有救无类是什么意思
@聂疯6880：景天说了有救无类 -
庾具18014197691…… 不是说有教无类,而是有救无类...
@聂疯6880：有救无类 -
庾具18014197691…… 是不是“有教无类”呀!子曰:“有教无类”.其中“有”没有实际意义,“教无类”说的是教育不应该区别对待.孔子提出“有教无类”是说教育的对象应该是全体愿意学习的人,不能因为种族、地位等的不同而区别对待,只要有心求学,都有受教育的权利.
@聂疯6880：仙剑奇侠传3最后结局是什么,景天到底死没有啊... -
庾具18014197691…… 第一点:是与天帝的对话....对话的最后天帝问景天是否想清楚用自己的生命做交换...景天说这叫有救无类...天帝对景天说:“你的寿命不多了 ”.....天帝最后跟景天说他的寿命不多了,景天也很直接又很随意的说了句“行啊”....
@聂疯6880：举一隅不以三隅反,则不复也.”的反是什么意思 -
庾具18014197691…… 历史上对《论语》中的“举一隅不以三隅反,则不复也”存在着严重的误解.皆认为学生如果不能举一反三就“不复重教之”.这种解释源于郑玄,被历代注解家所沿袭.笔者认为:首先.这种解释不符合孔子“有救无类”的教育思想;其次....
@聂疯6880：仙剑3结局分析 -
庾具18014197691…… 景天用自己的生命救活了大家(有救无类),时日不长,但他不忍让雪见知道,只一句“天知道”盖过(早晚要知道的啊) 紫萱和长卿最后选择了放手,他们喝了忘情湖里的水(其实没喝,看的都知道啊)可他们自己不知道,为了不打扰对方,后来他们多次相见却不愿打扰对方,只得缘尽 魔尊重楼来到人间,准备体验世间的“情”,鬼界和妖界没戏了…… 龙葵在景天的仙剑上迟迟不肯转世,但最后还是无奈离开了仙剑(八成轮回了) 茂茂和必平是魂飞魄散了(天帝说的)常胤接任元神长老,没什么说的,李逍遥……穿越时空回去了吧~
@聂疯6880：仙剑奇侠传3 的大结局剧情介绍 电视剧 -
庾具18014197691…… 景天没死......大家可能忽略了两点,第一点是与天帝的对话,对话的最后天帝问景天是否想清楚,景天像是随意的回答了天帝的话.....天帝最后跟景天说他的寿命不多了,景天也很直接的说句——行啊.看到这里,我就忽然之间觉得有什...
@聂疯6880：一句论语的翻译 ~~~~急 -
庾具18014197691…… :“敏而好学,不耻下问,是以谓之'文'也.”意思是说孔圉聪敏又勤学,不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱,所以可以用“文”字作为他的谥号.敏而好学,不耻下问,是以谓之文也- 一次,孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖...
@聂疯6880：金丹期后面是什么
庾具18014197691…… 修真等级划分:炼气期、筑基期、金丹期、元婴期、化神期、合体期、渡劫期、大乘期.普通武者分为后天武者和先天武者,先天武者相当于修真的炼气期.炼气期一般分为九层,筑基期、金丹期、元婴期、化神期、合体期、渡劫期、大乘期都分为初期、中期、后期,有时后期之后还有个大圆满的颠峰阶段.
@聂疯6880：孔子在教育文化上的重大贡献?从历史的不同的角度回答.
庾具18014197691…… 孔子在教育文化上的重大贡献 答: (1)教育上是大教育家: A.开私人讲学之风,打破教育上贵贱贫富的等级. B.提出“有教无类”思想,不分贵贱都有教育的权利. C.提出“因材施教”、“学思并重”、“举一反三”、“启发诱导”等教育思想. (2)文化上: 晚年编订文化典籍了《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》,我国古代文化史上占有重要地位. 另外注意:不要答成思想上的贡献了. 思想上: A.提出“仁”的思想 B.为政以德 等
@聂疯6880：概率论C和A计算公式
庾具18014197691…… 概率论C和A的计算公式是“A(n,m)=n*(n-1)...(n-m+1)=n!/(n-m)!(n为下标,m为上标)、 C(n,m)=P(n,m)/P(m,m) =n!/m!(n-m)!”.概率论是研究随机现象数量规律的数学分支,而随机现象是相对于决定性现象而言的,在一定条件下必然发生某一结果的现象称为决定性现象.例如在标准大气压下,纯水加热到100℃时水必然会沸腾等.
庾具18014197691…… 不是说有教无类,而是有救无类...
@聂疯6880：有救无类 -
庾具18014197691…… 是不是“有教无类”呀!子曰:“有教无类”.其中“有”没有实际意义,“教无类”说的是教育不应该区别对待.孔子提出“有教无类”是说教育的对象应该是全体愿意学习的人,不能因为种族、地位等的不同而区别对待,只要有心求学,都有受教育的权利.
@聂疯6880：仙剑奇侠传3最后结局是什么,景天到底死没有啊... -
庾具18014197691…… 第一点:是与天帝的对话....对话的最后天帝问景天是否想清楚用自己的生命做交换...景天说这叫有救无类...天帝对景天说:“你的寿命不多了 ”.....天帝最后跟景天说他的寿命不多了,景天也很直接又很随意的说了句“行啊”....
@聂疯6880：举一隅不以三隅反,则不复也.”的反是什么意思 -
庾具18014197691…… 历史上对《论语》中的“举一隅不以三隅反,则不复也”存在着严重的误解.皆认为学生如果不能举一反三就“不复重教之”.这种解释源于郑玄,被历代注解家所沿袭.笔者认为:首先.这种解释不符合孔子“有救无类”的教育思想;其次....
@聂疯6880：仙剑3结局分析 -
庾具18014197691…… 景天用自己的生命救活了大家(有救无类),时日不长,但他不忍让雪见知道,只一句“天知道”盖过(早晚要知道的啊) 紫萱和长卿最后选择了放手,他们喝了忘情湖里的水(其实没喝,看的都知道啊)可他们自己不知道,为了不打扰对方,后来他们多次相见却不愿打扰对方,只得缘尽 魔尊重楼来到人间,准备体验世间的“情”,鬼界和妖界没戏了…… 龙葵在景天的仙剑上迟迟不肯转世,但最后还是无奈离开了仙剑(八成轮回了) 茂茂和必平是魂飞魄散了(天帝说的)常胤接任元神长老,没什么说的,李逍遥……穿越时空回去了吧~
@聂疯6880：仙剑奇侠传3 的大结局剧情介绍 电视剧 -
庾具18014197691…… 景天没死......大家可能忽略了两点,第一点是与天帝的对话,对话的最后天帝问景天是否想清楚,景天像是随意的回答了天帝的话.....天帝最后跟景天说他的寿命不多了,景天也很直接的说句——行啊.看到这里,我就忽然之间觉得有什...
@聂疯6880：一句论语的翻译 ~~~~急 -
庾具18014197691…… :“敏而好学,不耻下问,是以谓之'文'也.”意思是说孔圉聪敏又勤学,不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱,所以可以用“文”字作为他的谥号.敏而好学,不耻下问,是以谓之文也- 一次,孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖...
@聂疯6880：金丹期后面是什么
庾具18014197691…… 修真等级划分:炼气期、筑基期、金丹期、元婴期、化神期、合体期、渡劫期、大乘期.普通武者分为后天武者和先天武者,先天武者相当于修真的炼气期.炼气期一般分为九层,筑基期、金丹期、元婴期、化神期、合体期、渡劫期、大乘期都分为初期、中期、后期,有时后期之后还有个大圆满的颠峰阶段.
@聂疯6880：孔子在教育文化上的重大贡献?从历史的不同的角度回答.
庾具18014197691…… 孔子在教育文化上的重大贡献 答: (1)教育上是大教育家: A.开私人讲学之风,打破教育上贵贱贫富的等级. B.提出“有教无类”思想,不分贵贱都有教育的权利. C.提出“因材施教”、“学思并重”、“举一反三”、“启发诱导”等教育思想. (2)文化上: 晚年编订文化典籍了《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》,我国古代文化史上占有重要地位. 另外注意:不要答成思想上的贡献了. 思想上: A.提出“仁”的思想 B.为政以德 等
@聂疯6880：概率论C和A计算公式
庾具18014197691…… 概率论C和A的计算公式是“A(n,m)=n*(n-1)...(n-m+1)=n!/(n-m)!(n为下标,m为上标)、 C(n,m)=P(n,m)/P(m,m) =n!/m!(n-m)!”.概率论是研究随机现象数量规律的数学分支,而随机现象是相对于决定性现象而言的,在一定条件下必然发生某一结果的现象称为决定性现象.例如在标准大气压下,纯水加热到100℃时水必然会沸腾等.
