核心素养下大单元教学设计与实施
@井茂6239：大单元教学是什么理念? -
宓肤18670999107…… 大单元教学理念是以终为始.基于目标设计达成评价,任务活动基于大任务,提出一个有挑战性的面对真实情境的驱动问题,创设真实生动的情境,激发学生的好奇心,求知欲同时由驱动问题引发出一系列问题链环环相扣. 大单元教学理念特...
@井茂6239：如何基于核心素养设计教学案例 -
宓肤18670999107…… 我国本次核心来素养导向的基础教育课程改革理念可以概括为四句话:核心素养是育人目标,真实情境是活动载体,领域知识是必要基础,学习方式变革是实现途径.四个方面相互依存,彼此关联,构成一个有机的理论框架源.学校要设计基于核心素养的教学案例,需要深入理解核心素养、真实情境和课程内容之间的关系,明确素养导向知教学案例的关键要素,关注学习方式变革,将“立德树人”根本任务真正落实到学校教育教学的具体实践道中.
@井茂6239：核心素养在课堂教学中如何落实 -
宓肤18670999107…… 原发布者:cyj_perfect 在课堂教学中如何落实核心素养?昆明市晋宁区晋城第四小学陈永娇今天从《评价万花筒》微信公众号上看到文章,上海教育学会会长、国家督学,教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任尹后庆给读者们解答在课...
@井茂6239：核心素养培育的教学设计方式及相关要素 -
宓肤18670999107…… 核心素养培育的教学设计方式及相关要素,根据我搜索的结果,可以简要概括为:- 教学设计方式:基于学生核心素养发展的逆向教学设计,即从教学目标出发,反向规划教学内容、过程和评价,以素养为导向,以学生为本,注重学生的自主探究活动和能力培养.- 相关要素:教学设计的相关要素包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等.其中,教学目标要明确课程所要培养的学生核心素养,教学内容要选择与素养培养相关的知识和技能,教学过程要运用多元化的教学策略和方法,激发和发挥学生的积极性、主动性和创造性,教学评价要与教学目标和过程相一致,关注学生的素养表现和发展.
@井茂6239：英语整体单元培训体会
宓肤18670999107…… 导语:一个单元的整体设计还是要为自己所教的学生“量身定做”.根据教学目标整合教材、拓展教学资源,因材施教.未来的教学中,我也会更注重且努力学习“单元整...
@井茂6239：《核心素养如何在小学,初中各科教学中落地 -
宓肤18670999107…… 1.既以核心素养为统摄,使得教育“立德树人”的育人价值更加凸现;又是课程“三维目标”的整合. (三维目标:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观)2.“三维目标”可以在核心素养的目标下,在整个教学过程中得以完整体现.因...
@井茂6239：大单元整体教学要充分发挥核心素养导向的教学目标对教学过... - 上学吧
宓肤18670999107…… 我首次接触单元整体教学这个概念是源于2021年12月20日河南省教育厅发布的《关于开展义务教育阶段作业设计优秀案例评选活动的通知》,在这个通知里,我第一次看...
宓肤18670999107…… 大单元教学理念是以终为始.基于目标设计达成评价,任务活动基于大任务,提出一个有挑战性的面对真实情境的驱动问题,创设真实生动的情境,激发学生的好奇心,求知欲同时由驱动问题引发出一系列问题链环环相扣. 大单元教学理念特...
@井茂6239：如何基于核心素养设计教学案例 -
宓肤18670999107…… 我国本次核心来素养导向的基础教育课程改革理念可以概括为四句话:核心素养是育人目标,真实情境是活动载体,领域知识是必要基础,学习方式变革是实现途径.四个方面相互依存,彼此关联,构成一个有机的理论框架源.学校要设计基于核心素养的教学案例,需要深入理解核心素养、真实情境和课程内容之间的关系,明确素养导向知教学案例的关键要素,关注学习方式变革,将“立德树人”根本任务真正落实到学校教育教学的具体实践道中.
@井茂6239：核心素养在课堂教学中如何落实 -
宓肤18670999107…… 原发布者:cyj_perfect 在课堂教学中如何落实核心素养?昆明市晋宁区晋城第四小学陈永娇今天从《评价万花筒》微信公众号上看到文章,上海教育学会会长、国家督学,教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任尹后庆给读者们解答在课...
@井茂6239：核心素养培育的教学设计方式及相关要素 -
宓肤18670999107…… 核心素养培育的教学设计方式及相关要素,根据我搜索的结果,可以简要概括为:- 教学设计方式:基于学生核心素养发展的逆向教学设计,即从教学目标出发,反向规划教学内容、过程和评价,以素养为导向,以学生为本,注重学生的自主探究活动和能力培养.- 相关要素:教学设计的相关要素包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等.其中,教学目标要明确课程所要培养的学生核心素养,教学内容要选择与素养培养相关的知识和技能,教学过程要运用多元化的教学策略和方法,激发和发挥学生的积极性、主动性和创造性,教学评价要与教学目标和过程相一致,关注学生的素养表现和发展.
@井茂6239：英语整体单元培训体会
宓肤18670999107…… 导语:一个单元的整体设计还是要为自己所教的学生“量身定做”.根据教学目标整合教材、拓展教学资源,因材施教.未来的教学中,我也会更注重且努力学习“单元整...
@井茂6239：《核心素养如何在小学,初中各科教学中落地 -
宓肤18670999107…… 1.既以核心素养为统摄,使得教育“立德树人”的育人价值更加凸现;又是课程“三维目标”的整合. (三维目标:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观)2.“三维目标”可以在核心素养的目标下,在整个教学过程中得以完整体现.因...
@井茂6239：大单元整体教学要充分发挥核心素养导向的教学目标对教学过... - 上学吧
宓肤18670999107…… 我首次接触单元整体教学这个概念是源于2021年12月20日河南省教育厅发布的《关于开展义务教育阶段作业设计优秀案例评选活动的通知》,在这个通知里,我第一次看...
