数学同步阅读有用吗
@薄虞6138：抄数学书对学习数学有用吗? -
姜田13496879008…… 怎么说呢,几乎没用.数学公式固然重要,但他不是主体.会做题才是关键.他不像生物,抄书是比较好的方式,他需要你做题的理解,而不仅仅是公式. 如果你公式记的不错,我劝你不要这么做,真的不值得,浪费时间还没有什么效果.仔细认真的作题,发现其中的套路,会对于你学好数学很有帮助.有抄书的时间如果能多做几道题,然后多想想,要比这样比你抄好的多. 抄书适用用于生物和化学,如果物理公式也记不住的话,也可以抄
@薄虞6138：女儿小学五年级数学不好需要同步辅导吗 -
姜田13496879008…… 五年级是小学挺重要的一年,如果学的不是太差,属于中上,而且对学习数学有兴趣的话,可以在孩子同意的基础上进行同步辅导,但是如果孩子是在不愿意的前提下强制的辅导,那样效果微乎其微!如果要把某门课程学好,最主要的是兴趣,所以培养兴趣非常重要,有兴趣了就会好好学,越学有有兴趣,这样就形成了良性循环!如果孩子对某门课程丧失了兴趣,那就会走恶性循环的道路,作为家长必须得好好观察孩子的一言一行,注意培养学习兴趣,绝对不可以强制其学习某些东西,要引导 在这些前提下,辅导与否就靠自己和孩子的情况决定了
@薄虞6138：我弟弟现在初二了 数学成绩不好 请问补习有用吗 温江哪家辅导学校效果好呀
姜田13496879008…… 补习肯定是有用的,但是相对来说费用比较高,不如自己平时多多自学,现在市面上有很多同步教辅可以买来课前预习、自学,比如尖子生,七彩课堂,教材1+1,全解,完全解读.都是同步教辅,对课本上的知识点进行更详细,更全面的分析,可以买来参考参考,也不贵,一本就20来块钱,比上个辅导班好多了,我现在用的是教材1+1,上课之前先自主预习,对学习有很大帮助.
@薄虞6138：如何在数学课上培养学生的阅读能力 -
姜田13496879008…… 摘要:提高小学生阅读数学课本的能力,要教给学生阅读的方法,粗读、细读、精读循序渐进地进行数学阅读训练:要引导学生采用“划、写、翻、讲、练、编、问”的阅读技能,进行阅读积累,提高阅读能力.关键词:小学数学;阅读能力;阅读方法中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1(剩余16字)
@薄虞6138：浅谈如何培养小学生认真阅读数学课本的习惯 -
姜田13496879008…… 新的课程标准指出,由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.在小学数学课堂上,生动活泼较易做到,富有个性,可不太容易.在现行班级授课制课堂...
@薄虞6138：如何在数学课外阅读中提炼有效的数学信息 -
姜田13496879008…… ＂让学生变聪明的方法,不是补课,而是阅读,阅读,再阅读.＂这句话已经成为了我们很多教师的共识,在小学数学教学中,数学课外阅读同样是一种非常有效的办法 具体步骤就是要学生多读 多理解 让后提炼有效的数学信息 ＂让学生变聪明的方法,不是补课,而是阅读,阅读,再阅读.＂这句话已经成为了我们很多教师的共识,在小学数学教学中,数学课外阅读同样是一种非常有效的办法 具体步骤就是要学生多读 多理解 让后提炼有效的数学信息
@薄虞6138：数学学习需要培养阅读能力吗 -
姜田13496879008…… 不少题到后来其实也不难,但是阅读一大段一大段的,你不培养阅读能力的话看到那种题都是懵逼的状态,还有做题时间的问题,读的太慢时间就不充裕了.
@薄虞6138：学我数学同步是什么 -
姜田13496879008…… 方法 1、认真“听”的习惯. 为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记. 2、积极“想”的习惯. 积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证.学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑.随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度.
@薄虞6138：如何培养小学生的数学阅读能力 -
姜田13496879008…… 讲到“阅读”,乍一看好像是语文课和外语课中的专用名词.但正如前苏联数学教育家斯托利亚尔所说:“数学教学也就是数学语言的教学”,而语言的学习是离不开阅读的.教学实践表明,数学语言发展水平低的学生的数学理解力...
@薄虞6138：高中数学有哪些难的同步教辅?跪求谢谢
姜田13496879008…… 1.《高中数学精编•代数》《高中数学精编•解析几何、立体几何》郑日锋浙江教育出版社 这套高中数学辅导书上世纪八十年代就已经风靡一时了,堪称经典.之前一直是四本,后来改成了两本,内容上也有更新,目前还是四校学生争先恐后...
姜田13496879008…… 怎么说呢,几乎没用.数学公式固然重要,但他不是主体.会做题才是关键.他不像生物,抄书是比较好的方式,他需要你做题的理解,而不仅仅是公式. 如果你公式记的不错,我劝你不要这么做,真的不值得,浪费时间还没有什么效果.仔细认真的作题,发现其中的套路,会对于你学好数学很有帮助.有抄书的时间如果能多做几道题,然后多想想,要比这样比你抄好的多. 抄书适用用于生物和化学,如果物理公式也记不住的话,也可以抄
@薄虞6138：女儿小学五年级数学不好需要同步辅导吗 -
姜田13496879008…… 五年级是小学挺重要的一年,如果学的不是太差,属于中上,而且对学习数学有兴趣的话,可以在孩子同意的基础上进行同步辅导,但是如果孩子是在不愿意的前提下强制的辅导,那样效果微乎其微!如果要把某门课程学好,最主要的是兴趣,所以培养兴趣非常重要,有兴趣了就会好好学,越学有有兴趣,这样就形成了良性循环!如果孩子对某门课程丧失了兴趣,那就会走恶性循环的道路,作为家长必须得好好观察孩子的一言一行,注意培养学习兴趣,绝对不可以强制其学习某些东西,要引导 在这些前提下,辅导与否就靠自己和孩子的情况决定了
@薄虞6138：我弟弟现在初二了 数学成绩不好 请问补习有用吗 温江哪家辅导学校效果好呀
姜田13496879008…… 补习肯定是有用的,但是相对来说费用比较高,不如自己平时多多自学,现在市面上有很多同步教辅可以买来课前预习、自学,比如尖子生,七彩课堂,教材1+1,全解,完全解读.都是同步教辅,对课本上的知识点进行更详细,更全面的分析,可以买来参考参考,也不贵,一本就20来块钱,比上个辅导班好多了,我现在用的是教材1+1,上课之前先自主预习,对学习有很大帮助.
@薄虞6138：如何在数学课上培养学生的阅读能力 -
姜田13496879008…… 摘要:提高小学生阅读数学课本的能力,要教给学生阅读的方法,粗读、细读、精读循序渐进地进行数学阅读训练:要引导学生采用“划、写、翻、讲、练、编、问”的阅读技能,进行阅读积累,提高阅读能力.关键词:小学数学;阅读能力;阅读方法中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1(剩余16字)
@薄虞6138：浅谈如何培养小学生认真阅读数学课本的习惯 -
姜田13496879008…… 新的课程标准指出,由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.在小学数学课堂上,生动活泼较易做到,富有个性,可不太容易.在现行班级授课制课堂...
@薄虞6138：如何在数学课外阅读中提炼有效的数学信息 -
姜田13496879008…… ＂让学生变聪明的方法,不是补课,而是阅读,阅读,再阅读.＂这句话已经成为了我们很多教师的共识,在小学数学教学中,数学课外阅读同样是一种非常有效的办法 具体步骤就是要学生多读 多理解 让后提炼有效的数学信息 ＂让学生变聪明的方法,不是补课,而是阅读,阅读,再阅读.＂这句话已经成为了我们很多教师的共识,在小学数学教学中,数学课外阅读同样是一种非常有效的办法 具体步骤就是要学生多读 多理解 让后提炼有效的数学信息
@薄虞6138：数学学习需要培养阅读能力吗 -
姜田13496879008…… 不少题到后来其实也不难,但是阅读一大段一大段的,你不培养阅读能力的话看到那种题都是懵逼的状态,还有做题时间的问题,读的太慢时间就不充裕了.
@薄虞6138：学我数学同步是什么 -
姜田13496879008…… 方法 1、认真“听”的习惯. 为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记. 2、积极“想”的习惯. 积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证.学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑.随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度.
@薄虞6138：如何培养小学生的数学阅读能力 -
姜田13496879008…… 讲到“阅读”,乍一看好像是语文课和外语课中的专用名词.但正如前苏联数学教育家斯托利亚尔所说:“数学教学也就是数学语言的教学”,而语言的学习是离不开阅读的.教学实践表明,数学语言发展水平低的学生的数学理解力...
@薄虞6138：高中数学有哪些难的同步教辅?跪求谢谢
姜田13496879008…… 1.《高中数学精编•代数》《高中数学精编•解析几何、立体几何》郑日锋浙江教育出版社 这套高中数学辅导书上世纪八十年代就已经风靡一时了,堪称经典.之前一直是四本,后来改成了两本,内容上也有更新,目前还是四校学生争先恐后...
