教师的观察要尊重幼儿

@卜达1783:教师尊重幼儿个体差异的意义和举措 -
荣福19298046955…… 一、尊重幼儿发展的连续性与阶段性规律 幼儿是通过不间断的学习积累而逐渐到达新的发展阶段.作为幼儿教师不能急于求成拔苗助长,而是要努力为幼儿创造一个可以让她们从容地从“量变”到“质变”的环境,让每个孩子可以按照自己的速...

@卜达1783:尊重幼儿个体差异的意义 -
荣福19298046955…… (1)尊重幼儿的个体差异已成为当代幼儿教育的趋势.《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调应尊重幼儿发展的个体差异,因为幼儿的学习方式和发展速度各有不同,在不同学习与发展领域的表现也存在明显差 异.《幼儿园教育指导纲要(试行)...

@卜达1783:简述教师观察幼儿行为的意义 -
荣福19298046955…… 一、观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现.包括其言语、表情和行为,可以分析儿童心理发展的规律和特征. 二、观察法是研究学前儿童心理活动的最基本方法,因为幼小儿童的心理活动有突出的...

@卜达1783:我国幼儿教师为什么要爱儿童,尊重儿童 -
荣福19298046955…… 家长爱孩子是本能,教师爱幼儿是一种博爱.教师爱孩子才会由心的照顾孩子、教育孩子、尊重孩子. 把孩子当做又独立人格的、完善的人,而不是成人世界的附属品. 尊重幼儿,才会从幼儿出发,以幼儿为主体是设计、制定活动.

@卜达1783:如何尊重幼儿发展的个体差异 -
荣福19298046955…… 尊重是教育的绝对前提,作为一名幼儿园教师对待班里的每一位幼儿应做到:公正、公平看待幼儿;包容、理解爱戴幼儿;赏识、激励赞赏幼儿,幼儿才会得到更多的关爱与尊重,各方面的发展在早期阶段才能奠定良好的基础.

@卜达1783:如何理解《幼儿园教育指导纲要》中的教师角色中对观察儿童的论述 -
荣福19298046955…… 浅谈《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教师角色的定位 在传统幼儿教育中,常常听到这样的话:“一、二三,快坐好”、“请你跟我这样做”等等,显示出教师是教育方案的设计者,执行者,是知识、技能的传递者,是幼儿行动的指挥者.新《幼...

@卜达1783:教师如何观察和评价幼儿 -
荣福19298046955…… 在游戏中观察和评价幼儿,在艺术活动中观察和评价幼儿,在生活中观察和评价幼儿.

@卜达1783:如何观察儿童——幼儿园教师的重要技能 -
荣福19298046955…… 听了张晖老师的讲座觉得他讲的很精彩,很详细,内容也很丰富.张晖老师以什么是观察为出发点,来说明为什么要观察,读懂儿童;如何观察儿童!讲座里明确指出:观察儿童是幼儿教师在教育教学工作中不可缺少的重要技能:1.通过观察把...

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