校园里的梧桐树阅读答案
@壤响960：校园里的梧桐树这篇短文的结构是 -
施柏17228678050…… 学校操场的一边有九棵高大的梧桐树.有三层楼高,大的要小朋友合抱住.像检阅的队伍,站得整整齐齐,又像勇敢的士兵守卫着校园. 春天,细雨如丝,九棵梧桐抽出了新的枝条,长出了嫩黄的芽苞,像绿色的花骨朵,又像绿色的翡翠缀满枝头,...
@壤响960：梧桐树这篇短文段与段之间的关系 -
施柏17228678050…… 梧桐树阅读题答案梧 桐 树 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友. 春天,你发芽了.一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛. 夏天,我们在你的树 梧桐树阅读题答案 梧 桐 树 校园里的梧桐树,你是我们...
@壤响960：校园里的梧桐树主要说了什么? -
施柏17228678050…… 为您奉上,请您参考:本文通过对校园里面的梧桐树的描写,表现了作者对校园生活的眷恋,对母校的深深的爱恋,也表达了自己对老师的尊敬爱戴之情.
@壤响960：三年级课外阅读:梧桐树中文章的开头和结尾有什么关系? -
施柏17228678050…… 梧桐树这篇文章的开头和结尾都出现了,你是我们的好朋友,总共在文中出现了两次,“校园里的梧桐树,你是我们的好朋友.”在文中开头和结尾一共出现了两次,从修辞手法的角度看,属于反复.从写作手法角度看,属于前后照应(首尾呼应).这样写能强烈表达出作者对校园里的梧桐树的喜爱之情.
@壤响960：求 敬畏大自然 张雨生 阅读理解答案 -
施柏17228678050…… 秋悄悄地来了,来到田野,来到小溪边,来到了山上. 初秋的小草不像春天的那样鲜嫩、夏天的那样柔软,草地上这儿一片鹅黄,那儿一片翠绿,好像一块黄绿错杂的地毯. 窗外飘进一片梧桐的落叶,我对它凝视了许久,恍恍惚惚地领悟到,...
@壤响960：校园里的梧桐树伟岸挺拔,其树干结构和功能的基本单位是( ) - 作业帮
施柏17228678050…… [选项] A. 树皮 B. 木纤维 C. 细胞 D. 输导组织
@壤响960：校园里的秋天梧桐树 - 作业帮
施柏17228678050…… [答案] 秋的气息已悄悄迈进了我们的校园.梧桐树最先感知了这一气息.在我们校园里有四棵梧桐树,它已经开始落叶了.我走近了一棵树仔细端详着它.只见它身体粗壮,树皮如同老年人的皮肤一样,皱巴巴的,上面还有一道道冬天的寒风划...
@壤响960：观察一处景物,用一两段话写下来,注意用上一些打比方的句子 -
施柏17228678050…… 校园里的梧桐树我们学校操场的一边有九棵高大的梧桐树.它们有三层楼那么高,大的要两个小朋友才能合抱住.它们像接受检阅的队伍,站得整整齐齐,又像勇敢的士兵守卫着校园.春天,细雨如丝,九棵梧桐抽出了新的枝条,长出了嫩...
@壤响960：校园里的泡桐树的阅读答案是什么 -
施柏17228678050…… 《校园里的泡桐树》的阅读答案: 1.(1)* (2)* (3)√ 3.② ④ 4.(3) 附题目: 1.判断下面的句子,是比喻句的画“√”,不是的画“*”. (1)这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动,好像是在向人们显示自己的喜悦心情.( ) (2)想着想着,我的心...
@壤响960：描写一处景物(用打比方的手法) -
施柏17228678050…… 当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣.
施柏17228678050…… 学校操场的一边有九棵高大的梧桐树.有三层楼高,大的要小朋友合抱住.像检阅的队伍,站得整整齐齐,又像勇敢的士兵守卫着校园. 春天,细雨如丝,九棵梧桐抽出了新的枝条,长出了嫩黄的芽苞,像绿色的花骨朵,又像绿色的翡翠缀满枝头,...
@壤响960：梧桐树这篇短文段与段之间的关系 -
施柏17228678050…… 梧桐树阅读题答案梧 桐 树 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友. 春天,你发芽了.一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛. 夏天,我们在你的树 梧桐树阅读题答案 梧 桐 树 校园里的梧桐树,你是我们...
@壤响960：校园里的梧桐树主要说了什么? -
施柏17228678050…… 为您奉上,请您参考:本文通过对校园里面的梧桐树的描写,表现了作者对校园生活的眷恋,对母校的深深的爱恋,也表达了自己对老师的尊敬爱戴之情.
@壤响960：三年级课外阅读:梧桐树中文章的开头和结尾有什么关系? -
施柏17228678050…… 梧桐树这篇文章的开头和结尾都出现了,你是我们的好朋友,总共在文中出现了两次,“校园里的梧桐树,你是我们的好朋友.”在文中开头和结尾一共出现了两次,从修辞手法的角度看,属于反复.从写作手法角度看,属于前后照应(首尾呼应).这样写能强烈表达出作者对校园里的梧桐树的喜爱之情.
@壤响960：求 敬畏大自然 张雨生 阅读理解答案 -
施柏17228678050…… 秋悄悄地来了,来到田野,来到小溪边,来到了山上. 初秋的小草不像春天的那样鲜嫩、夏天的那样柔软,草地上这儿一片鹅黄,那儿一片翠绿,好像一块黄绿错杂的地毯. 窗外飘进一片梧桐的落叶,我对它凝视了许久,恍恍惚惚地领悟到,...
@壤响960：校园里的梧桐树伟岸挺拔,其树干结构和功能的基本单位是( ) - 作业帮
施柏17228678050…… [选项] A. 树皮 B. 木纤维 C. 细胞 D. 输导组织
@壤响960：校园里的秋天梧桐树 - 作业帮
施柏17228678050…… [答案] 秋的气息已悄悄迈进了我们的校园.梧桐树最先感知了这一气息.在我们校园里有四棵梧桐树,它已经开始落叶了.我走近了一棵树仔细端详着它.只见它身体粗壮,树皮如同老年人的皮肤一样,皱巴巴的,上面还有一道道冬天的寒风划...
@壤响960：观察一处景物,用一两段话写下来,注意用上一些打比方的句子 -
施柏17228678050…… 校园里的梧桐树我们学校操场的一边有九棵高大的梧桐树.它们有三层楼那么高,大的要两个小朋友才能合抱住.它们像接受检阅的队伍,站得整整齐齐,又像勇敢的士兵守卫着校园.春天,细雨如丝,九棵梧桐抽出了新的枝条,长出了嫩...
@壤响960：校园里的泡桐树的阅读答案是什么 -
施柏17228678050…… 《校园里的泡桐树》的阅读答案: 1.(1)* (2)* (3)√ 3.② ④ 4.(3) 附题目: 1.判断下面的句子,是比喻句的画“√”,不是的画“*”. (1)这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动,好像是在向人们显示自己的喜悦心情.( ) (2)想着想着,我的心...
@壤响960：描写一处景物(用打比方的手法) -
施柏17228678050…… 当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣.
