教学最优化原则是什么
@安览2985：教学过程最优化的教学过程最优化 -
林亲13673298201…… 巴班斯基将最优化分为“总体最优化”和“局部最优化”.学校实践中,领导和教师往往注意到的是个别的、局部的问题,更多地是集中精力解决薄弱环节,而有时甚至以损害其他方面为代价. 教学过程最优化原理抓住了教学论中的关键问题,...
@安览2985：中国现代的教学原则有哪些 -
林亲13673298201…… 中国现代教学的原则有1 )教学整体性原则它包含着两重含义:一是教学所承担的任务具有整体性,教学任务的完成应是完整的,全 面的,不能有任何方面的偏废;二是指教学活动的本身具有整体性,教学是由一系列教学要素构成的一个完整...
@安览2985：教学过程最优化理论包含哪些基本思想 -
林亲13673298201…… 教学过程最优化的概念和标准最优化指选择在给定条件下解决任何一种任务的最佳方案的过程.最优的教学过程,一般来说不是最好的教学过程,即并非理想的教学过程.最优是指在现有条件下,对学生和教师在当时的实际可能性来说,以及从一定的准则来看是最好的.巴班斯基认为,在现代条件下,最优地组织教学过程,“应该是使各个班级在每一个学生,在掌握教学内容方面,达到他当时实际可能达到的最高水平(优、良或合格),同时在可能的范围内,提高他的教育水平和发展水平.”具体而言,他认为,教学最优化包括以下几个方面:取得最大的可能效果;耗费最少的必要时间;耗费最少的必要精力;花费最少的经费.
@安览2985：如何理解巴班斯基的教学最优化理论 -
林亲13673298201…… 1 在教学任务上,最优化要做到明确教学和发展的目标,了解学生的准备状态,把教学任务具体化. 2 在教学内容上,最优化要做到分析教材中主要的和本质的东西,确保学生能掌握这些教学内容. 3 在教学方法上,最优化要选择能有效地掌握所学的内容,完成教学任务的模式,针对不同的学习者,进行有区别的教学. 4 在教学进度上, 最优化要做到确定适当的教学步调、速度,既完成教学任务又节省时间.
@安览2985：我国中小学的教学原则都有哪些 -
林亲13673298201…… 我国中小学应遵循的教学原则有:1.直观性原则2.启发性原则3.巩固性原则4.循序渐进原则5.理论联系实际原则6.因材施教原则 至于论述,那就要写长篇大论,自己的发挥吧
@安览2985：如何理解教学最优化原则是地理教学媒体的根本原则 -
林亲13673298201…… 要根据课堂教学目标和教学内容选择现代教学媒体.比如一堂语文课,如果教学目标是着重培养学生的听说能力,就应考虑选用录音媒体;如果教学目标是通过看图让学生造句或作文,提高观察能力,那就应选择投影或幻灯.不管选用哪种教学媒体,都是为达到课堂教学目标服务的,都是服从于教学任务这个大局,决不能想用哪种媒体就用哪种媒体.
@安览2985：教学过程最优化理论是谁提出来的 -
林亲13673298201…… 教学过程最优化理论是20世纪70年代初期由苏联教育家巴班斯基提出的教学理论.该理论运用现代系统论的原则和方法,对教学理论进行综合性的研究和探索.
@安览2985：运用教学过程最优化理论,论述如何优化体育教学过程 -
林亲13673298201…… 摘 要: 教学过程最优化理论以“时间”和“效果”为标准,以综合拟定教学任务、划分具体教学任务、分清主次教学内容、选择合理教学形式和教学方法、分析教学效率为六大方法体系.教学过程最优化理论在体育教学领域产生了很大的影响...
林亲13673298201…… 巴班斯基将最优化分为“总体最优化”和“局部最优化”.学校实践中,领导和教师往往注意到的是个别的、局部的问题,更多地是集中精力解决薄弱环节,而有时甚至以损害其他方面为代价. 教学过程最优化原理抓住了教学论中的关键问题,...
@安览2985：中国现代的教学原则有哪些 -
林亲13673298201…… 中国现代教学的原则有1 )教学整体性原则它包含着两重含义:一是教学所承担的任务具有整体性,教学任务的完成应是完整的,全 面的,不能有任何方面的偏废;二是指教学活动的本身具有整体性,教学是由一系列教学要素构成的一个完整...
@安览2985：教学过程最优化理论包含哪些基本思想 -
林亲13673298201…… 教学过程最优化的概念和标准最优化指选择在给定条件下解决任何一种任务的最佳方案的过程.最优的教学过程,一般来说不是最好的教学过程,即并非理想的教学过程.最优是指在现有条件下,对学生和教师在当时的实际可能性来说,以及从一定的准则来看是最好的.巴班斯基认为,在现代条件下,最优地组织教学过程,“应该是使各个班级在每一个学生,在掌握教学内容方面,达到他当时实际可能达到的最高水平(优、良或合格),同时在可能的范围内,提高他的教育水平和发展水平.”具体而言,他认为,教学最优化包括以下几个方面:取得最大的可能效果;耗费最少的必要时间;耗费最少的必要精力;花费最少的经费.
@安览2985：如何理解巴班斯基的教学最优化理论 -
林亲13673298201…… 1 在教学任务上,最优化要做到明确教学和发展的目标,了解学生的准备状态,把教学任务具体化. 2 在教学内容上,最优化要做到分析教材中主要的和本质的东西,确保学生能掌握这些教学内容. 3 在教学方法上,最优化要选择能有效地掌握所学的内容,完成教学任务的模式,针对不同的学习者,进行有区别的教学. 4 在教学进度上, 最优化要做到确定适当的教学步调、速度,既完成教学任务又节省时间.
@安览2985：我国中小学的教学原则都有哪些 -
林亲13673298201…… 我国中小学应遵循的教学原则有:1.直观性原则2.启发性原则3.巩固性原则4.循序渐进原则5.理论联系实际原则6.因材施教原则 至于论述,那就要写长篇大论,自己的发挥吧
@安览2985：如何理解教学最优化原则是地理教学媒体的根本原则 -
林亲13673298201…… 要根据课堂教学目标和教学内容选择现代教学媒体.比如一堂语文课,如果教学目标是着重培养学生的听说能力,就应考虑选用录音媒体;如果教学目标是通过看图让学生造句或作文,提高观察能力,那就应选择投影或幻灯.不管选用哪种教学媒体,都是为达到课堂教学目标服务的,都是服从于教学任务这个大局,决不能想用哪种媒体就用哪种媒体.
@安览2985：教学过程最优化理论是谁提出来的 -
林亲13673298201…… 教学过程最优化理论是20世纪70年代初期由苏联教育家巴班斯基提出的教学理论.该理论运用现代系统论的原则和方法,对教学理论进行综合性的研究和探索.
@安览2985：运用教学过程最优化理论,论述如何优化体育教学过程 -
林亲13673298201…… 摘 要: 教学过程最优化理论以“时间”和“效果”为标准,以综合拟定教学任务、划分具体教学任务、分清主次教学内容、选择合理教学形式和教学方法、分析教学效率为六大方法体系.教学过程最优化理论在体育教学领域产生了很大的影响...
