树与喜鹊课后反思
@桑哲2707：不知怎样辅导一年级孩子日记比如:学过《树和喜鹊》一课后,让写?
阚皆18821332026…… 辅导日记?我认为日记是个人主观感受的自然流露,别人不需要辅导,也不可能辅导.要让他多看看书,积累词句.还要让他勤于思考,但不要做出要求,思考到哪,便记述到哪.总之,日记讲究率性而为,想哭便哭,想笑就笑.无须横加阻拦.
@桑哲2707：求一个数的几分之几是多少教学反思 -
阚皆18821332026…… 《求一个数的几分之几是多少》教学反思 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题,今天的学习实际上可以看作是一次方法上的优化和提升.从课堂反馈看刚开始的时候有一小半的学生还是不习惯用分数乘法计算,还是把它看成份数去理解.但经过一系列的训练后大多数的学生列式已经很自然的把单位“1”的量与它的几分之几相乘.
@桑哲2707：三年级上册语文园地七教学反思怎么写 -
阚皆18821332026…… 三年级上册语文园地七 习作教学反思 《语文课程标准》中指出:“激发学生展开想象和幻想,鼓励学生写想象中的事物.”本次习作的主要目的是想通过练习编动物童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力.学生都爱听童话,爱看童话...
@桑哲2707：Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake.教学反思 -
阚皆18821332026…… 伊川县实验小学 董吉利本学期第一次磨课,我们五年级组选择了外研版小学英语五年级下册Module6Unit2 She visited theTianchi Lake.上完这节课后,反思如下: 首先,在本节课的选题上,我们紧扣阅读课的教学模式,建立阅读策略,提高阅读...
@桑哲2707：解决两种数量相比够不够问题题教学反思 -
阚皆18821332026…… 本课的内容是在学生已经学过求一个数比另一个数多(少)几的实际问题的基础上,教学通过不同方法使两个数量同样多的实际问题.这样的问题结构开放,解法灵活,有利于提高学生分析和解决问题的能力.本节课属于计算教学.传统的计算教学往往只注重算理、单一的算法及技能训练,比较枯燥.依据新的数学课程标准,在本节课的教学设计上,创设生动具体的教学情境,使学生在愉悦的情景中学习数学知识.鼓励学生独立思考、自主探索和合作交流.尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需求. 在课堂过程中,还有小部分学生不能充分地展开自己的思维,得到有效的学习效果,让所有的学生基本都学会如何去展现自己的有效的学习方式,为此我主要让学生借助生活经验运用比较.
@桑哲2707：求比一个数多百分之几是多少的教学反思 -
阚皆18821332026…… 求一个数比另一个数多百分之几教学反思 求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题有两种类型:一种是求一个数比另一个数多百分之几的实际问题;一种是求一个数比另一个数少百分之几的实际问题对于这两种类型绝大多数学生都能...
@桑哲2707：求一个数的百分之几是多少的教学反思 -
阚皆18821332026…… 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....
阚皆18821332026…… 辅导日记?我认为日记是个人主观感受的自然流露,别人不需要辅导,也不可能辅导.要让他多看看书,积累词句.还要让他勤于思考,但不要做出要求,思考到哪,便记述到哪.总之,日记讲究率性而为,想哭便哭,想笑就笑.无须横加阻拦.
@桑哲2707：求一个数的几分之几是多少教学反思 -
阚皆18821332026…… 《求一个数的几分之几是多少》教学反思 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题,今天的学习实际上可以看作是一次方法上的优化和提升.从课堂反馈看刚开始的时候有一小半的学生还是不习惯用分数乘法计算,还是把它看成份数去理解.但经过一系列的训练后大多数的学生列式已经很自然的把单位“1”的量与它的几分之几相乘.
@桑哲2707：三年级上册语文园地七教学反思怎么写 -
阚皆18821332026…… 三年级上册语文园地七 习作教学反思 《语文课程标准》中指出:“激发学生展开想象和幻想,鼓励学生写想象中的事物.”本次习作的主要目的是想通过练习编动物童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力.学生都爱听童话,爱看童话...
@桑哲2707：Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake.教学反思 -
阚皆18821332026…… 伊川县实验小学 董吉利本学期第一次磨课,我们五年级组选择了外研版小学英语五年级下册Module6Unit2 She visited theTianchi Lake.上完这节课后,反思如下: 首先,在本节课的选题上,我们紧扣阅读课的教学模式,建立阅读策略,提高阅读...
@桑哲2707：解决两种数量相比够不够问题题教学反思 -
阚皆18821332026…… 本课的内容是在学生已经学过求一个数比另一个数多(少)几的实际问题的基础上,教学通过不同方法使两个数量同样多的实际问题.这样的问题结构开放,解法灵活,有利于提高学生分析和解决问题的能力.本节课属于计算教学.传统的计算教学往往只注重算理、单一的算法及技能训练,比较枯燥.依据新的数学课程标准,在本节课的教学设计上,创设生动具体的教学情境,使学生在愉悦的情景中学习数学知识.鼓励学生独立思考、自主探索和合作交流.尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需求. 在课堂过程中,还有小部分学生不能充分地展开自己的思维,得到有效的学习效果,让所有的学生基本都学会如何去展现自己的有效的学习方式,为此我主要让学生借助生活经验运用比较.
@桑哲2707：求比一个数多百分之几是多少的教学反思 -
阚皆18821332026…… 求一个数比另一个数多百分之几教学反思 求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题有两种类型:一种是求一个数比另一个数多百分之几的实际问题;一种是求一个数比另一个数少百分之几的实际问题对于这两种类型绝大多数学生都能...
@桑哲2707：求一个数的百分之几是多少的教学反思 -
阚皆18821332026…… 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....
