教育管理学的研究方法
@佘狭425：管理学的研究方法主要有哪些,有什么特点 -
屠行18098418230…… 管理学的研究方法有: 1、案例分析法.理论联系实际,通过解剖案例来发现规律.特点是简单易操作. 2、实地调查法、或田野调查法.到现场进行访谈、观察等.特点是容易发现新问题. 3、问卷调查与统计分析法.通过发放问卷,进行统计分析以发现规律.特点是可以弥补案例分析和实地调查的偏颇性,样本越大,普适意义越强. 4、数学建模法.如利用博弈论、结构方程模型、系统动力学等方法进行计算、推理、模拟等.特点是便于发现管理中的各种关系和机理.
@佘狭425：管理学主要的研究方法 -
屠行18098418230…… 1、比较研究法:通过对不同管理理论或管理方法异同点的研究,总结其优劣以 借鉴或归纳出具有普遍指导意义的管理规律的方法. 2、定量研究法:运用自然科学知识,把握管理活动与管理现象内在的数量关系,寻求其数量规律的方法. 3、历史研究法:对前人的管理实践、管理思想和管理理论予以总结概括,从中找出带有规律性的东西,实现古为今用的方法. 4、案例研究法:通过对现实中发生的典型管理事例进行整理并展开系统分析,从中把握不同情况下处理问题的不同手段,以达到掌握管理原则,提高管理技能的方法. 5、理论联系实际方法:把现成的管理理论与方法运用到实践中去,通过实践来检验这些理论与方法的正确性与可行性,并在实践中不断概括总结新的理论与方法.
@佘狭425：管理学学科有哪些研究方法 -
屠行18098418230…… 学习和研究管理学的方法: (1)历史研究的方法:管理学是在企业发展的历史过程中形成与发展起来的,研究历史,才能分析现状百和预测未来; (2)比较研究的方法:有比较才能鉴别,管理学的理论最早是在西方国家形成的,我们要把中国的企业管理搞好,就必须借鉴外国的先进管理经验,在中外管理的比较中更好的实现“洋为中用”; (3)案例度分析的方法:管理学是实践性非常强的学科,因此必须重视实际案例的分析,不断总结经验教训; (4)归纳演绎的方法:是善于总结经验,处理好个别与一般的关系,从个别到一般就是从事实到概括的归纳推理方法,从一般到个别就是由一般原理到个别结论的推理方法.
@佘狭425：教育管理学的教学方法 -
屠行18098418230…… ①教育管理学教学成功的关键是通过教学活动唤起学习者对本学科有较高的期待. ②教育管理学教学的作用不仅仅是向学习者传授系统的教育管理基础知识、基本理论和基本技能,而更为重要是使学习者学会思考. ③教育管理学教学的难点不在于内容是否深奥,而在于如何把教育管理学的基本理论转化为学习者的信仰和追求. ④教育管理学的教学模式是多种多样的. ⑤教育管理学教学中容易发生的错误:关于教育管理的标准环境与非标准环境问题、关于教育的常规管理和例外管理问题、关系教育管理中人与事的关系、关系权力在教育管理中如何应用的问题、教育管理学的教学起点问题. 互补充,结合使用,以获得客观可靠的科学论据.
@佘狭425：管理学的研究方法 -
屠行18098418230…… 归纳法实验法演绎法
屠行18098418230…… 管理学的研究方法有: 1、案例分析法.理论联系实际,通过解剖案例来发现规律.特点是简单易操作. 2、实地调查法、或田野调查法.到现场进行访谈、观察等.特点是容易发现新问题. 3、问卷调查与统计分析法.通过发放问卷,进行统计分析以发现规律.特点是可以弥补案例分析和实地调查的偏颇性,样本越大,普适意义越强. 4、数学建模法.如利用博弈论、结构方程模型、系统动力学等方法进行计算、推理、模拟等.特点是便于发现管理中的各种关系和机理.
@佘狭425：管理学主要的研究方法 -
屠行18098418230…… 1、比较研究法:通过对不同管理理论或管理方法异同点的研究,总结其优劣以 借鉴或归纳出具有普遍指导意义的管理规律的方法. 2、定量研究法:运用自然科学知识,把握管理活动与管理现象内在的数量关系,寻求其数量规律的方法. 3、历史研究法:对前人的管理实践、管理思想和管理理论予以总结概括,从中找出带有规律性的东西,实现古为今用的方法. 4、案例研究法:通过对现实中发生的典型管理事例进行整理并展开系统分析,从中把握不同情况下处理问题的不同手段,以达到掌握管理原则,提高管理技能的方法. 5、理论联系实际方法:把现成的管理理论与方法运用到实践中去,通过实践来检验这些理论与方法的正确性与可行性,并在实践中不断概括总结新的理论与方法.
@佘狭425：管理学学科有哪些研究方法 -
屠行18098418230…… 学习和研究管理学的方法: (1)历史研究的方法:管理学是在企业发展的历史过程中形成与发展起来的,研究历史,才能分析现状百和预测未来; (2)比较研究的方法:有比较才能鉴别,管理学的理论最早是在西方国家形成的,我们要把中国的企业管理搞好,就必须借鉴外国的先进管理经验,在中外管理的比较中更好的实现“洋为中用”; (3)案例度分析的方法:管理学是实践性非常强的学科,因此必须重视实际案例的分析,不断总结经验教训; (4)归纳演绎的方法:是善于总结经验,处理好个别与一般的关系,从个别到一般就是从事实到概括的归纳推理方法,从一般到个别就是由一般原理到个别结论的推理方法.
@佘狭425：教育管理学的教学方法 -
屠行18098418230…… ①教育管理学教学成功的关键是通过教学活动唤起学习者对本学科有较高的期待. ②教育管理学教学的作用不仅仅是向学习者传授系统的教育管理基础知识、基本理论和基本技能,而更为重要是使学习者学会思考. ③教育管理学教学的难点不在于内容是否深奥,而在于如何把教育管理学的基本理论转化为学习者的信仰和追求. ④教育管理学的教学模式是多种多样的. ⑤教育管理学教学中容易发生的错误:关于教育管理的标准环境与非标准环境问题、关于教育的常规管理和例外管理问题、关系教育管理中人与事的关系、关系权力在教育管理中如何应用的问题、教育管理学的教学起点问题. 互补充,结合使用,以获得客观可靠的科学论据.
@佘狭425：管理学的研究方法 -
屠行18098418230…… 归纳法实验法演绎法
