教师冷处理是什么意思
@桓沈3397：如何教育没有上进心不完成作业的学生教学日志 -
弓甘13273136496…… 在我们日常教学过程中,常遇到一些学生不做作业.那么,学生不做作业的原因有哪些呢?我们应该采取什么对策呢?有的教师肯定采取过一些措施,效果较好;有的肯定未能收到立竿见影的效果;还有的可能还未找到良策.在这里,我想小题...
@桓沈3397：对孩子冷处理的意义是什么?
弓甘13273136496…… 冷处理的意义在于给孩子一个短暂的时间,也许是5分钟,使孩子和他的问题之间形成一个自然距离
@桓沈3397：如何激励个性倔强的孩子 -
弓甘13273136496…… 在幼儿园中,不乏个性倔强的幼儿,这些独生子女们家里人爱着、护着、宠着,凡事千依百顺,久而久之,孩子养成了“我要怎样就怎样”的行为特点.这类孩子的特征尤为明显,这些幼儿思维的核心特点是自我中心.所谓自我中心是指儿童把...
@桓沈3397：幼儿教育:怎样正确对待幼儿的不良行为 -
弓甘13273136496…… 与少年儿童相比,小班幼儿无意过错较多,情感冲动较强,自我调节、控制能力较弱,对某些行为带来的后果认识比较模糊,因此他们表现出来的不良行为会比较多.究其原因,这些不良行为的形成,往往与成人的强化或忽略有着直接的关系....
@桓沈3397：如何做好新生幼儿的家长工作 -
弓甘13273136496…… 1 不要强迫家长与孩子分离 许多人认为,家长送孩子到幼儿园中以后,一旦孩子哭闹着不让家长离去,家长千万不能心软,必须马上离开,这就是所谓的“强迫分离法”.我认为,这种方法不仅不能从根本上解决问题,而且只会加剧幼儿的分离...
@桓沈3397：教师如何控制自己的情绪 -
弓甘13273136496…… (1)学会自我激励.上课前检查自己的情绪,是高兴还是愤怒.如果感觉到情绪的不稳定,那么就想办法放松一下,让自己的情绪回到平静的状态. (2)学会冷处理.当学生做了错事犯了错误时,别为了过一把瘾或出于报复心理而处罚学生,我们可以先把犯错误的学生拉到一边晾在一旁,让自己的情绪得到缓和再做处理.一切善意的忠告只有在私下告诉学生才最有效,当着别人的面给予教训,往往使学生更多体会到羞辱. (3)学会倾诉.教育教学中难免会遇到不顺心的事,遇到烦恼可以找要好的同事、同学、朋友倾诉,或许可以得到指点或建议.此外,倾诉是一种比较好的宣泄方式(推荐年轻教师尝试这种方法).
@桓沈3397：特别调皮得小孩应该怎么教导?
弓甘13273136496…… 针对故意调皮的幼儿.这类幼儿往往会用违反常规来引起教师的注意,期待老师在任何时候都关注自己.对于这类幼儿,教师可以适当地运用“冷处理”这一手段.比如毛毛(大班)总是在做操时乱抡胳膊、扭 屁股、做鬼脸,教师可以向全班小朋友发出号召,请大家不要向他学,暂时孤立毛毛一下,让他知道老师和小朋友们都不喜欢调皮的孩子.大班的幼儿非常在意同伴对他的看法,当他觉得这样做没意思、缺少了朋友的时候,自然地就会遵守常规了.对于总是不遵守常规的孩子,作为教师,我们一定要学会宽容,给他们纠正不良行为习惯的机会.只有这样,他们才能更加顺利地适应常规,更快地融入到集体生活中.
@桓沈3397：如何纠正幼儿争抢玩具 -
弓甘13273136496…… 如何解决幼儿抢玩具的状况 爱玩是孩子的天性,在幼儿的童年中基本上都是在玩中度过的,而幼儿和玩具游戏的时间占大部分,因此在玩玩具时,就易出现争抢玩具的状况. 争抢玩具易导致意外地发生,也会破坏幼儿的人际交往等情况,因此...
@桓沈3397：布拉格狂想曲 观后感 -
弓甘13273136496…… 浪漫与现实小资们常常喝着卡布奇诺,四十五度角仰望星空,以为自己就是特蕾莎站在黄昏的布拉格广场上,幻想着发生一段生命中不能承受之轻的邂逅.可天底下哪那么多托马斯,布拉格的故事也不是只有昆德拉一人在写.父亲有外遇,母亲...
@桓沈3397：学生上课捣乱怎么办? -
弓甘13273136496…… 一遇到上课不遵守纪律、捣乱的学生,我就火冒三丈,怒不可遏,觉得学生不给面子,成心捣乱.时间久了,我开始反思自己的心态和做法. 作为老师,最头疼的就是有的学生上课捣乱.这段时间在网上...
弓甘13273136496…… 在我们日常教学过程中,常遇到一些学生不做作业.那么,学生不做作业的原因有哪些呢?我们应该采取什么对策呢?有的教师肯定采取过一些措施,效果较好;有的肯定未能收到立竿见影的效果;还有的可能还未找到良策.在这里,我想小题...
@桓沈3397：对孩子冷处理的意义是什么?
弓甘13273136496…… 冷处理的意义在于给孩子一个短暂的时间,也许是5分钟,使孩子和他的问题之间形成一个自然距离
@桓沈3397：如何激励个性倔强的孩子 -
弓甘13273136496…… 在幼儿园中,不乏个性倔强的幼儿,这些独生子女们家里人爱着、护着、宠着,凡事千依百顺,久而久之,孩子养成了“我要怎样就怎样”的行为特点.这类孩子的特征尤为明显,这些幼儿思维的核心特点是自我中心.所谓自我中心是指儿童把...
@桓沈3397：幼儿教育:怎样正确对待幼儿的不良行为 -
弓甘13273136496…… 与少年儿童相比,小班幼儿无意过错较多,情感冲动较强,自我调节、控制能力较弱,对某些行为带来的后果认识比较模糊,因此他们表现出来的不良行为会比较多.究其原因,这些不良行为的形成,往往与成人的强化或忽略有着直接的关系....
@桓沈3397：如何做好新生幼儿的家长工作 -
弓甘13273136496…… 1 不要强迫家长与孩子分离 许多人认为,家长送孩子到幼儿园中以后,一旦孩子哭闹着不让家长离去,家长千万不能心软,必须马上离开,这就是所谓的“强迫分离法”.我认为,这种方法不仅不能从根本上解决问题,而且只会加剧幼儿的分离...
@桓沈3397：教师如何控制自己的情绪 -
弓甘13273136496…… (1)学会自我激励.上课前检查自己的情绪,是高兴还是愤怒.如果感觉到情绪的不稳定,那么就想办法放松一下,让自己的情绪回到平静的状态. (2)学会冷处理.当学生做了错事犯了错误时,别为了过一把瘾或出于报复心理而处罚学生,我们可以先把犯错误的学生拉到一边晾在一旁,让自己的情绪得到缓和再做处理.一切善意的忠告只有在私下告诉学生才最有效,当着别人的面给予教训,往往使学生更多体会到羞辱. (3)学会倾诉.教育教学中难免会遇到不顺心的事,遇到烦恼可以找要好的同事、同学、朋友倾诉,或许可以得到指点或建议.此外,倾诉是一种比较好的宣泄方式(推荐年轻教师尝试这种方法).
@桓沈3397：特别调皮得小孩应该怎么教导?
弓甘13273136496…… 针对故意调皮的幼儿.这类幼儿往往会用违反常规来引起教师的注意,期待老师在任何时候都关注自己.对于这类幼儿,教师可以适当地运用“冷处理”这一手段.比如毛毛(大班)总是在做操时乱抡胳膊、扭 屁股、做鬼脸,教师可以向全班小朋友发出号召,请大家不要向他学,暂时孤立毛毛一下,让他知道老师和小朋友们都不喜欢调皮的孩子.大班的幼儿非常在意同伴对他的看法,当他觉得这样做没意思、缺少了朋友的时候,自然地就会遵守常规了.对于总是不遵守常规的孩子,作为教师,我们一定要学会宽容,给他们纠正不良行为习惯的机会.只有这样,他们才能更加顺利地适应常规,更快地融入到集体生活中.
@桓沈3397：如何纠正幼儿争抢玩具 -
弓甘13273136496…… 如何解决幼儿抢玩具的状况 爱玩是孩子的天性,在幼儿的童年中基本上都是在玩中度过的,而幼儿和玩具游戏的时间占大部分,因此在玩玩具时,就易出现争抢玩具的状况. 争抢玩具易导致意外地发生,也会破坏幼儿的人际交往等情况,因此...
@桓沈3397：布拉格狂想曲 观后感 -
弓甘13273136496…… 浪漫与现实小资们常常喝着卡布奇诺,四十五度角仰望星空,以为自己就是特蕾莎站在黄昏的布拉格广场上,幻想着发生一段生命中不能承受之轻的邂逅.可天底下哪那么多托马斯,布拉格的故事也不是只有昆德拉一人在写.父亲有外遇,母亲...
@桓沈3397：学生上课捣乱怎么办? -
弓甘13273136496…… 一遇到上课不遵守纪律、捣乱的学生,我就火冒三丈,怒不可遏,觉得学生不给面子,成心捣乱.时间久了,我开始反思自己的心态和做法. 作为老师,最头疼的就是有的学生上课捣乱.这段时间在网上...
