指导的三个层次
@左廖595：教学方法有哪几种 - 作业帮
解卫19867898938…… [答案] 1、李秉德教授主编学论中的教学方法分类按照教学方法的外部形态,以及相对应的这种形态下学生认识活动的特点,把中... 从具体到抽象,教学方法是由三个层次构成的,这三个层次是:第一层次:原理性教学方法.解决教学规律、教学思想、新教...
@左廖595：怎样理解幼儿园教育目标的层次? -
解卫19867898938…… 总体目标,也就是关于国家政策对幼儿园的要求, 年龄目标,就是对不同年龄的儿童,设立相应的要求 单元目标,就是最具体的目标,比如一节课的目标 年龄目标、单元目标,一定要遵从总体目标,符合国家政策 总体目标、年龄目标、单元目标,这三个目标,层次由高到低.
@左廖595：教学设计与教案的区别? -
解卫19867898938…… 教学设计:包括教案、学案、评价方式,甚至学生问题的创设、教具的应用等,所有的与教学设计有关的内容都是.所以,教学设计是一个泛化的概念,不能是一个东东. 教学设计使用表格的方式最多. 教学设计,是准备课,特别是公开课等...
@左廖595：浅谈如何做好典型培树工作 -
解卫19867898938…… 作者:海南公安边防总队三亚边防支队党委书记、政治委员:陈琴自今年全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会以来,海南边防总队成功推出了“全国优秀公安基层单位”谭门边防派出所,“全国优秀人民警察”钱世恒、韦汉忠、温在保等一...
@左廖595：教学设计与教案有什么区别? -
解卫19867898938…… 学设计:包括教案、学案、评价方式,甚至学生问题的设计.它是课前的一个准备.是以传播理论和学习理论为基础,应用系统理论的观点和方法,分析研究教学中的问题和需求,确定教学目标,制定教学策略,选择相应的教育媒体,确立解决...
@左廖595：幼儿园课程目标的层次有哪些 -
解卫19867898938…… 幼儿园课程目标层次是把课程目标按照一定的维度在纵向上进行一定的划分,使之由抽象宏观趋于具体微观,更好地发挥目标的“导航”作用,具体来说这些层次是包含了1.幼儿园课程总目标(也就是长远目标)、2.年龄阶段目标(也就是中长期目标)、3.学期目键乱瞎标(也就是中期目标)、4.月(或者几周)计划(开展主题活动)教育目标、5.某一具体活动教育目标(也就是近期具体教育目标)这稿空五个层次陪陪了.
解卫19867898938…… [答案] 1、李秉德教授主编学论中的教学方法分类按照教学方法的外部形态,以及相对应的这种形态下学生认识活动的特点,把中... 从具体到抽象,教学方法是由三个层次构成的,这三个层次是:第一层次:原理性教学方法.解决教学规律、教学思想、新教...
@左廖595：怎样理解幼儿园教育目标的层次? -
解卫19867898938…… 总体目标,也就是关于国家政策对幼儿园的要求, 年龄目标,就是对不同年龄的儿童,设立相应的要求 单元目标,就是最具体的目标,比如一节课的目标 年龄目标、单元目标,一定要遵从总体目标,符合国家政策 总体目标、年龄目标、单元目标,这三个目标,层次由高到低.
@左廖595：教学设计与教案的区别? -
解卫19867898938…… 教学设计:包括教案、学案、评价方式,甚至学生问题的创设、教具的应用等,所有的与教学设计有关的内容都是.所以,教学设计是一个泛化的概念,不能是一个东东. 教学设计使用表格的方式最多. 教学设计,是准备课,特别是公开课等...
@左廖595：浅谈如何做好典型培树工作 -
解卫19867898938…… 作者:海南公安边防总队三亚边防支队党委书记、政治委员:陈琴自今年全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会以来,海南边防总队成功推出了“全国优秀公安基层单位”谭门边防派出所,“全国优秀人民警察”钱世恒、韦汉忠、温在保等一...
@左廖595：教学设计与教案有什么区别? -
解卫19867898938…… 学设计:包括教案、学案、评价方式,甚至学生问题的设计.它是课前的一个准备.是以传播理论和学习理论为基础,应用系统理论的观点和方法,分析研究教学中的问题和需求,确定教学目标,制定教学策略,选择相应的教育媒体,确立解决...
@左廖595：幼儿园课程目标的层次有哪些 -
解卫19867898938…… 幼儿园课程目标层次是把课程目标按照一定的维度在纵向上进行一定的划分,使之由抽象宏观趋于具体微观,更好地发挥目标的“导航”作用,具体来说这些层次是包含了1.幼儿园课程总目标(也就是长远目标)、2.年龄阶段目标(也就是中长期目标)、3.学期目键乱瞎标(也就是中期目标)、4.月(或者几周)计划(开展主题活动)教育目标、5.某一具体活动教育目标(也就是近期具体教育目标)这稿空五个层次陪陪了.
