教师应如何做到机智的教学
@阙疮1984：如何发挥教师的教育机智 -
宿须19538323665…… 在幼儿园教育活动中,为支持、引导幼儿充分学习和发展,教师需要确立“以幼儿发展为本”的理念.《纲要》指出:“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机、积极引导”.这就需要教师具备一种教育艺术——教育机智.教育机智是教师创造性地运用心理学原理和教学规律,通过灵活的思维、果断的决策,处理教学过程中出现的偶发事件时所体现出来的机敏和睿智.(剩余2928字)
@阙疮1984：课堂教学中如何有效地运用教学机智 -
宿须19538323665…… 所谓课堂教学智,就是指教师在课堂教学过程中,处理有关教学的偶发事件地 能力,即应变能力,教学机智的实质是一种处理教与学矛盾的教学技巧.作为一名教师,除了有较好的责任心、教高的业务水平、广泛的兴趣好爱好外,还应具备一定的教学机智.正如俄国教育家乌申斯基所说:“不论教育者是怎样的研究教育理论,如果他没有教育机智,他不可能成为一个优秀的教育实践者
@阙疮1984：浅谈课堂教学中如何运用教学机智 -
宿须19538323665…… 授课是一个动态过程,在这个过程中学习者与授课者都会遇到各种的突发状况.教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力.作为老师,培养处理教学突发事件的教学机智,才能够对意外的课堂状况作出迅速正确判断与及时应对策略
@阙疮1984：教学需要怎样的机智 -
宿须19538323665…… 可以这么说,课堂教学是一首流动的诗,随时都会有不确定的因素带来新的生成的音符.这个时候,我们离不开教学机智,灵动的教学机智,会奏出精彩的乐章;生硬的教学机智,则可能会弹出“杂音”乃至“噪音”.一、有一种教学机智叫“...
@阙疮1984：怎么获得教育机智? -
宿须19538323665…… 1、教师对教育工作、对学生要有高度的责任感,要有比较丰富的知识和良好的品德修养,这是教师是否能恰当的处理问题的前提条件. 2、平时要注意观察、掌握情况.只有熟悉情况,才能在新的、以外的事情面前,迅速的做出正确的判断并采取正确的措施. 3、遇事不慌,要冷静分析,并在选择解决问题的措施时,要估价自己行动的环境和行为的后果,尽量做到以最小的代价取得最佳的教育效果. 4、要加强对自己性情的陶冶.培养训练自己生龙活虎的、精力旺盛的、轻松而敏捷的性格特点,学会遇事能够冷静、安详,即善于控制自己的感情,又能满腔热枕地工作.
@阙疮1984：教师处理学生问题的教学机智有哪些 -
宿须19538323665…… 选择:ABDE A随机应变: 马卡连柯说:教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变能力,有了这种品质,教师才可能避免刻板及公式化,才能估量此时此地的情况和特点,从而找到适当手段.教师随机应变能力是教育机智的集中体现.比如有...
@阙疮1984：如何利用教学机智教育 -
宿须19538323665…… 如果要使课堂上能有鲜活的动态生成,一是学生善于思考,另外更重要的是教师把学生的发展放在第一位.在课堂教学中,教师把发展学生的质疑能力和创造能力作为改变教学程序和方法的目的和出发点.只有以学生的发展为根本
@阙疮1984：如何做好课堂教学 - 请结合工作实际,谈谈如何做到课堂教学的有效性?
宿须19538323665…… 时下,每个学校和老师都在努力追求课堂教学的有效性,但目前一个非常突出的问题就是:老师教得很辛苦,学生学得更辛苦,我们的师生没有得到应有的发展.要解决这...
@阙疮1984：如何做智慧型教师,创建优质素养课堂 -
宿须19538323665…… 新时代新形势下,素质教育呼唤适应社会发展的智慧型教师,那么作为素质教育的饯行者,如何才能成长为智慧型教师呢?我认为构建智慧型教师要从以下几个方面努力: 1.学习先进教育理论,做一个有教育智慧的老师.掌握教育教学的基本规...
@阙疮1984：教育机智的四个原则 -
宿须19538323665…… 教育机智应该把握两个基本原则:第一,教师应遵循因势利导,发扬优点,克服缺点为达到正确教育效果的指导原则. 第二,教师要认识到每个学生都有有这样或那样的优点和长处,蕴藏着等待诱发的积极因素.( 1 )情感原则:对教育事业和学...
宿须19538323665…… 在幼儿园教育活动中,为支持、引导幼儿充分学习和发展,教师需要确立“以幼儿发展为本”的理念.《纲要》指出:“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机、积极引导”.这就需要教师具备一种教育艺术——教育机智.教育机智是教师创造性地运用心理学原理和教学规律,通过灵活的思维、果断的决策,处理教学过程中出现的偶发事件时所体现出来的机敏和睿智.(剩余2928字)
@阙疮1984：课堂教学中如何有效地运用教学机智 -
宿须19538323665…… 所谓课堂教学智,就是指教师在课堂教学过程中,处理有关教学的偶发事件地 能力,即应变能力,教学机智的实质是一种处理教与学矛盾的教学技巧.作为一名教师,除了有较好的责任心、教高的业务水平、广泛的兴趣好爱好外,还应具备一定的教学机智.正如俄国教育家乌申斯基所说:“不论教育者是怎样的研究教育理论,如果他没有教育机智,他不可能成为一个优秀的教育实践者
@阙疮1984：浅谈课堂教学中如何运用教学机智 -
宿须19538323665…… 授课是一个动态过程,在这个过程中学习者与授课者都会遇到各种的突发状况.教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力.作为老师,培养处理教学突发事件的教学机智,才能够对意外的课堂状况作出迅速正确判断与及时应对策略
@阙疮1984：教学需要怎样的机智 -
宿须19538323665…… 可以这么说,课堂教学是一首流动的诗,随时都会有不确定的因素带来新的生成的音符.这个时候,我们离不开教学机智,灵动的教学机智,会奏出精彩的乐章;生硬的教学机智,则可能会弹出“杂音”乃至“噪音”.一、有一种教学机智叫“...
@阙疮1984：怎么获得教育机智? -
宿须19538323665…… 1、教师对教育工作、对学生要有高度的责任感,要有比较丰富的知识和良好的品德修养,这是教师是否能恰当的处理问题的前提条件. 2、平时要注意观察、掌握情况.只有熟悉情况,才能在新的、以外的事情面前,迅速的做出正确的判断并采取正确的措施. 3、遇事不慌,要冷静分析,并在选择解决问题的措施时,要估价自己行动的环境和行为的后果,尽量做到以最小的代价取得最佳的教育效果. 4、要加强对自己性情的陶冶.培养训练自己生龙活虎的、精力旺盛的、轻松而敏捷的性格特点,学会遇事能够冷静、安详,即善于控制自己的感情,又能满腔热枕地工作.
@阙疮1984：教师处理学生问题的教学机智有哪些 -
宿须19538323665…… 选择:ABDE A随机应变: 马卡连柯说:教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变能力,有了这种品质,教师才可能避免刻板及公式化,才能估量此时此地的情况和特点,从而找到适当手段.教师随机应变能力是教育机智的集中体现.比如有...
@阙疮1984：如何利用教学机智教育 -
宿须19538323665…… 如果要使课堂上能有鲜活的动态生成,一是学生善于思考,另外更重要的是教师把学生的发展放在第一位.在课堂教学中,教师把发展学生的质疑能力和创造能力作为改变教学程序和方法的目的和出发点.只有以学生的发展为根本
@阙疮1984：如何做好课堂教学 - 请结合工作实际,谈谈如何做到课堂教学的有效性?
宿须19538323665…… 时下,每个学校和老师都在努力追求课堂教学的有效性,但目前一个非常突出的问题就是:老师教得很辛苦,学生学得更辛苦,我们的师生没有得到应有的发展.要解决这...
@阙疮1984：如何做智慧型教师,创建优质素养课堂 -
宿须19538323665…… 新时代新形势下,素质教育呼唤适应社会发展的智慧型教师,那么作为素质教育的饯行者,如何才能成长为智慧型教师呢?我认为构建智慧型教师要从以下几个方面努力: 1.学习先进教育理论,做一个有教育智慧的老师.掌握教育教学的基本规...
@阙疮1984：教育机智的四个原则 -
宿须19538323665…… 教育机智应该把握两个基本原则:第一,教师应遵循因势利导,发扬优点,克服缺点为达到正确教育效果的指导原则. 第二,教师要认识到每个学生都有有这样或那样的优点和长处,蕴藏着等待诱发的积极因素.( 1 )情感原则:对教育事业和学...
