推荐的教学质量提升
@解党5248：关于 怎么提高教学质量 建议文 -
燕弦13693264136…… (1)、备课要“深”.即:深入学习课标,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探讨教法.(2)、上课要“实”.即:上有充分准备课,不搞花架子,做到面向全体,因材施教.(3)、作业要“精”.即:作业要有针对性,有代表性,有目的性,不留堆作业.(4)、教学要“活”.即:不局限于教材,不局限于现成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有风格.
@解党5248：如何提高教学质量?
燕弦13693264136…… 可以从以下几个方面入手:1、不断更新教育观念,牢固树立质量意识结合教育实际,要深入开展教育思想、教育观念的大讨论,使教育思想、教育观念的改革真正成为我...
@解党5248：小学教师如何提高教学质量的设想和建议 -
燕弦13693264136…… 1、让学生多读课外书,写好读书笔记、日记,培养学生的阅读、写作能力. 充分发挥阅览室、读书超市和教室图书角的作用,利用阅读课和课外的时间,让学生多读书,读好书,开阔学生视野,增加学生知识面. 2、加大练字力度,培养学生的书写能力. 孩子的“字架”还不成形,我准备每天让孩子描一张字贴,此外,上好写字课,要示范、描红相结合,力争让孩子们写一手漂亮字. 3、力争家校联手,共同培养好孩子. 做好家访工作,了解家长们的心声,了解孩子们的在家表现,以便有的放矢加以引导.
@解党5248：如何解决学校教学质量提高的方法及做法 -
燕弦13693264136…… 一、建立学校教育质量提升领导组,实行领导包班制.学校建立了以校长为组长,领导和班主任为成员的学校质量提升领导小组,并实行领导包班和教研组的制度,签订目标责任书,明确责任,结果与奖惩制度挂钩,极大的调动全体成员的积极...
@解党5248：请介绍一本提高课堂教学水平的书 -
燕弦13693264136…… 我觉得提高教学水平的在于课堂能否提高学生的思维能力,提高学生的兴趣.学生能够和老师产生共鸣.这样的课堂是受欢迎的.所以你应该找一些提高思维能力的书,并且能做到温故知新,在课堂上传授给学生.这样的课堂是好课堂,老师才是好老师.
@解党5248：如何提高教学质?如何提高教学质量
燕弦13693264136…… 要想提高教学质量,作为老师的我们首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平.同时,在教学过程中不断积累,勤思考,常总结,苦练基本功,不断提高教学水平....
@解党5248：教师如何提高教学质量 -
燕弦13693264136…… 提高教学质量具体建议从下面10个方面入手: 1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解.说话写字速度不能太慢.太慢了大家会怀疑你的做事效率.字不要太差.可以适当看...
@解党5248：如何提高课堂教学质量及教学技能 -
燕弦13693264136…… 提高课堂教学质量的建议1、坚持每天读书,把读书当成职业习惯.“腹有诗书气自华”,读书不是为了应付上课,而是出自内心的需要和对知识的渴求.要每天不间断地读书,与书籍交朋友,不断提升自身的综合素质. 2、努力转变教育观念...
@解党5248：提高教学质量的手段主要包括哪些 -
燕弦13693264136…… 提高教学质量的手段主要包括: 1、因材施教,不同年龄段甚至每一个学生都不同,要针对不同学生采取有针对性的教学.最大程度地因材施教只能是一对一,这种理想状态在实践中不能普及,只有尽量因材施教. 2、增加教学的趣味性,不要强行灌输,要从学生的共同兴趣入手,与生活结合起来,引起学生的兴趣. 3、培养学生主动学习的兴趣,作为老师,最大的作用应是引导.
@解党5248：小学教师如何提高教育质量的措施
燕弦13693264136…… 小学教师如何提高教学质量 1、教师要有这样的观念:(教学质量高的教师没有一个不如此) ⑴学生的问题都是教师的问题.(不解决教师的问题就无法解决学生的问题) ⑵先做差生的朋友,再做差生的老师.(做不了朋友就做不成老师) ⑶...
燕弦13693264136…… (1)、备课要“深”.即:深入学习课标,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探讨教法.(2)、上课要“实”.即:上有充分准备课,不搞花架子,做到面向全体,因材施教.(3)、作业要“精”.即:作业要有针对性,有代表性,有目的性,不留堆作业.(4)、教学要“活”.即:不局限于教材,不局限于现成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有风格.
@解党5248：如何提高教学质量?
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@解党5248：如何提高教学质?如何提高教学质量
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@解党5248：小学教师如何提高教育质量的措施
燕弦13693264136…… 小学教师如何提高教学质量 1、教师要有这样的观念:(教学质量高的教师没有一个不如此) ⑴学生的问题都是教师的问题.(不解决教师的问题就无法解决学生的问题) ⑵先做差生的朋友,再做差生的老师.(做不了朋友就做不成老师) ⑶...
