教育测量名词解释
@强莎6319：教育测量 - 搜狗百科
穆红13758384342…… 字号:大中小 一、填空题:1.教育评价的本质是价值判断.2.按功能及用途划分,可将评价分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价.3.按评价对象的层次划分,可将评价分为宏观评价和微观评价.4.按评价主体划分,可将评价分为他人评价...
@强莎6319：学校教师队伍评价主要有哪些内容简答题答案 -
穆红13758384342…… 一、填空题 1、教育测量就是根据一定的理论、规则,运用一定的测量工具对教育对象进 行数量化描述的过程. 2、按功能及用途划分,可将评价分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价. 3、个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或...
@强莎6319：名词解释测量 -
穆红13758384342…… 测量释义:用仪器测定地形、物体位置或温度、速度、功能等物理量 社会研究中,对研究对象的属性在数量上赋值的过程.包括:社会态度及个性、品格的测量;社会行为、社会地位的测量;社会行为的预测;群体结构的测量;社会环境的测量等.
@强莎6319：教育的名词解释 -
穆红13758384342…… 教育解释, 外文名, Education, 拼音, jiào yù, 广义, 影响人的身心发展的社会实践活动. 狭义, 专门组织的学校教育.
@强莎6319：教育名词解释是什么? -
穆红13758384342…… 教师教育是对教师培养和培训的统称,就是在终身教育思想指导下,按照教师专业发展的不同阶段,对教师实施职前培养、入职培训和在职研修等连续的、可发展的、一体化的教育过程. 从概念的涵义上讲,“教师教育”可以作两种解释:一是“对教师进行教育”,二是“关于教师的教育”.前者主要是指教师的职后培训或教师继续教育,后者包括教师的职后培训和职前培养.
@强莎6319：根据在教学中运用的时机可以将教育测量与评价分成哪些类型 -
穆红13758384342…… 教育测量与评价有哪些主要类型? 1.按测量与评价在教学中运用的时机分类 (1)形成性 (2)诊断性 (3)终结性 2.按解释测量结果或测量时的参照点分类 (1)常模参照 (2)标准参照 (3)潜力参照 3.按测量与评价被试行为表现的性质分类 (1)最佳行为 (2)典型行为 4.按测量与评价的内容分类 (1)智力 (2)能力倾向 (3)成就 (4)人格 5.其他 (1)个别 (2)团体
@强莎6319：名词解释;皮亚杰幼儿测量能力发展三阶段论 -
穆红13758384342…… 1、心理发展过程是一个内在结构连续的组织和再组织的过程,过程的进行是连续的;但由于各种发展因素的相互作用,儿童心理发展就具有阶段性.2、各阶段都有它独特的结构,标志着一定阶段的年龄特征;由于各种因素,如环境、教育、...
@强莎6319：教育价值名词解释 -
穆红13758384342…… 教育价值解释: (直观和静态):教育主体对教育客体和对象是否满足其需要的评价和态度. (深层和动态):教育主体改造教育客体和对象,使其变成符合其希望或者理想和需要的客体和对象的过程和目的、结果.
穆红13758384342…… 字号:大中小 一、填空题:1.教育评价的本质是价值判断.2.按功能及用途划分,可将评价分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价.3.按评价对象的层次划分,可将评价分为宏观评价和微观评价.4.按评价主体划分,可将评价分为他人评价...
@强莎6319：学校教师队伍评价主要有哪些内容简答题答案 -
穆红13758384342…… 一、填空题 1、教育测量就是根据一定的理论、规则,运用一定的测量工具对教育对象进 行数量化描述的过程. 2、按功能及用途划分,可将评价分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价. 3、个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或...
@强莎6319：名词解释测量 -
穆红13758384342…… 测量释义:用仪器测定地形、物体位置或温度、速度、功能等物理量 社会研究中,对研究对象的属性在数量上赋值的过程.包括:社会态度及个性、品格的测量;社会行为、社会地位的测量;社会行为的预测;群体结构的测量;社会环境的测量等.
@强莎6319：教育的名词解释 -
穆红13758384342…… 教育解释, 外文名, Education, 拼音, jiào yù, 广义, 影响人的身心发展的社会实践活动. 狭义, 专门组织的学校教育.
@强莎6319：教育名词解释是什么? -
穆红13758384342…… 教师教育是对教师培养和培训的统称,就是在终身教育思想指导下,按照教师专业发展的不同阶段,对教师实施职前培养、入职培训和在职研修等连续的、可发展的、一体化的教育过程. 从概念的涵义上讲,“教师教育”可以作两种解释:一是“对教师进行教育”,二是“关于教师的教育”.前者主要是指教师的职后培训或教师继续教育,后者包括教师的职后培训和职前培养.
@强莎6319：根据在教学中运用的时机可以将教育测量与评价分成哪些类型 -
穆红13758384342…… 教育测量与评价有哪些主要类型? 1.按测量与评价在教学中运用的时机分类 (1)形成性 (2)诊断性 (3)终结性 2.按解释测量结果或测量时的参照点分类 (1)常模参照 (2)标准参照 (3)潜力参照 3.按测量与评价被试行为表现的性质分类 (1)最佳行为 (2)典型行为 4.按测量与评价的内容分类 (1)智力 (2)能力倾向 (3)成就 (4)人格 5.其他 (1)个别 (2)团体
@强莎6319：名词解释;皮亚杰幼儿测量能力发展三阶段论 -
穆红13758384342…… 1、心理发展过程是一个内在结构连续的组织和再组织的过程,过程的进行是连续的;但由于各种发展因素的相互作用,儿童心理发展就具有阶段性.2、各阶段都有它独特的结构,标志着一定阶段的年龄特征;由于各种因素,如环境、教育、...
@强莎6319：教育价值名词解释 -
穆红13758384342…… 教育价值解释: (直观和静态):教育主体对教育客体和对象是否满足其需要的评价和态度. (深层和动态):教育主体改造教育客体和对象,使其变成符合其希望或者理想和需要的客体和对象的过程和目的、结果.
