斯宾塞+教育论

@劳雪4568:斯宾塞:快乐教育法是什么观点 -
权武15673163774…… 斯宾塞是近代西方科学教育思想的倡导者.通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭,他提出了:逃走教育,快乐教育的教育理念,强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序.从而揭示科学教育最本质的特征. 引导孩子在...

@劳雪4568:活动课程论、形式教育论、实质教育论分别的主要代表人物填空题,各两个. - 作业帮
权武15673163774…… [答案] 形式教育论:洛克和裴斯泰洛齐;实质教育论:赫尔巴特和斯宾塞学科课程论代表人物:孔子、赫尔巴特、斯宾塞、巴比特、卡特斯活动课程论代表人物:浪漫自然主义经验课程论(卢梭,裴斯泰络齐);经验自然主义经验课程论(美国的杜威和克...

@劳雪4568:斯宾塞 什么知识最有价值 读后感 - 作业帮
权武15673163774…… [答案] 通过上述在生活五大分类法上漏洞层出不穷的论证,斯宾塞终于提出“被公认为最有价值和最美的科学,就要统治一切”[xi].斯宾塞论证中的非逻辑性、非理性前文已经论述,然而笔者再次产生疑问,通观全篇,斯宾塞所说的科学到底包括哪些呢?...

@劳雪4568:斯宾塞实科教育理论产生的原因是什么 -
权武15673163774…… 斯宾塞以其哲学观与社会观为理论依据,围绕资本主义的发展,并从资产者个人生活的幸福与赚取利润出发,论述了一系列教育、教学问题,形成了他的《教育论》一书的基本内容,可说是彻头彻尾的资产阶级教育理论体系.

@劳雪4568:什么是知识价值提升 -
权武15673163774…… 就是可以使用人进一步的认知,知之而后用;可认知的层面增加了,同时也增加了可以借鉴和引用的价值.通俗一点讲,一本书,本来人们对它的认知就是这一点价值,现在是从多方面去分析研究之后,发现了另一面的含义及可用引用价值,就是知识价值的提升!

@劳雪4568:赛宾斯的著作有哪些 -
权武15673163774…… 斯宾塞·约翰逊,世界最受欢迎和最受尊敬的作家之一.作品《谁动了我的奶酪》、《一分钟经理》、《给你自己一分钟》、《一分钟教师》、《一分钟推销员》、《一分钟父亲》、《一分钟母亲》《礼物》等,长居《纽约时报》、《出版家周刊》等各大畅销书排行榜,并被CNN、BBC、《时代》杂志、《商业周刊》、《纽约时报》、《读者文摘》、《华尔街日报》、《财富》周刊、《今日美国》等广泛报道.

@劳雪4568:如何看待形式教育论和实质教育论之争? - 作业帮
权武15673163774…… [答案] 形式教育与实质教育,是在教育的历史发展过程中形成的两种相对立的教育理论.概括说来,前者认为教育旨在使学生的天赋官能或能力得到发展;后者则认为教育在于使学生获得知识.前者是所谓形式目的的;后者是所谓实质目的的的. 毫无疑问,就...

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