教育如何促进个体社会化
@贾应4839：教育对个体发展的主要作用表现是什么? - 作业帮
东虹17245913219…… [答案] 人类个体的发展,既表现为一个随着年龄的不断增长而身心发展方面自然生长、发育、成熟的过程,又是个体逐步承担社会角色,不断增强自我意识,丰富人生世界的过程.教育在人的发展过程中,发挥着促进个体的社会化和个性化,增强个体享用意...
@贾应4839：教育的个体社会化功能是? -
东虹17245913219…… 一、教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化,所谓社会化,其“基本涵义是指人接受社会文化的过程,更具体地说是指自然人或生物人的成长为社会人的过程”.教育的个体发展功能,首先表现促进个体社会化的功能...
@贾应4839：个体社会化与教育之间的关系的观点? -
东虹17245913219…… 教育促进个体社会化.教育具有多方面功能:·保证人类延续、促进人类发展的功能; ·促进社会发展的功能; ·选择功能.社会根据受教育程度选拔人才.人通过受教育实现社会地位的...
@贾应4839：有人认为教育就是促进个体的社会化,你如何评价这种观点并谈谈你的看法 -
东虹17245913219…… 教育对个体发展的功能:教育促进个体社会化的功能、教育促进个性化功能.单纯的说教育就是促进个体社会化过于片面,
@贾应4839：教育平评价标准 -
东虹17245913219…… 教育评价的基础,受到教育功能不同认识的影响.目前,世界上对教育功能的认识可分三大类: 一类是以社会本位观为基础的工具论.其观点是将社会功能作为教育的基本功能,视个体成长发展为社会功能的组成部分,个体发展必须服从社会...
@贾应4839：教育本体不变,教育本质生成? -
东虹17245913219…… 教育的本体功能是教育对个人的作用,是教育本质的体现,在教育功能系统中处于基础地位.教育应该具有怎样的本体功能决定于对人有影响的后天要素,因为教育的本质是培养人,因此有哪些要素对人产生影响,教育就必须去培养这些要素....
@贾应4839：如何下定义 -
东虹17245913219…… 美国教育哲学家谢弗勒认为定义有三种方式:规定性定义(the stipulative definition)/描述性定义(the descriptive definition)和纲领性定义(the programmatic definition).规定性定义是作者自己创制的定义,其内涵在作者的某种话语情境中始...
@贾应4839：学校教育对人的发展起主导作用的表现有哪些? -
东虹17245913219…… 学校教育对人的发展起主导作用的表现:(一) 具有加速个体发展的功能.学校教育是目标明确、时间相对集中有专人指导并有专门组织的教育活动.其特殊之处在于,用较短的时间追求个体最大程度的发展.学校教育的目的就是把握好儿童的...
@贾应4839：在学校中,对人的社会化产生影响的因素有哪些 -
东虹17245913219…… 个体社会化进程依赖于 3个因素: (1)、自然基础其中最重要的是健全的神经系统,尤其是神经系统的高级中枢——大脑,这是个体社会化发展的必要的自然前提. (2)、社会基础指特定的社会生活条件,包括社会生产方式、政治和法...
东虹17245913219…… [答案] 人类个体的发展,既表现为一个随着年龄的不断增长而身心发展方面自然生长、发育、成熟的过程,又是个体逐步承担社会角色,不断增强自我意识,丰富人生世界的过程.教育在人的发展过程中,发挥着促进个体的社会化和个性化,增强个体享用意...
@贾应4839：教育的个体社会化功能是? -
东虹17245913219…… 一、教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化,所谓社会化,其“基本涵义是指人接受社会文化的过程,更具体地说是指自然人或生物人的成长为社会人的过程”.教育的个体发展功能,首先表现促进个体社会化的功能...
@贾应4839：个体社会化与教育之间的关系的观点? -
东虹17245913219…… 教育促进个体社会化.教育具有多方面功能:·保证人类延续、促进人类发展的功能; ·促进社会发展的功能; ·选择功能.社会根据受教育程度选拔人才.人通过受教育实现社会地位的...
@贾应4839：有人认为教育就是促进个体的社会化,你如何评价这种观点并谈谈你的看法 -
东虹17245913219…… 教育对个体发展的功能:教育促进个体社会化的功能、教育促进个性化功能.单纯的说教育就是促进个体社会化过于片面,
@贾应4839：教育平评价标准 -
东虹17245913219…… 教育评价的基础,受到教育功能不同认识的影响.目前,世界上对教育功能的认识可分三大类: 一类是以社会本位观为基础的工具论.其观点是将社会功能作为教育的基本功能,视个体成长发展为社会功能的组成部分,个体发展必须服从社会...
@贾应4839：教育本体不变,教育本质生成? -
东虹17245913219…… 教育的本体功能是教育对个人的作用,是教育本质的体现,在教育功能系统中处于基础地位.教育应该具有怎样的本体功能决定于对人有影响的后天要素,因为教育的本质是培养人,因此有哪些要素对人产生影响,教育就必须去培养这些要素....
@贾应4839：如何下定义 -
东虹17245913219…… 美国教育哲学家谢弗勒认为定义有三种方式:规定性定义(the stipulative definition)/描述性定义(the descriptive definition)和纲领性定义(the programmatic definition).规定性定义是作者自己创制的定义,其内涵在作者的某种话语情境中始...
@贾应4839：学校教育对人的发展起主导作用的表现有哪些? -
东虹17245913219…… 学校教育对人的发展起主导作用的表现:(一) 具有加速个体发展的功能.学校教育是目标明确、时间相对集中有专人指导并有专门组织的教育活动.其特殊之处在于,用较短的时间追求个体最大程度的发展.学校教育的目的就是把握好儿童的...
@贾应4839：在学校中,对人的社会化产生影响的因素有哪些 -
东虹17245913219…… 个体社会化进程依赖于 3个因素: (1)、自然基础其中最重要的是健全的神经系统,尤其是神经系统的高级中枢——大脑,这是个体社会化发展的必要的自然前提. (2)、社会基础指特定的社会生活条件,包括社会生产方式、政治和法...
