有教无类体现了师德的
@孟山6324：1、 孔子提出“有教无类的主张”,体现师德规范() - 作业帮
弘樊18490027339…… [选项] A. 热爱学生 B. 严谨治学 C. 为人师表 D. 以法执教
@孟山6324：教师职业道德的基本原则是什么? -
弘樊18490027339…… 1、忠诚于人民教育事业原则.即忠诚于社会主义教育事业,包含两个维度,教师应当坚持社会主义的教育理念,紧跟时代潮流,成为符合社会要求的新型教师.同时也应当培养出来符合社会道德规范与适应社会需要的社会主义接班人. 2、集...
@孟山6324：＂有教无类＂体现了师爱的什么特性 -
弘樊18490027339…… 出自于《论语·卫灵公》:子曰:“有教无类.”教:教育;类:类别.有两种解释: 解一,不管什么人都可以受到教育. 解二,人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则...
@孟山6324：师德师风,仁慈规则体现在什么条目下 -
弘樊18490027339…… 孔子提出有教无类的主张体现师德规范热爱学生教育教学权是教师最神圣的权利
@孟山6324：跪求!!有没有一些古代著名教师体现自己师德高尚的例子,记住:要著名哦~~~' -
弘樊18490027339…… 两小儿辨日,体现了孔子谦虚的品德.
@孟山6324：体现教师品德的成语 -
弘樊18490027339…… 诲人不倦、循循善诱、教导有方、良师益友、为人师表、 呕心沥血、春风化雨、德高望重、有教无类、鞠躬尽瘁.
@孟山6324：孔子倡导并实行的为师之道是 -
弘樊18490027339…… 为师之道,我觉得概括的最好的是唐代大儒韩愈的“传道,授业,解惑”.孔子在著作中没有专门提到如何为师,不过他的一些话语中蕴含了许多为师的道理.比如:“有教无类”,教育不分等差,只要来者有诚意(孔子说束脩以上未尝无诲,束脩这里体现诚意),一律教授,这也是他的学生数量能发展到空前的3000人的原因.“有教无类”,其实也是“传道,授业,解惑”的体现,道遍布天下万物而无所不在,故传道者也当遍传众人而无所遗(《大学》所谓“天子以至庶人,壹是皆以修身为本”,修身之道,不因天子庶人异而异).除“有教无类”,因材施教,启发式教学(《论语》“不愤不启不悱不发”),就不详细说了.
@孟山6324：近来有学者提议将孔子的诞辰日(阳历9月28日)确定为“中国教师节”.以“彰显尊师重道、传承文化、提升 -
弘樊18490027339…… A 试题分析: 本题主要考查有些学者提议将孔子诞辰日确定为“中国教师节”的理由.四个选项中B、D两个选项很容易排除,因为会有人提议将孔子的诞辰日确定为“中国教师节”肯定是以孔子是中国古代伟大的教育家为理由的.只能从“有教无类”因材施教与“温故知新”中选择其中一项,如果不仔细辨析很容易选C,主张“温故知新”只是体现孔子在教育教学方法上的独到建树,而他主张“有教无类”因材施教中的因材施教体现了他在教育教学方法上的独到建树,“有教无类”说明了他的教育对象是不分贫富贵贱的,什么人都可以成为他的学生,这说明了孔子的师德是无比的高尚.一个教师能够令后人崇敬,不仅要在教育教学方法上有独到的建树,更要有高尚的师德.故答案选A.
弘樊18490027339…… [选项] A. 热爱学生 B. 严谨治学 C. 为人师表 D. 以法执教
@孟山6324：教师职业道德的基本原则是什么? -
弘樊18490027339…… 1、忠诚于人民教育事业原则.即忠诚于社会主义教育事业,包含两个维度,教师应当坚持社会主义的教育理念,紧跟时代潮流,成为符合社会要求的新型教师.同时也应当培养出来符合社会道德规范与适应社会需要的社会主义接班人. 2、集...
@孟山6324：＂有教无类＂体现了师爱的什么特性 -
弘樊18490027339…… 出自于《论语·卫灵公》:子曰:“有教无类.”教:教育;类:类别.有两种解释: 解一,不管什么人都可以受到教育. 解二,人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则...
@孟山6324：师德师风,仁慈规则体现在什么条目下 -
弘樊18490027339…… 孔子提出有教无类的主张体现师德规范热爱学生教育教学权是教师最神圣的权利
@孟山6324：跪求!!有没有一些古代著名教师体现自己师德高尚的例子,记住:要著名哦~~~' -
弘樊18490027339…… 两小儿辨日,体现了孔子谦虚的品德.
@孟山6324：体现教师品德的成语 -
弘樊18490027339…… 诲人不倦、循循善诱、教导有方、良师益友、为人师表、 呕心沥血、春风化雨、德高望重、有教无类、鞠躬尽瘁.
@孟山6324：孔子倡导并实行的为师之道是 -
弘樊18490027339…… 为师之道,我觉得概括的最好的是唐代大儒韩愈的“传道,授业,解惑”.孔子在著作中没有专门提到如何为师,不过他的一些话语中蕴含了许多为师的道理.比如:“有教无类”,教育不分等差,只要来者有诚意(孔子说束脩以上未尝无诲,束脩这里体现诚意),一律教授,这也是他的学生数量能发展到空前的3000人的原因.“有教无类”,其实也是“传道,授业,解惑”的体现,道遍布天下万物而无所不在,故传道者也当遍传众人而无所遗(《大学》所谓“天子以至庶人,壹是皆以修身为本”,修身之道,不因天子庶人异而异).除“有教无类”,因材施教,启发式教学(《论语》“不愤不启不悱不发”),就不详细说了.
@孟山6324：近来有学者提议将孔子的诞辰日(阳历9月28日)确定为“中国教师节”.以“彰显尊师重道、传承文化、提升 -
弘樊18490027339…… A 试题分析: 本题主要考查有些学者提议将孔子诞辰日确定为“中国教师节”的理由.四个选项中B、D两个选项很容易排除,因为会有人提议将孔子的诞辰日确定为“中国教师节”肯定是以孔子是中国古代伟大的教育家为理由的.只能从“有教无类”因材施教与“温故知新”中选择其中一项,如果不仔细辨析很容易选C,主张“温故知新”只是体现孔子在教育教学方法上的独到建树,而他主张“有教无类”因材施教中的因材施教体现了他在教育教学方法上的独到建树,“有教无类”说明了他的教育对象是不分贫富贵贱的,什么人都可以成为他的学生,这说明了孔子的师德是无比的高尚.一个教师能够令后人崇敬,不仅要在教育教学方法上有独到的建树,更要有高尚的师德.故答案选A.
