树叶在林中互相碰触着绿叶在狂风
@邱雯196：树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.要求仿写句子 -
支帜15619197784…… 1、雪花在空中跳着舞,枯叶在地上仰望着,大地伸开她那宽广的怀抱. 2、花朵在园中彼此依偎着,粉瓣在骤雨中凄凄地落,闪电吼着高音. 3、石头在奔跑中你推我搡,发出哐哐的声响,泥石流疯狂地俯冲下来. 4、小雨滴争先恐后地跳到地...
@邱雯196：六、照样子,写句子. 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍 着大手.(仿写拟句) -
支帜15619197784…… 1、花朵在园中彼此依偎着,粉瓣在骤雨中凄凄地落,闪电吼着高音. 2、雪花在空中跳着舞,枯叶在地上仰望着,大地伸开怀抱. 仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在...
@邱雯196：《花的学校》 -
支帜15619197784…… 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感.课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表...
@邱雯196：树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手这句话怎样理解 -
支帜15619197784…… 大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力
@邱雯196：仿写花的学校 -
支帜15619197784…… 写作思路:展开想象添加上有趣的题材写出一个故事,最后进行总结. 风儿一来,蒲公英娃娃们就打开降落伞,乘着风飞到远方,临走前,蒲公英妈妈对孩子们笑着说:“孩子们,你们要到远方去旅行了. 但是,有几个地方你们不能去,不...
@邱雯196：花的学校里的句子你指的是谁 -
支帜15619197784…… 你,指的是妈妈,句子用拟人的小孩口吻,诗人匠心独运,把鲜花凋败的景象升华为孩子上天和妈妈团圆,展现一副喜人的画面,令人称奇,相关原文如下: 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.这时,花孩子们便穿...
@邱雯196：花的学校,第四自然段描写的是什么时的情景 -
支帜15619197784…… 花的学校,第四自然段描写的是它们关了门做功课,相关内容如下: 它们关了门做功课.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的.雨一来,它们便放假了.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大...
@邱雯196：续写句子:妈妈,我真的觉得那群花朵是 -
支帜15619197784…… 妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学.他们关了门做功课,如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站壁角的.雨一来,他们便放假了.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧地响着,雷云拍着大手,花孩子们便在那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来.你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方.
@邱雯196：花的学校第六自然段怎么写? -
支帜15619197784…… 第六自然段:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来. 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点...
@邱雯196：这句话表现了对花孩子的什么? -
支帜15619197784…… 这句话表现了对花孩子的期待与鼓舞.雨一来,他们便放假了. 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来. 你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住...
支帜15619197784…… 1、雪花在空中跳着舞,枯叶在地上仰望着,大地伸开她那宽广的怀抱. 2、花朵在园中彼此依偎着,粉瓣在骤雨中凄凄地落,闪电吼着高音. 3、石头在奔跑中你推我搡,发出哐哐的声响,泥石流疯狂地俯冲下来. 4、小雨滴争先恐后地跳到地...
@邱雯196：六、照样子,写句子. 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍 着大手.(仿写拟句) -
支帜15619197784…… 1、花朵在园中彼此依偎着,粉瓣在骤雨中凄凄地落,闪电吼着高音. 2、雪花在空中跳着舞,枯叶在地上仰望着,大地伸开怀抱. 仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在...
@邱雯196：《花的学校》 -
支帜15619197784…… 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感.课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表...
@邱雯196：树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手这句话怎样理解 -
支帜15619197784…… 大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力
@邱雯196：仿写花的学校 -
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@邱雯196：花的学校里的句子你指的是谁 -
支帜15619197784…… 你,指的是妈妈,句子用拟人的小孩口吻,诗人匠心独运,把鲜花凋败的景象升华为孩子上天和妈妈团圆,展现一副喜人的画面,令人称奇,相关原文如下: 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.这时,花孩子们便穿...
@邱雯196：花的学校,第四自然段描写的是什么时的情景 -
支帜15619197784…… 花的学校,第四自然段描写的是它们关了门做功课,相关内容如下: 它们关了门做功课.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的.雨一来,它们便放假了.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大...
@邱雯196：续写句子:妈妈,我真的觉得那群花朵是 -
支帜15619197784…… 妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学.他们关了门做功课,如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站壁角的.雨一来,他们便放假了.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧地响着,雷云拍着大手,花孩子们便在那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来.你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方.
@邱雯196：花的学校第六自然段怎么写? -
支帜15619197784…… 第六自然段:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来. 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点...
@邱雯196：这句话表现了对花孩子的什么? -
支帜15619197784…… 这句话表现了对花孩子的期待与鼓舞.雨一来,他们便放假了. 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来. 你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住...
