教育部教师职称改革2023最新政策
@慕钟4287：中小学教师职称评定终于改革了:看看都有哪些变 -
良迫13952007106…… 进行中小学教师职称改革,打破了小学职称比中学“矮一截”的状态,拓展了中小学教师职业发展空间,吸引优秀人才终身从教.深化中小学教师职称制度改革,对于优化配置资源、加强基础教育师资保障,具有重要意义. 改革前,教师职称问...
@慕钟4287：中小学教师职称改革将带来哪些变化 -
良迫13952007106…… 这次改革在职称等级上,设置了从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师.统一后的中小学教师职称(职务)与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师,并与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应.此外,在2003年评聘分离之后,要求再次实现评聘合一,原则上有多少岗位,就评多少职称,聘多少老师.
@慕钟4287：取消中,小学教师职称工资真的吗 -
良迫13952007106…… 教育部已经证实,没有这个取消中,小学教师职称工资规定.但是会对教师进行定期考察,如果考核不合格的,那么会取消职称的.
@慕钟4287：教师职称自然晋升是真的吗 -
良迫13952007106…… 职称制度改革将在5年内完成.我们希望教师职称评定中要淡化论文、课题等条件,更应要做到不限制教师职称名额,让勤勤恳恳、认认真真教书的教师们能自然晋升高一级职称.
@慕钟4287：中小学教师职称制度改革有什么作用 -
良迫13952007106…… 1、这是一项重大的人才评价制度创新,也是国家在教师节献给园丁的礼物,对加强中小学教师队伍建设、促进义务教育健康发展,具有重要意义. 2、更多中小学教师可以评正高职称了. 3、这次改革,将现行的中学、小学分立的职称制度统一等级和名称,设置相当于教授和研究员的“正高级教师”职称,为的正是提升中小学教师的社会地位,吸引优秀人才长期从教、终身从教. 4、激发广大中小学教师的积极性、主动性和创造性,我们就能更好地发展具有中国特色、世界水平的现代教育,为实现中华民族的伟大复兴提供人才保证. 5、改革的举措都指向乡村教师队伍建设、中小学教师队伍发展,均为尊师重教的大手笔.
@慕钟4287：小学教师能搞副教授职称吗? -
良迫13952007106…… 听说可以,以下是昨天的新闻: 在教师节前,国务院给了全国的中小学教师发了一个大大的红包——职称制度改革.其中包括建立统一的中小学教师职称制度,增设正高级职称. 记者昨日从省教育厅了解到,四川早在2012年11月就下发了《四...
@慕钟4287：教师的职称分几种? -
良迫13952007106…… 职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应. 2016年4月15日,北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作.
@慕钟4287：中学中级和高级教师职称评审条件 -
良迫13952007106…… 您好!1、按着国家关于专业技术职称条理规定:中学教师的职称有高级和中级(中学一级)之分.特级教师,不是职称系列,是荣誉称谓.2、请见中学教师职称评定标准 一、评审条件 中级:中学一级(满足一条即可)1、 硕士学位、中学二级职称满两年2、 本科满五年,中学二级满四年3、 专科满七年,中学二级满四年4、 专业不对口,毕业时间加五年 高级:中学高级(满足一条即可)1、 博士学位、中学一级满一年或硕士学位六年以上,任中学一级满四年2、 本科满十年,中学一级满五年3、 专科满二十年,中学一级满五年4、 中专满二十五年,并已取得大专学历,中学一级满五年5、 专业不对口,毕业时间加五年 二、评审费:中级:115元 高级:220元 供参考!
良迫13952007106…… 进行中小学教师职称改革,打破了小学职称比中学“矮一截”的状态,拓展了中小学教师职业发展空间,吸引优秀人才终身从教.深化中小学教师职称制度改革,对于优化配置资源、加强基础教育师资保障,具有重要意义. 改革前,教师职称问...
@慕钟4287：中小学教师职称改革将带来哪些变化 -
良迫13952007106…… 这次改革在职称等级上,设置了从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师.统一后的中小学教师职称(职务)与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师,并与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应.此外,在2003年评聘分离之后,要求再次实现评聘合一,原则上有多少岗位,就评多少职称,聘多少老师.
@慕钟4287：取消中,小学教师职称工资真的吗 -
良迫13952007106…… 教育部已经证实,没有这个取消中,小学教师职称工资规定.但是会对教师进行定期考察,如果考核不合格的,那么会取消职称的.
@慕钟4287：教师职称自然晋升是真的吗 -
良迫13952007106…… 职称制度改革将在5年内完成.我们希望教师职称评定中要淡化论文、课题等条件,更应要做到不限制教师职称名额,让勤勤恳恳、认认真真教书的教师们能自然晋升高一级职称.
@慕钟4287：中小学教师职称制度改革有什么作用 -
良迫13952007106…… 1、这是一项重大的人才评价制度创新,也是国家在教师节献给园丁的礼物,对加强中小学教师队伍建设、促进义务教育健康发展,具有重要意义. 2、更多中小学教师可以评正高职称了. 3、这次改革,将现行的中学、小学分立的职称制度统一等级和名称,设置相当于教授和研究员的“正高级教师”职称,为的正是提升中小学教师的社会地位,吸引优秀人才长期从教、终身从教. 4、激发广大中小学教师的积极性、主动性和创造性,我们就能更好地发展具有中国特色、世界水平的现代教育,为实现中华民族的伟大复兴提供人才保证. 5、改革的举措都指向乡村教师队伍建设、中小学教师队伍发展,均为尊师重教的大手笔.
@慕钟4287：小学教师能搞副教授职称吗? -
良迫13952007106…… 听说可以,以下是昨天的新闻: 在教师节前,国务院给了全国的中小学教师发了一个大大的红包——职称制度改革.其中包括建立统一的中小学教师职称制度,增设正高级职称. 记者昨日从省教育厅了解到,四川早在2012年11月就下发了《四...
@慕钟4287：教师的职称分几种? -
良迫13952007106…… 职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应. 2016年4月15日,北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作.
@慕钟4287：中学中级和高级教师职称评审条件 -
良迫13952007106…… 您好!1、按着国家关于专业技术职称条理规定:中学教师的职称有高级和中级(中学一级)之分.特级教师,不是职称系列,是荣誉称谓.2、请见中学教师职称评定标准 一、评审条件 中级:中学一级(满足一条即可)1、 硕士学位、中学二级职称满两年2、 本科满五年,中学二级满四年3、 专科满七年,中学二级满四年4、 专业不对口,毕业时间加五年 高级:中学高级(满足一条即可)1、 博士学位、中学一级满一年或硕士学位六年以上,任中学一级满四年2、 本科满十年,中学一级满五年3、 专科满二十年,中学一级满五年4、 中专满二十五年,并已取得大专学历,中学一级满五年5、 专业不对口,毕业时间加五年 二、评审费:中级:115元 高级:220元 供参考!
