昼夜交替现象教学反思
@伊紫5369：主题:《谁先迎来黎明》教学反思 -
戈颖18734215348…… 《谁先迎来黎明》是小学科学五年级下册第四单元“地球的运动”第4课时的内容,本课是在学生认识由于地球的自转形成昼夜交替现象的基础上,对地球自转方向和时区的探究,其中,地球自...
@伊紫5369：设计模拟实验,证明昼夜是怎样形成的 -
戈颖18734215348…… 【教学目标】科学探究能用查阅资料与模拟实验的方法来探究昼夜交替的成因.培养学生的空间想像力.情感、态度与价值观能尊重不同的意见的存在,并能进行去伪存真的分析与选择.科学知识了解古人对昼夜成因的猜想.知道地球在不停地...
@伊紫5369：日夜为什么会交替教案 -
戈颖18734215348…… 教学目标:1.能用已有的知识经验对昼夜现象进行假设性解释.2.会昼夜成因的模拟实验,以回答和解释昼夜交替现象的成因.3.通过真人模拟实验,激发学生学习科学的兴趣.4.鼓励学生大胆想象,培养...
@伊紫5369：幼儿教案 为什么会有白天和黑夜 教学反思 -
戈颖18734215348…… 《白天和黑夜》是黑夜秘语主题下的一节科学课,这节课中蕴含着地球自转和公转的知识,对于幼儿来说这个是比较难的,下面我来对我的这一堂课进行反思: 一、目标的达成 这堂课我制定的目标是1.理解白天和黑夜形成的原因及转换关系....
@伊紫5369：昼夜更替的现象是怎样形成的 -
戈颖18734215348…… 由于地球自转和太阳的照射,地球上出现昼夜更替的现象.为了说明这种现象,把地球上昼、夜半球的分界线称为晨昏线,它是太阳光线与地球切点的连线.教材中谈到在同一时间里,太阳只能照亮地球表面的一半.这里包含着许多前提条件:...
@伊紫5369：五年级科学下册有关与昼夜交替现象的解释我们将保留哪一种为什?五年
戈颖18734215348…… 昼夜即白天,黑夜, 昼夜交替是由于地球自转的原因, 当你在的地方转到太阳照得到的地方就是白天即昼, 背向太阳照不到光了就是黑夜.太阳自转的周期大约为24小时, 即一天, 周而复始,故昼夜交替. 昼夜长短, 是由于地球绕太阳公转, 而地球又不是竖直的与太阳中轴平行,而且是绕太阳椭圆轨道运行, 在近端与远端时,太阳直射在南北回归线, 我们是在北半球, 太阳直射在北回归线时, 我们接受阳光照射的时间较长, 所以昼长夜短, 反之亦然,,
@伊紫5369：昼夜交替现象是怎样形成的它与生物的行为有什么关系 -
戈颖18734215348…… 1、昼夜交替现象 昼夜由自转产生,谓之“太阳日”,但昼夜的长度并非等于自转周期,因为当地球自转一 周后,同时进行了公转,公转使地球对于太阳的相对角度发生变化,而昼夜是以太阳照在地球上的范围来看的,所以一昼夜比自转周期多...
@伊紫5369：“求比一个数多或少几分之几的数是多少的实际问题”教学反思 -
戈颖18734215348…… 比一个数多几分之几的数是;这个数 * (1 + 几分之几) 比一个数少几分之几的数是;这个数 * (1 - 几分之几)
@伊紫5369：怎样解释昼夜交替现象. -
戈颖18734215348…… 1.地球是一个不发光又不透明的球体 2.由于地球不停地运动,昼夜也就不断地交替.昼夜交替的周期,或太阳高度的日变化周期为24小时,叫做一太阳日
@伊紫5369：地球上的昼夜交替现象是怎样形成的? - 作业帮
戈颖18734215348…… [答案] 地球本身不发光,也不透光,这是地球上昼夜交替现象产生的基础.若地球本身发光,那么,整个地球所有时间都是白昼;若地球本身透光,那就像玻璃球一样,只要一处见光,处处都照的通亮. 地球自西向东的自转,才产生了昼夜交替,并且总是东...
戈颖18734215348…… 《谁先迎来黎明》是小学科学五年级下册第四单元“地球的运动”第4课时的内容,本课是在学生认识由于地球的自转形成昼夜交替现象的基础上,对地球自转方向和时区的探究,其中,地球自...
@伊紫5369：设计模拟实验,证明昼夜是怎样形成的 -
戈颖18734215348…… 【教学目标】科学探究能用查阅资料与模拟实验的方法来探究昼夜交替的成因.培养学生的空间想像力.情感、态度与价值观能尊重不同的意见的存在,并能进行去伪存真的分析与选择.科学知识了解古人对昼夜成因的猜想.知道地球在不停地...
@伊紫5369：日夜为什么会交替教案 -
戈颖18734215348…… 教学目标:1.能用已有的知识经验对昼夜现象进行假设性解释.2.会昼夜成因的模拟实验,以回答和解释昼夜交替现象的成因.3.通过真人模拟实验,激发学生学习科学的兴趣.4.鼓励学生大胆想象,培养...
@伊紫5369：幼儿教案 为什么会有白天和黑夜 教学反思 -
戈颖18734215348…… 《白天和黑夜》是黑夜秘语主题下的一节科学课,这节课中蕴含着地球自转和公转的知识,对于幼儿来说这个是比较难的,下面我来对我的这一堂课进行反思: 一、目标的达成 这堂课我制定的目标是1.理解白天和黑夜形成的原因及转换关系....
@伊紫5369：昼夜更替的现象是怎样形成的 -
戈颖18734215348…… 由于地球自转和太阳的照射,地球上出现昼夜更替的现象.为了说明这种现象,把地球上昼、夜半球的分界线称为晨昏线,它是太阳光线与地球切点的连线.教材中谈到在同一时间里,太阳只能照亮地球表面的一半.这里包含着许多前提条件:...
@伊紫5369：五年级科学下册有关与昼夜交替现象的解释我们将保留哪一种为什?五年
戈颖18734215348…… 昼夜即白天,黑夜, 昼夜交替是由于地球自转的原因, 当你在的地方转到太阳照得到的地方就是白天即昼, 背向太阳照不到光了就是黑夜.太阳自转的周期大约为24小时, 即一天, 周而复始,故昼夜交替. 昼夜长短, 是由于地球绕太阳公转, 而地球又不是竖直的与太阳中轴平行,而且是绕太阳椭圆轨道运行, 在近端与远端时,太阳直射在南北回归线, 我们是在北半球, 太阳直射在北回归线时, 我们接受阳光照射的时间较长, 所以昼长夜短, 反之亦然,,
@伊紫5369：昼夜交替现象是怎样形成的它与生物的行为有什么关系 -
戈颖18734215348…… 1、昼夜交替现象 昼夜由自转产生,谓之“太阳日”,但昼夜的长度并非等于自转周期,因为当地球自转一 周后,同时进行了公转,公转使地球对于太阳的相对角度发生变化,而昼夜是以太阳照在地球上的范围来看的,所以一昼夜比自转周期多...
@伊紫5369：“求比一个数多或少几分之几的数是多少的实际问题”教学反思 -
戈颖18734215348…… 比一个数多几分之几的数是;这个数 * (1 + 几分之几) 比一个数少几分之几的数是;这个数 * (1 - 几分之几)
@伊紫5369：怎样解释昼夜交替现象. -
戈颖18734215348…… 1.地球是一个不发光又不透明的球体 2.由于地球不停地运动,昼夜也就不断地交替.昼夜交替的周期,或太阳高度的日变化周期为24小时,叫做一太阳日
@伊紫5369：地球上的昼夜交替现象是怎样形成的? - 作业帮
戈颖18734215348…… [答案] 地球本身不发光,也不透光,这是地球上昼夜交替现象产生的基础.若地球本身发光,那么,整个地球所有时间都是白昼;若地球本身透光,那就像玻璃球一样,只要一处见光,处处都照的通亮. 地球自西向东的自转,才产生了昼夜交替,并且总是东...
