新课标关于传统文化
@雕府1257：教育部回应发布的传统文化新课标,这几点一定要关注 -
离伏13816119528…… 首先要结合各个学科的特点,全科渗透,在修订启动大会上就部署了这个任务,14 个学科,各科都要结合学科特点,有机地、自然地把传统文化教育内容融入进去.第二,相对义务教育阶段,比重进一步增加.我们经常说要保证打上中国底色,怎么打底色?得有一定的量.所以高中这次修订中,量是有增加的.高中语文课标里有一句话,课内必读书目中,传统的经典作品必须应占 1/2 以上,因为高中孩子学习古诗文的能力还是增高了.第三,要求更高,不是简单的知道,要从传统文化的学习当中汲取营养,真正注入中国传统文化的基因,打上中国底色.比如语文,是不是一讲背诵就是负担?这个还不能一概而论,要结合学科特点.古诗文学习,就得背诵名篇佳作,那些词句就得记下来,因为要用.
@雕府1257：小学语文新课标增加了哪些内容,为什么要增加 -
离伏13816119528…… 三四年级会写字减400个 依据新课标,三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右,其中会写1600个左右,而旧课标则要求学生会写2000个左右.新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一成低限——800字.语文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上,小学阶段增加了6篇.一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字,从三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学.
@雕府1257：如何在高中语文教学中渗透传统文化 -
离伏13816119528…… 传统文化是一个国家和民族在长期发展过程中形成的物质成果和精神成果,主要指各民族在历史上特有的宇宙观、道德观、价值观,传统的思维方式、认知方式、生活方式与风俗习惯等,是集体和个人的创造力和智慧的体现.进入21...
@雕府1257：最新小学课程设置标准 - 最新小学课程设置标准国家
离伏13816119528…… 1. 最新小学课程设置标准国家语文和数学的总课时比例较上一版本没有明显变化,... 艺术科目以音体美为主线,还将融入传统文化内容,开设戏剧、影视、舞蹈.此外,...
@雕府1257：如何继承和弘扬优秀传统文化? -
离伏13816119528…… 弘扬传统文化要对传统文化有正确的认识,传承即为弘扬,祖宗留下的东西,绝不能遗弃.中国传统文化已经成为中华民族的精神血液.中华民族的发展历程就是传统文化的传承与发扬过程,只要保护好失去流行意义的文化遗存. 中国传统文化将会完整的,永远的以中华文明的身份高高屹立于世界巅峰,古代文明和现代文明一脉相承,文化和历史是鉴证文明进步的轨迹,我们无法挽留逝去的历史,但我们可以留住历史给予我们的文化,历史是路,社会是车,文化是车的动力.
@雕府1257：中国传统文化有哪些? -
离伏13816119528…… 中国传统文化有儒家、佛家、杂家、纵横家、道家、墨家、法家、兵家、名家和阴阳家等文化意识形态,具体包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语,以及民族服饰、生活习...
@雕府1257：中华民族传统文化的核心内容是什么? -
离伏13816119528…… 独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,嘉惠世界的科技工艺,精彩纷呈的文学艺术,雄伟辉煌的建筑,充满智慧的哲学宗教,完备深刻的道德伦理等等,都是中华民族引以自豪的传统文化的核心内容. 中华民族传统文化的核心内容也是儒...
@雕府1257：中国传统文化的原则、内涵是什么? -
离伏13816119528…… 中国传统文化的原则是儒家孔子提出的仁爱. 中国传统文化的基本内涵可大致概括为三个方面:一、中国传统文化的基本思想——刚健有为、和与中、崇德利用、天人协调.《易传》所强调的“自强不息”、“厚德载物”,是中华民族民族精神的集中体现;崇尚和谐统一是中国传统文化的最高价值原则;“中庸”,既是思想方法、原则,是修养境界.二、注重人的内在修养,轻视对外在客观规律的探究,是中国传统文化的一个重要价值指向.三、重家族、重血缘的家庭伦理本位的价值观.总之,中国传统文化有着丰富的内涵,且精华与糟粕并存,要使传统文化的精华在现代社会中发挥积极作用,不仅要批判地继承,要进行创造性的转换.
离伏13816119528…… 首先要结合各个学科的特点,全科渗透,在修订启动大会上就部署了这个任务,14 个学科,各科都要结合学科特点,有机地、自然地把传统文化教育内容融入进去.第二,相对义务教育阶段,比重进一步增加.我们经常说要保证打上中国底色,怎么打底色?得有一定的量.所以高中这次修订中,量是有增加的.高中语文课标里有一句话,课内必读书目中,传统的经典作品必须应占 1/2 以上,因为高中孩子学习古诗文的能力还是增高了.第三,要求更高,不是简单的知道,要从传统文化的学习当中汲取营养,真正注入中国传统文化的基因,打上中国底色.比如语文,是不是一讲背诵就是负担?这个还不能一概而论,要结合学科特点.古诗文学习,就得背诵名篇佳作,那些词句就得记下来,因为要用.
@雕府1257：小学语文新课标增加了哪些内容,为什么要增加 -
离伏13816119528…… 三四年级会写字减400个 依据新课标,三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右,其中会写1600个左右,而旧课标则要求学生会写2000个左右.新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一成低限——800字.语文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上,小学阶段增加了6篇.一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字,从三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学.
@雕府1257：如何在高中语文教学中渗透传统文化 -
离伏13816119528…… 传统文化是一个国家和民族在长期发展过程中形成的物质成果和精神成果,主要指各民族在历史上特有的宇宙观、道德观、价值观,传统的思维方式、认知方式、生活方式与风俗习惯等,是集体和个人的创造力和智慧的体现.进入21...
@雕府1257：最新小学课程设置标准 - 最新小学课程设置标准国家
离伏13816119528…… 1. 最新小学课程设置标准国家语文和数学的总课时比例较上一版本没有明显变化,... 艺术科目以音体美为主线,还将融入传统文化内容,开设戏剧、影视、舞蹈.此外,...
@雕府1257：如何继承和弘扬优秀传统文化? -
离伏13816119528…… 弘扬传统文化要对传统文化有正确的认识,传承即为弘扬,祖宗留下的东西,绝不能遗弃.中国传统文化已经成为中华民族的精神血液.中华民族的发展历程就是传统文化的传承与发扬过程,只要保护好失去流行意义的文化遗存. 中国传统文化将会完整的,永远的以中华文明的身份高高屹立于世界巅峰,古代文明和现代文明一脉相承,文化和历史是鉴证文明进步的轨迹,我们无法挽留逝去的历史,但我们可以留住历史给予我们的文化,历史是路,社会是车,文化是车的动力.
@雕府1257：中国传统文化有哪些? -
离伏13816119528…… 中国传统文化有儒家、佛家、杂家、纵横家、道家、墨家、法家、兵家、名家和阴阳家等文化意识形态,具体包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语,以及民族服饰、生活习...
@雕府1257：中华民族传统文化的核心内容是什么? -
离伏13816119528…… 独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,嘉惠世界的科技工艺,精彩纷呈的文学艺术,雄伟辉煌的建筑,充满智慧的哲学宗教,完备深刻的道德伦理等等,都是中华民族引以自豪的传统文化的核心内容. 中华民族传统文化的核心内容也是儒...
@雕府1257：中国传统文化的原则、内涵是什么? -
离伏13816119528…… 中国传统文化的原则是儒家孔子提出的仁爱. 中国传统文化的基本内涵可大致概括为三个方面:一、中国传统文化的基本思想——刚健有为、和与中、崇德利用、天人协调.《易传》所强调的“自强不息”、“厚德载物”,是中华民族民族精神的集中体现;崇尚和谐统一是中国传统文化的最高价值原则;“中庸”,既是思想方法、原则,是修养境界.二、注重人的内在修养,轻视对外在客观规律的探究,是中国传统文化的一个重要价值指向.三、重家族、重血缘的家庭伦理本位的价值观.总之,中国传统文化有着丰富的内涵,且精华与糟粕并存,要使传统文化的精华在现代社会中发挥积极作用,不仅要批判地继承,要进行创造性的转换.
