教学观的四个转向
@符李4809：当代教学观的变革主要表现的哪六大走向 -
管鸣18668443521…… 一、从重视教师向重视学生转变 二、从重视知识传授向重视能力培养转变 三、从重视教法向重视学法转变 四、从重视认知向重视发展转变 五、从重视结果向重视过程转变 六、从重视继承向重视创新转变
@符李4809：素质教育的定义 -
管鸣18668443521…… 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:教师资格159 素质教育定义为:依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的身心潜能,...
@符李4809：教师资格证《综合素质》材料题怎么分析呢? -
管鸣18668443521…… 材料分析题在教资国考笔试中是占分数较多的一个模块,每年都会考察三道题,每道题十四分,职业理念、职业道德、基本能力各考察一道题,基本是比较固定的.考生在答题时主要的问题还是抓不到知识点,即使抓到知识点,得分仍然很低,...
@符李4809：新课改中教育观念的转变主要是指 ( ) -
管鸣18668443521…… 新课改中,教育观念的转变主要是指 1.教育功能观的转变 2.教师观的转变 3.学生观的转变 4.教学观的转变 5评价观的转变.
@符李4809：如何树立正确的教学观 -
管鸣18668443521…… 1、以人为本的教育观,尊重学生的人格,促进每位学生全面发展; 2、科学的评价观,正确评价学生,推进素质教育,不采取单一的分数评价学生; 3、为社会主义建设服务的教育观念,以培养适应社会主义建设的创新型人才为己任; 4、为学生树立正确的人生观,培养学生正确的人身观、价值观.
@符李4809：关于分组教学与个别教学的观点 -
管鸣18668443521…… 课堂教学是学校教育的基本组织形式~ 现代教学决不是单纯地传授知识,更重要的是发展学生的智力,发展学生内在创造潜能,全面提高学生素质.这就要求改变传统教学方法,创建全新的教学方法体系,更充分地发挥教学的多方面功能,以实...
管鸣18668443521…… 一、从重视教师向重视学生转变 二、从重视知识传授向重视能力培养转变 三、从重视教法向重视学法转变 四、从重视认知向重视发展转变 五、从重视结果向重视过程转变 六、从重视继承向重视创新转变
@符李4809：素质教育的定义 -
管鸣18668443521…… 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:教师资格159 素质教育定义为:依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的身心潜能,...
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管鸣18668443521…… 材料分析题在教资国考笔试中是占分数较多的一个模块,每年都会考察三道题,每道题十四分,职业理念、职业道德、基本能力各考察一道题,基本是比较固定的.考生在答题时主要的问题还是抓不到知识点,即使抓到知识点,得分仍然很低,...
@符李4809：新课改中教育观念的转变主要是指 ( ) -
管鸣18668443521…… 新课改中,教育观念的转变主要是指 1.教育功能观的转变 2.教师观的转变 3.学生观的转变 4.教学观的转变 5评价观的转变.
@符李4809：如何树立正确的教学观 -
管鸣18668443521…… 1、以人为本的教育观,尊重学生的人格,促进每位学生全面发展; 2、科学的评价观,正确评价学生,推进素质教育,不采取单一的分数评价学生; 3、为社会主义建设服务的教育观念,以培养适应社会主义建设的创新型人才为己任; 4、为学生树立正确的人生观,培养学生正确的人身观、价值观.
@符李4809：关于分组教学与个别教学的观点 -
管鸣18668443521…… 课堂教学是学校教育的基本组织形式~ 现代教学决不是单纯地传授知识,更重要的是发展学生的智力,发展学生内在创造潜能,全面提高学生素质.这就要求改变传统教学方法,创建全新的教学方法体系,更充分地发挥教学的多方面功能,以实...
