春朱自清课文第四段感受
@常哗6776：朱自清的《春》中第四自然段的赏析 -
全凡13742073456…… “桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”是“排比”、“连环”及“拟人”几种修辞格连用,将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象. “红的像火,粉的像霞,白的像雪”,将三个“比喻”修辞格连...
@常哗6776：朱自清《春》第四段的情感欢快还是悠闲 -
全凡13742073456…… 这一段主要描绘了一幅春花图, 情感欢快愉悦, 在读的时候节奏需要轻快,突出春花绽放时的热闹喜人, 具体分析如下:桃树、杏树、梨树..........粉的像霞,白的像雪.【拟人手法,生动描绘出果树之花争相斗妍.】花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿!【特意想象的翅膀,不仅拓宽了描写的事业,更从未来的角度渲染了春花的可爱.】花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.【一个“闹”字,写出了春意盎然,充满生机的气氛.】野花遍地是............还眨呀眨的.【比喻和拟人的手法,形象生动写出野花的可爱情态.】
@常哗6776：朱自清《春》第四段找出是比喻又是拟人句并赏析 -
全凡13742073456…… 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪. 这两句吧...感觉单单一句的找不出啊- -...
@常哗6776：朱自清《春》的第四段的所有笔记.. -
全凡13742073456…… 朱自清的精短散文《春》,意象单纯,主题明朗,语言优美,人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”.其实这是一种误读.《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样,看似晶莹剔透,一目了然,但它却像一杯醇酒一般,蕴涵了绵长而清洌的韵味...
@常哗6776：朱自清的春第四段把什么比作成什么生动形象,写出了什么?表达了作者什么样的思想感情? -
全凡13742073456…… 朱自清的精短散文《春》,意像单纯,主题明朗,语言优美,在这篇“贮满诗意”的“春的赞美”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往.《春》描写、讴歌...
@常哗6776：朱自清的春第四段中的红的像火粉的像霞白的像雪修的辞手法,效果,作者情感和自身感受 -
全凡13742073456…… 红的像火,粉的像 霞,白的像雪”这句话中用了比喻和排比两种修辞手法.
@常哗6776：朱自清的《春》第四段用什么感官角度描写? -
全凡13742073456…… 视觉,味觉,听觉
@常哗6776：朱自清的《春》每个自然段的单独的读后感,求!!!!😰 -
全凡13742073456…… 读完《春》这篇文章,我深有感触,春天就是一个起点,只要你起跑很完美,未来就无限美好.“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了——春...
@常哗6776：朱自清的文章——春,文中的第四段用一句话概括! -
全凡13742073456…… 春》之美及其审美教学初探 新城初中 陶建立 摘要: 审美教育是语文教学的重要内容.语文教学应以教材为依托,把审美教学贯穿在具体的教学中,以期提高学生的审美欣赏能力和审美创造能力. 朱自清先生的《春》一文是脍炙人口的散文名篇,...
@常哗6776：朱自清的春每段段意 -
全凡13742073456…… 第一段:盼春 第二段:勾勒春总的轮廓 第三段:春草图 特征:嫩,绿,多,软,顺序:人 到 物,写法,正侧结合. 第四段:春花图 由上到下,先写树上的花,在写花下的虫,最后写地上得花 第五段:春风图 先写触觉,在写嗅觉,然后写视觉...
全凡13742073456…… “桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”是“排比”、“连环”及“拟人”几种修辞格连用,将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象. “红的像火,粉的像霞,白的像雪”,将三个“比喻”修辞格连...
@常哗6776：朱自清《春》第四段的情感欢快还是悠闲 -
全凡13742073456…… 这一段主要描绘了一幅春花图, 情感欢快愉悦, 在读的时候节奏需要轻快,突出春花绽放时的热闹喜人, 具体分析如下:桃树、杏树、梨树..........粉的像霞,白的像雪.【拟人手法,生动描绘出果树之花争相斗妍.】花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿!【特意想象的翅膀,不仅拓宽了描写的事业,更从未来的角度渲染了春花的可爱.】花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.【一个“闹”字,写出了春意盎然,充满生机的气氛.】野花遍地是............还眨呀眨的.【比喻和拟人的手法,形象生动写出野花的可爱情态.】
@常哗6776：朱自清《春》第四段找出是比喻又是拟人句并赏析 -
全凡13742073456…… 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪. 这两句吧...感觉单单一句的找不出啊- -...
@常哗6776：朱自清《春》的第四段的所有笔记.. -
全凡13742073456…… 朱自清的精短散文《春》,意象单纯,主题明朗,语言优美,人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”.其实这是一种误读.《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样,看似晶莹剔透,一目了然,但它却像一杯醇酒一般,蕴涵了绵长而清洌的韵味...
@常哗6776：朱自清的春第四段把什么比作成什么生动形象,写出了什么?表达了作者什么样的思想感情? -
全凡13742073456…… 朱自清的精短散文《春》,意像单纯,主题明朗,语言优美,在这篇“贮满诗意”的“春的赞美”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往.《春》描写、讴歌...
@常哗6776：朱自清的春第四段中的红的像火粉的像霞白的像雪修的辞手法,效果,作者情感和自身感受 -
全凡13742073456…… 红的像火,粉的像 霞,白的像雪”这句话中用了比喻和排比两种修辞手法.
@常哗6776：朱自清的《春》第四段用什么感官角度描写? -
全凡13742073456…… 视觉,味觉,听觉
@常哗6776：朱自清的《春》每个自然段的单独的读后感,求!!!!😰 -
全凡13742073456…… 读完《春》这篇文章,我深有感触,春天就是一个起点,只要你起跑很完美,未来就无限美好.“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了——春...
@常哗6776：朱自清的文章——春,文中的第四段用一句话概括! -
全凡13742073456…… 春》之美及其审美教学初探 新城初中 陶建立 摘要: 审美教育是语文教学的重要内容.语文教学应以教材为依托,把审美教学贯穿在具体的教学中,以期提高学生的审美欣赏能力和审美创造能力. 朱自清先生的《春》一文是脍炙人口的散文名篇,...
@常哗6776：朱自清的春每段段意 -
全凡13742073456…… 第一段:盼春 第二段:勾勒春总的轮廓 第三段:春草图 特征:嫩,绿,多,软,顺序:人 到 物,写法,正侧结合. 第四段:春花图 由上到下,先写树上的花,在写花下的虫,最后写地上得花 第五段:春风图 先写触觉,在写嗅觉,然后写视觉...
