日月明鱼羊鲜的儿歌
@印阅1440：照样子编儿歌:村前白水泉,村后山石岩.客来鱼羊鲜,味美舌甘甜 - 作业帮
从矩18246267619…… [答案] 山上林木森,山下女子好.青天日月明,唯有少女妙. 对是对出来了,恐怕不适合小孩子.不好意思!
@印阅1440：照样子编儿歌识字 -
从矩18246267619…… 小大尖,小土尘.禾日香,禾火秋.女子好,女少妙.羊大美,羊丑羞.上下卡,不正歪.古木枯,土里埋.人云会,田力男.日月明, 鱼羊鲜.三口品,三木森.三日晶,三人众.
@印阅1440：小+土加一加 -
从矩18246267619…… 小+土=尘(小土尘) 小+大=尖(小大尖) 日+月=明(日月明) 古+月=胡(古月胡) 鱼+羊=鲜(鱼羊鲜) 木+羊=样(木羊样) 口+天=吴(口天吴) 立+早=章(立早章)
@印阅1440：照下面的样子写一首儿歌. -
从矩18246267619…… 葡萄,圆圆的像鸟蛋 黑黑的像巧克力豆 妈妈问:“你看看还像什么?” 我说:“呀,像弟弟水汪汪的眼.”
@印阅1440：村前白水泉,村后山石岩.客来鱼羊鲜,味美舌甘甜. 照样子编一首儿歌 -
从矩18246267619…… 农村子女好,城市少女妙,今有女家嫁,嫁个呆人保
@印阅1440：二木林,三木森,二人从,三人众,日月明,小大尖,土也地,鱼羊鲜,木子李,禾日香,口十叶,在这些中...二木林,三木森,二人从,三人众,日月明... - 作业帮
从矩18246267619…… [答案] 二人从就是两个“人”字加起来等于“从”字;三人众就是三个“人”字加起来等于“众”字;日月明也就是一个“日”字加一个“月”字,等于“明”字.剩下的以此类推.
@印阅1440：二木林,三木森,二人从,三人众,日月明,小大尖,土也地,鱼羊鲜,木子李,禾日香,口十叶,在这些中... -
从矩18246267619…… 汉字组成的一种形式.会意字,由两个或两个以上的象形字、指事字合成一个新的意思.
@印阅1440：日月明鱼羊鲜竹毛什么呀 -
从矩18246267619…… 日月为明,鲜羊是鲜,竹毛为笔!
@印阅1440：日月明,鱼羊鲜,木交什么,口十什么 -
从矩18246267619…… 木交,校 口十,田或者古
@印阅1440：浅谈小学低年级识字教学中如何激发学生的识字兴趣 -
从矩18246267619…… 识字教学最根本的一点就是要激发学生学习汉字的兴趣.然而文字是枯燥无味的符号,学生学起来单调乏味.对于低年级的小学生来说,重要的是培养他们的识字兴趣.学生在学习过程中,兴趣是最好的老师.是最基础的动力和源泉.有了兴趣...
从矩18246267619…… [答案] 山上林木森,山下女子好.青天日月明,唯有少女妙. 对是对出来了,恐怕不适合小孩子.不好意思!
@印阅1440：照样子编儿歌识字 -
从矩18246267619…… 小大尖,小土尘.禾日香,禾火秋.女子好,女少妙.羊大美,羊丑羞.上下卡,不正歪.古木枯,土里埋.人云会,田力男.日月明, 鱼羊鲜.三口品,三木森.三日晶,三人众.
@印阅1440：小+土加一加 -
从矩18246267619…… 小+土=尘(小土尘) 小+大=尖(小大尖) 日+月=明(日月明) 古+月=胡(古月胡) 鱼+羊=鲜(鱼羊鲜) 木+羊=样(木羊样) 口+天=吴(口天吴) 立+早=章(立早章)
@印阅1440：照下面的样子写一首儿歌. -
从矩18246267619…… 葡萄,圆圆的像鸟蛋 黑黑的像巧克力豆 妈妈问:“你看看还像什么?” 我说:“呀,像弟弟水汪汪的眼.”
@印阅1440：村前白水泉,村后山石岩.客来鱼羊鲜,味美舌甘甜. 照样子编一首儿歌 -
从矩18246267619…… 农村子女好,城市少女妙,今有女家嫁,嫁个呆人保
@印阅1440：二木林,三木森,二人从,三人众,日月明,小大尖,土也地,鱼羊鲜,木子李,禾日香,口十叶,在这些中...二木林,三木森,二人从,三人众,日月明... - 作业帮
从矩18246267619…… [答案] 二人从就是两个“人”字加起来等于“从”字;三人众就是三个“人”字加起来等于“众”字;日月明也就是一个“日”字加一个“月”字,等于“明”字.剩下的以此类推.
@印阅1440：二木林,三木森,二人从,三人众,日月明,小大尖,土也地,鱼羊鲜,木子李,禾日香,口十叶,在这些中... -
从矩18246267619…… 汉字组成的一种形式.会意字,由两个或两个以上的象形字、指事字合成一个新的意思.
@印阅1440：日月明鱼羊鲜竹毛什么呀 -
从矩18246267619…… 日月为明,鲜羊是鲜,竹毛为笔!
@印阅1440：日月明,鱼羊鲜,木交什么,口十什么 -
从矩18246267619…… 木交,校 口十,田或者古
@印阅1440：浅谈小学低年级识字教学中如何激发学生的识字兴趣 -
从矩18246267619…… 识字教学最根本的一点就是要激发学生学习汉字的兴趣.然而文字是枯燥无味的符号,学生学起来单调乏味.对于低年级的小学生来说,重要的是培养他们的识字兴趣.学生在学习过程中,兴趣是最好的老师.是最基础的动力和源泉.有了兴趣...
