1、护理研究生. 2、护理本科. 3、护理专科培养出来的“师” 4、护理中专培养出的“士”. 5、初级护理培养出来的“员”. 二、护理教育的发展是培养高水平护士队伍的基础.改革开放以来,我国的护理教育虽然有了长足的进步,但与社会经济和医学科学、护理专业的发展对人才的需求仍存在差距,表现在:一是护理教育的层次结构需要进一步调整和优化;二是护理教学的办学质量有待提高;三是缺乏系统和规范的护士的毕业后教育和继续教育;四是缺乏对专科护理岗位和护理管理岗位护士的规范化培训.
@吕固1064：护士英语培训计划
正盾18944551558…… 护理人员分层培训计划 为保证病人安全,构建和谐的医患关系,不断强化护理理论和技能水平,提高护士安全意识和急救处理的能力,特制定“三基三严”培训工作如下:...
@吕固1064：浅谈如何提高新入科护士的带教质量 -
正盾18944551558…… 1、带教老师方面 1.1 带教老师应具备的素质 带教工作是直接关系到科室新生力量储备的重要问题.带教老师应具备良好的职业道德、工作经验丰富、理论扎实、知识面广、精通本专业业务、技术操作娴熟等基本素质,起到榜样作用,对新入科...
@吕固1064：目前在护理教学中存在哪些问题 -
正盾18944551558…… 1.1 沟通不足:我院护理系教师仅局限于传授学生专业知识,而对学生思想、生活不管,不注重学生人生观、价值观的培养及热爱专业的态度. 1.2 观念滞后:由于传统医学教育模式的根深蒂固,教学管理者把主要精力放在如何扩大招生、改善...
正盾18944551558…… [摘要] 目的:探讨对新入科护士的培训方法,使新入科护士在短时间内达到护理管理要求和护理操作标准.方法:重视过程指导,过程指导中贯彻五个关键要素即样板、协同、观察、纠正、强化.结果:护士长在培训新入科护士的过程中,掌握了过程指导的技巧,使新入科护士在短时间内达到护理管理要求和护理操作标准,能独立完成工作.(剩余1932字)
@吕固1064：结合所学谈谈科室如何进行护士分层级岗位管理实践 -
正盾18944551558…… 我国护理人力资源严重浪费,其原因之一是简单的“平台式”管理模式所致[1].因此,结合医院的实际情况,探索一条护士分层级管理和使用的新路,以解决护理专业建设,队伍稳定发展的问题,迫在眉睫. 1 探索护士分层级管理新路的背景 ...
@吕固1064：门诊当前实行的护士分级,分层次培训的形式和内容有什么意见和建议 -
正盾18944551558…… 分层培训是指对不同岗位层的员丁进行脱产教育培训,包括店长、部门经理、职能科室科长、班组长等的教育培训,还包括对新职工的岗前培训,对骨干员工的脱产培训等.其实施步骤主要有三:1.做实培训需求调研要提高培训针对性,了解生产单位需求是关键.2.明确培训目标按照公司对相关人员的培训要求,确定各层人员培训的目标.3.制定有效的培训方案按照不同层次等级,结合需求调研汇总情况,制定差异化的培训方案(包括培训主题、教材、考核要求、培训师等).
@吕固1064：急诊科护士长对专科护士的培训 -
正盾18944551558…… 1.开展急诊护理专科培训的必要性 为适应急救医学的发展,提高急诊护理质量,促进急诊护理专业化和急诊护理人才队伍建设,根据急诊科患者病情急重、病种复杂、治疗和抢救技术要求高等临床特点,应对急诊专科护士进行系统的规范化、标...
@吕固1064：我国护理教育的结构层次有哪些 -
正盾18944551558…… 一、目前我国护理教育的层次结构是5层、分别是: 1、护理研究生. 2、护理本科. 3、护理专科培养出来的“师” 4、护理中专培养出的“士”. 5、初级护理培养出来的“员”. 二、护理教育的发展是培养高水平护士队伍的基础.改革开放以来,我国的护理教育虽然有了长足的进步,但与社会经济和医学科学、护理专业的发展对人才的需求仍存在差距,表现在:一是护理教育的层次结构需要进一步调整和优化;二是护理教学的办学质量有待提高;三是缺乏系统和规范的护士的毕业后教育和继续教育;四是缺乏对专科护理岗位和护理管理岗位护士的规范化培训.
@吕固1064：护士英语培训计划
正盾18944551558…… 护理人员分层培训计划 为保证病人安全,构建和谐的医患关系,不断强化护理理论和技能水平,提高护士安全意识和急救处理的能力,特制定“三基三严”培训工作如下:...
@吕固1064：浅谈如何提高新入科护士的带教质量 -
正盾18944551558…… 1、带教老师方面 1.1 带教老师应具备的素质 带教工作是直接关系到科室新生力量储备的重要问题.带教老师应具备良好的职业道德、工作经验丰富、理论扎实、知识面广、精通本专业业务、技术操作娴熟等基本素质,起到榜样作用,对新入科...
@吕固1064：目前在护理教学中存在哪些问题 -
正盾18944551558…… 1.1 沟通不足:我院护理系教师仅局限于传授学生专业知识,而对学生思想、生活不管,不注重学生人生观、价值观的培养及热爱专业的态度. 1.2 观念滞后:由于传统医学教育模式的根深蒂固,教学管理者把主要精力放在如何扩大招生、改善...
