数学公开课评价及建议
@吕莎4238：一堂好的数学公开课评价标准是什么? - 作业帮
申古18467687588…… [答案] 一、从教学设计上来说.二、从教师方面来说,课堂的调控能力强不强,教学方法是否多元化.还有教师的基本功是否牢固,这包括板书设计啦,教态是否自然,普通话是否标准,语言是不是生动有趣,富感染力.还有能不能正确使用现代...
@吕莎4238：数学公开课中如何写综合评价 - 作业帮
申古18467687588…… [答案] 1.从课堂的结构看,是否完整; 2.看教学目标是否达到; 3.重难点是否突出; 4.是否以学生为主; 5.老师的教学艺术如何等.
@吕莎4238：公开课不足建议评语
申古18467687588…… 1、教师上课放的不够开.2、教学环节过渡不够自然.3、朗读过程中,对每次朗读应提出不同的要求.4、教师语言不够精炼.5、对与多媒体课件环节的相接不够熟练. 改进措施1,多听优秀教师的的课.2、注重基本功的训练.3、上课前要吃透教材.4、多看优秀视频,学习先进经验.5、多和优秀教师交流,提高课堂效率
@吕莎4238：如何评价数学公开课 - 作业帮
申古18467687588…… [答案] 可以从三个方面去评.一是对教材的处理是否恰当.包括教学内容的呈现方式,对有关细节的处理.当然也可以评价该老师的板书是否合理、教学过程中的各环节的所用时间安排是否合理等等.二是教学过程中的双边活动情况.主要是...
@吕莎4238：如何对小学数学公开课进行评价?
申古18467687588…… 对于一节数学课的评价如果从专业的角度来说,应该是立体的.我来说说我的看法:首先从教学设计来说,可以思考整堂课的呈现形式是否易于学生突破重难点,本堂课的...
@吕莎4238：怎样评数学课 - 作业帮
申古18467687588…… [答案] 评数学课 1.看所授数学知识是否是有已学知识过渡而来,而且过渡的自然没有障碍,恰到好处,过渡用时不能超过授课时间的25%. 2.过渡得来的数学知识在本课时是否得到了巩固. 3.本课时是否绝大多数学生已经掌握相关的数学知识点. 4.看掌握的程...
@吕莎4238：如何评价一堂初中的数学课? -
申古18467687588…… 一、教师活动 1.能把握新旧知识的内在联系,通过创设情景,激发学生求知欲. 2.根据重点、难点、疑点有效组织小组合作学习,设计实质性集体学习内容,用正确的数学术语进行学法指导,并渗透数学思想,培养能力. 3.溶入学习小组,进...
申古18467687588…… [答案] 一、从教学设计上来说.二、从教师方面来说,课堂的调控能力强不强,教学方法是否多元化.还有教师的基本功是否牢固,这包括板书设计啦,教态是否自然,普通话是否标准,语言是不是生动有趣,富感染力.还有能不能正确使用现代...
@吕莎4238：数学公开课中如何写综合评价 - 作业帮
申古18467687588…… [答案] 1.从课堂的结构看,是否完整; 2.看教学目标是否达到; 3.重难点是否突出; 4.是否以学生为主; 5.老师的教学艺术如何等.
@吕莎4238：公开课不足建议评语
申古18467687588…… 1、教师上课放的不够开.2、教学环节过渡不够自然.3、朗读过程中,对每次朗读应提出不同的要求.4、教师语言不够精炼.5、对与多媒体课件环节的相接不够熟练. 改进措施1,多听优秀教师的的课.2、注重基本功的训练.3、上课前要吃透教材.4、多看优秀视频,学习先进经验.5、多和优秀教师交流,提高课堂效率
@吕莎4238：如何评价数学公开课 - 作业帮
申古18467687588…… [答案] 可以从三个方面去评.一是对教材的处理是否恰当.包括教学内容的呈现方式,对有关细节的处理.当然也可以评价该老师的板书是否合理、教学过程中的各环节的所用时间安排是否合理等等.二是教学过程中的双边活动情况.主要是...
@吕莎4238：如何对小学数学公开课进行评价?
申古18467687588…… 对于一节数学课的评价如果从专业的角度来说,应该是立体的.我来说说我的看法:首先从教学设计来说,可以思考整堂课的呈现形式是否易于学生突破重难点,本堂课的...
@吕莎4238：怎样评数学课 - 作业帮
申古18467687588…… [答案] 评数学课 1.看所授数学知识是否是有已学知识过渡而来,而且过渡的自然没有障碍,恰到好处,过渡用时不能超过授课时间的25%. 2.过渡得来的数学知识在本课时是否得到了巩固. 3.本课时是否绝大多数学生已经掌握相关的数学知识点. 4.看掌握的程...
@吕莎4238：如何评价一堂初中的数学课? -
申古18467687588…… 一、教师活动 1.能把握新旧知识的内在联系,通过创设情景,激发学生求知欲. 2.根据重点、难点、疑点有效组织小组合作学习,设计实质性集体学习内容,用正确的数学术语进行学法指导,并渗透数学思想,培养能力. 3.溶入学习小组,进...
