校园雕塑设计说明范文
@施邵6457：雕塑设计说明怎么写 -
孙宙19269893318…… 应该是,材质:如玻璃钢雕塑、木雕等等 手法:如圆雕、浮雕等等 功能:纪念性、装饰性等等 文化内涵,这个最重要也最难写.你要赋予雕塑一种内在的文化
@施邵6457：雕塑的设计说明怎么写? -
孙宙19269893318…… 可以从创作的思路,制作手法,材料,效果,还有这过雕塑的意义,有了这些应该就差不多了~~
@施邵6457：汕樟雕塑的介绍并写一篇作文 -
孙宙19269893318…… 例文 校园雕塑幽静的校园里,伫立着一尊不大不小的雕塑,由万寿红和石头合拢而成.站在远处眺望,像是一颗润泽的鹅蛋,在阳光的挑逗下,万寿红上的星星点点闪烁着奇特的光泽,比星星还要亮上一层!凝视着它,犹如瞻仰一尊...
@施邵6457：校园里的雕塑 作文童话 -
孙宙19269893318…… 一走进我们的校园,就有一尊金光闪闪的雕塑映入眼帘,十分壮观,校园里的一尊雕塑作文.雕塑的基座是采用的红色大理石,红色大理石的四周种植着逢勃绽放的一串红,一串串锦簇的红花,好象无数只手把这尊巨大的雕塑托了起来,小学六年级作文《校园里的一尊雕塑作文》. 红色大理石上面有一个半圆形的球体,如果轻轻敲击它,会发出铿锵有力的声音.在半圆形的球上,竖着一片造形优美的曲线形的帆带,帆带顶端有—只展翅高飞的小白鸽.它象征着我们将要飞向蓝天;它好象在鞭策我们带领我们飞向蓝天. 校园里的一尊雕塑作文200字
@施邵6457：校园浮雕有什么意义?
孙宙19269893318…… 校园浮雕是一门艺术气息极其浓郁的文化传播方式,在公共场台中,这种艺术作品熏陶着学生的人文修养和艺术品味.这种传播方式把校园文化的可读性表现出来,并更好的传承校园文化;同时这种方式以其独特的造型艺术,使学生的人文教育、审美艺术提升.对于校园文化的层次也有着点睛之笔,是提升广大学生修养水平的途径之一.
@施邵6457：校园人物雕塑的意义是什么?
孙宙19269893318…… 校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神.每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情.在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新.
@施邵6457：校园雕塑一般运用什么样的表现手法?
孙宙19269893318…… 校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求. 校园雕塑是物质化了的精神载体,它是校园文化的载体,反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求.所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的.
@施邵6457：给校园雕塑征集名字: -
孙宙19269893318…… 寻梦
@施邵6457：校园雕塑哪种更好?雕塑在校园比较适合的风景
孙宙19269893318…… 首先,校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围.在校园里我们常见的雕塑就是一些学者,比如马克思、恩格斯等,还有一些精神榜样,如雷锋、焦裕禄等,这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围.
@施邵6457：校园石雕人物有什么特点?
孙宙19269893318…… 校园石雕大部分是人物石雕,从中国百古代的孔子雕塑,到现代的莫言诺布尔文学奖获得者,都是人们在学,对于学的一种态度,摆放这样的雕塑在学校,除了让人了解这些伟人的事迹以外,也希望人们可以学习他们的精神,排除度万难,可以在学习这条路上走的更远,也为日后的生活做一个很好的铺垫.
孙宙19269893318…… 应该是,材质:如玻璃钢雕塑、木雕等等 手法:如圆雕、浮雕等等 功能:纪念性、装饰性等等 文化内涵,这个最重要也最难写.你要赋予雕塑一种内在的文化
@施邵6457：雕塑的设计说明怎么写? -
孙宙19269893318…… 可以从创作的思路,制作手法,材料,效果,还有这过雕塑的意义,有了这些应该就差不多了~~
@施邵6457：汕樟雕塑的介绍并写一篇作文 -
孙宙19269893318…… 例文 校园雕塑幽静的校园里,伫立着一尊不大不小的雕塑,由万寿红和石头合拢而成.站在远处眺望,像是一颗润泽的鹅蛋,在阳光的挑逗下,万寿红上的星星点点闪烁着奇特的光泽,比星星还要亮上一层!凝视着它,犹如瞻仰一尊...
@施邵6457：校园里的雕塑 作文童话 -
孙宙19269893318…… 一走进我们的校园,就有一尊金光闪闪的雕塑映入眼帘,十分壮观,校园里的一尊雕塑作文.雕塑的基座是采用的红色大理石,红色大理石的四周种植着逢勃绽放的一串红,一串串锦簇的红花,好象无数只手把这尊巨大的雕塑托了起来,小学六年级作文《校园里的一尊雕塑作文》. 红色大理石上面有一个半圆形的球体,如果轻轻敲击它,会发出铿锵有力的声音.在半圆形的球上,竖着一片造形优美的曲线形的帆带,帆带顶端有—只展翅高飞的小白鸽.它象征着我们将要飞向蓝天;它好象在鞭策我们带领我们飞向蓝天. 校园里的一尊雕塑作文200字
@施邵6457：校园浮雕有什么意义?
孙宙19269893318…… 校园浮雕是一门艺术气息极其浓郁的文化传播方式,在公共场台中,这种艺术作品熏陶着学生的人文修养和艺术品味.这种传播方式把校园文化的可读性表现出来,并更好的传承校园文化;同时这种方式以其独特的造型艺术,使学生的人文教育、审美艺术提升.对于校园文化的层次也有着点睛之笔,是提升广大学生修养水平的途径之一.
@施邵6457：校园人物雕塑的意义是什么?
孙宙19269893318…… 校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神.每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情.在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新.
@施邵6457：校园雕塑一般运用什么样的表现手法?
孙宙19269893318…… 校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求. 校园雕塑是物质化了的精神载体,它是校园文化的载体,反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求.所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的.
@施邵6457：给校园雕塑征集名字: -
孙宙19269893318…… 寻梦
@施邵6457：校园雕塑哪种更好?雕塑在校园比较适合的风景
孙宙19269893318…… 首先,校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围.在校园里我们常见的雕塑就是一些学者,比如马克思、恩格斯等,还有一些精神榜样,如雷锋、焦裕禄等,这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围.
@施邵6457：校园石雕人物有什么特点?
孙宙19269893318…… 校园石雕大部分是人物石雕,从中国百古代的孔子雕塑,到现代的莫言诺布尔文学奖获得者,都是人们在学,对于学的一种态度,摆放这样的雕塑在学校,除了让人了解这些伟人的事迹以外,也希望人们可以学习他们的精神,排除度万难,可以在学习这条路上走的更远,也为日后的生活做一个很好的铺垫.
