教授冯玮的处理结果
@谢毓2295：复旦大学教授冯玮现在处理了吗 -
丰狱19552667088…… 投毒案早处理了,死刑
@谢毓2295：如何看待学术不端行为? -
丰狱19552667088…… 近日,复旦大学对涉嫌学术不端行为的教师冯玮进行了处理,决定取消其教授职称,并终止其在复旦大学的工作.这一处理结果引起了广泛关注,也体现了学术界对于学术不端行为的严肃态度. 事件起因 冯玮是复旦大学政治学系教授,曾在国...
@谢毓2295：复旦“教授”冯玮是个汉奸吗? -
丰狱19552667088…… 只反对轰炸东京,不反对轰炸北京的冯玮
@谢毓2295：复旦大学的冯玮怎么评价?
丰狱19552667088…… 冯玮是复旦历史系的教授,对日本的历史作过专门研究,对近二百年来的中日关系也发表过自巳的看法,前二年曾被戴旭大校痛斥过.我对他的影响不好.有复旦闺际关系的硕士生问我＂要否选修冯玮的课＂我说＂研究国关日本是个重要话题丶选修冯玮的课也有必要丶但只向他学历史过程,别学冯的历史观和立场＂在冯与戴旭之间我支持戴大校.
@谢毓2295：参加课外补习班的利与弊,辩论会用 - 作业帮
丰狱19552667088…… [答案] 学生上补习班的利弊 正方:上补习班当然是利大与弊.对爱学习的同学说上补习班可以多学一点知识,开阔视野;对学习不... 一般的补习社着重教授知识,并帮助学生处理家课上的难题,在这些补习社里任教的老师,薪酬基本与任职学校的老师相持平...
@谢毓2295：怎么样预防废电池污染? -
丰狱19552667088…… 近两年,废电池对环境的影响成为国内媒体热门话题之一.有的报道称电池对环境污染很严重,一节电池可以污染数十万立方米的水.有的甚至说废电池随生活垃圾处理可以引起诸如日本水俣病之类的危害,这些报道在社会上引起了很大反响,...
@谢毓2295：如何正确处理教学预设与生成的关系 -
丰狱19552667088…… “预设”体现教学是一个有目标、有计划的活动.“生成”是对教学过程生动可变性的概括,用东庐中学陈庚金的话说是“应该动态的”,“如果预设都做好了,学生上课时就没有新鲜感.”预设与生成作为一对矛盾统一体.美国教师教育专家克...
@谢毓2295：电池对环境有什么危害 -
丰狱19552667088…… 废电池的危害近两年,废电池对环境的影响成为国内媒体热门话题之一.有的报道称电池对环境污染很严重,一节电池可以污染数十万立方米的水.有的甚至说废电池随生活垃圾处理可以引起诸如日本水俣病之类的危害,这些报道在社会上引起...
@谢毓2295：如何正确处理讲授和科学探究的关系 -
丰狱19552667088…… 最大的区别我觉得就是:教授应该是使学生更好更快的理解为目标,应该按照逻辑的顺序来讲.而科学探究用爱因斯坦的话来说就是在科学的道路上是没有逻辑的道路可以遵循的.要的是充分理解理论体系的内在矛盾和试验资料等等,还要有创新.两者完全不同.
丰狱19552667088…… 投毒案早处理了,死刑
@谢毓2295：如何看待学术不端行为? -
丰狱19552667088…… 近日,复旦大学对涉嫌学术不端行为的教师冯玮进行了处理,决定取消其教授职称,并终止其在复旦大学的工作.这一处理结果引起了广泛关注,也体现了学术界对于学术不端行为的严肃态度. 事件起因 冯玮是复旦大学政治学系教授,曾在国...
@谢毓2295：复旦“教授”冯玮是个汉奸吗? -
丰狱19552667088…… 只反对轰炸东京,不反对轰炸北京的冯玮
@谢毓2295：复旦大学的冯玮怎么评价?
丰狱19552667088…… 冯玮是复旦历史系的教授,对日本的历史作过专门研究,对近二百年来的中日关系也发表过自巳的看法,前二年曾被戴旭大校痛斥过.我对他的影响不好.有复旦闺际关系的硕士生问我＂要否选修冯玮的课＂我说＂研究国关日本是个重要话题丶选修冯玮的课也有必要丶但只向他学历史过程,别学冯的历史观和立场＂在冯与戴旭之间我支持戴大校.
@谢毓2295：参加课外补习班的利与弊,辩论会用 - 作业帮
丰狱19552667088…… [答案] 学生上补习班的利弊 正方:上补习班当然是利大与弊.对爱学习的同学说上补习班可以多学一点知识,开阔视野;对学习不... 一般的补习社着重教授知识,并帮助学生处理家课上的难题,在这些补习社里任教的老师,薪酬基本与任职学校的老师相持平...
@谢毓2295：怎么样预防废电池污染? -
丰狱19552667088…… 近两年,废电池对环境的影响成为国内媒体热门话题之一.有的报道称电池对环境污染很严重,一节电池可以污染数十万立方米的水.有的甚至说废电池随生活垃圾处理可以引起诸如日本水俣病之类的危害,这些报道在社会上引起了很大反响,...
@谢毓2295：如何正确处理教学预设与生成的关系 -
丰狱19552667088…… “预设”体现教学是一个有目标、有计划的活动.“生成”是对教学过程生动可变性的概括,用东庐中学陈庚金的话说是“应该动态的”,“如果预设都做好了,学生上课时就没有新鲜感.”预设与生成作为一对矛盾统一体.美国教师教育专家克...
@谢毓2295：电池对环境有什么危害 -
丰狱19552667088…… 废电池的危害近两年,废电池对环境的影响成为国内媒体热门话题之一.有的报道称电池对环境污染很严重,一节电池可以污染数十万立方米的水.有的甚至说废电池随生活垃圾处理可以引起诸如日本水俣病之类的危害,这些报道在社会上引起...
@谢毓2295：如何正确处理讲授和科学探究的关系 -
丰狱19552667088…… 最大的区别我觉得就是:教授应该是使学生更好更快的理解为目标,应该按照逻辑的顺序来讲.而科学探究用爱因斯坦的话来说就是在科学的道路上是没有逻辑的道路可以遵循的.要的是充分理解理论体系的内在矛盾和试验资料等等,还要有创新.两者完全不同.
