推翻帝制教学反思
@郜容3672：如何认识辛亥革命推翻帝制的历史意义 -
岑秒19316186124…… 辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命,具有深远的历史意义. 首先,辛亥革命给封建专制制度以致命的一击.它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝,结束了中国两千多年的封建君主专制制度,建立起资产阶级共和国,...
@郜容3672：求比一个数多百分之几是多少的教学反思 -
岑秒19316186124…… 求一个数比另一个数多百分之几教学反思 求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题有两种类型:一种是求一个数比另一个数多百分之几的实际问题;一种是求一个数比另一个数少百分之几的实际问题对于这两种类型绝大多数学生都能...
@郜容3672：“求比一个数多或少几分之几的数是多少的实际问题”教学反思 -
岑秒19316186124…… 比一个数多几分之几的数是;这个数 * (1 + 几分之几) 比一个数少几分之几的数是;这个数 * (1 - 几分之几)
@郜容3672：＂求两个数之间有几个数 ＂教学反思 -
岑秒19316186124…… 如果是整数就是:大的数-小的数-1;如果不是整数:无数个;
@郜容3672：评析(中国近代史)某一历史事件1000字左右,(评价、感受、启发等等)谢谢! - 作业帮
岑秒19316186124…… [答案] 辛亥革命: 政治影响辛亥革命被中国共产党称为是“中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命”,推翻了满清政府及中国实行二千余年的封建皇权制度,建立了亚洲第一个民主共和国——中华民国.在此之前的中国的历次起义都是以一个朝代代替另...
@郜容3672：四年级下册人教版鸡兔同笼练习课教学反思 -
岑秒19316186124…… 一、本课的亮点 首先,选题有趣,学生爱学.《鸡兔同笼》这一主题来源于我国古代 1500 年前的数学 名著《孙子算经》.对学生来说有很大的挑战性.开课伊始,一句“今天的数学课,让我们 一起坐上时光飞船,穿越到 1500 年前,看一看古...
@郜容3672：求一个数的百分之几是多少练习课的教学反思 -
岑秒19316186124…… 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....
@郜容3672：如何提高小学生计算的准确率阶段小结 -
岑秒19316186124…… 影响学生计算准确率的因素有以下几点: 1、感知不准确. 小学生感知事物的特点是笼统、粗糙的,他们往往只能注意到一些孤立的现象,不能看出事 物之间的联系.因此,他们对事物的感知缺乏整体性,在看题、读题、审题、以及抄写的时 ...
@郜容3672：求＂一个数的几倍是多少＂应用题教学反思
岑秒19316186124…… 求一个数的几倍是多少,就是求有多少个这样(相同)数字的总和,可以把这个数连续相加和倍数相同的次数,也就是求相同加数总和的简便计算,用乘法,思路就是这样的,至少我是这样想的.
岑秒19316186124…… 辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命,具有深远的历史意义. 首先,辛亥革命给封建专制制度以致命的一击.它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝,结束了中国两千多年的封建君主专制制度,建立起资产阶级共和国,...
@郜容3672：求比一个数多百分之几是多少的教学反思 -
岑秒19316186124…… 求一个数比另一个数多百分之几教学反思 求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题有两种类型:一种是求一个数比另一个数多百分之几的实际问题;一种是求一个数比另一个数少百分之几的实际问题对于这两种类型绝大多数学生都能...
@郜容3672：“求比一个数多或少几分之几的数是多少的实际问题”教学反思 -
岑秒19316186124…… 比一个数多几分之几的数是;这个数 * (1 + 几分之几) 比一个数少几分之几的数是;这个数 * (1 - 几分之几)
@郜容3672：＂求两个数之间有几个数 ＂教学反思 -
岑秒19316186124…… 如果是整数就是:大的数-小的数-1;如果不是整数:无数个;
@郜容3672：评析(中国近代史)某一历史事件1000字左右,(评价、感受、启发等等)谢谢! - 作业帮
岑秒19316186124…… [答案] 辛亥革命: 政治影响辛亥革命被中国共产党称为是“中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命”,推翻了满清政府及中国实行二千余年的封建皇权制度,建立了亚洲第一个民主共和国——中华民国.在此之前的中国的历次起义都是以一个朝代代替另...
@郜容3672：四年级下册人教版鸡兔同笼练习课教学反思 -
岑秒19316186124…… 一、本课的亮点 首先,选题有趣,学生爱学.《鸡兔同笼》这一主题来源于我国古代 1500 年前的数学 名著《孙子算经》.对学生来说有很大的挑战性.开课伊始,一句“今天的数学课,让我们 一起坐上时光飞船,穿越到 1500 年前,看一看古...
@郜容3672：求一个数的百分之几是多少练习课的教学反思 -
岑秒19316186124…… 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....
@郜容3672：如何提高小学生计算的准确率阶段小结 -
岑秒19316186124…… 影响学生计算准确率的因素有以下几点: 1、感知不准确. 小学生感知事物的特点是笼统、粗糙的,他们往往只能注意到一些孤立的现象,不能看出事 物之间的联系.因此,他们对事物的感知缺乏整体性,在看题、读题、审题、以及抄写的时 ...
@郜容3672：求＂一个数的几倍是多少＂应用题教学反思
岑秒19316186124…… 求一个数的几倍是多少,就是求有多少个这样(相同)数字的总和,可以把这个数连续相加和倍数相同的次数,也就是求相同加数总和的简便计算,用乘法,思路就是这样的,至少我是这样想的.
