核心素养的内涵是什么
@薛命5658：如何理解核心素养概念的内涵 -
贺任19695773541…… 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力.
@薛命5658：核心素养我展示的意思 -
贺任19695773541…… 核心素养我展示的意思是展示最关键、最重要、不可缺的素养. 就一门学科而言,核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质,但不是它们的简单相加. 任何一门学科的目标定位和教学活动都要从素养的高度来进行.价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和教师的三大核心任务.
@薛命5658：高中语文核心素养的四个方面三个层次之间是什么关系 -
贺任19695773541…… 试谈语文核心素养及其培养一、 对几个概念的理解要谈“语文核心素养”,必须厘清几个概念.什么叫“素养”?素,可以理解为本色、本质;养,可以理解为修养、教养、培养.素,侧重先天的内在遗传基因,个性特征,性格倾向;养,侧重...
@薛命5658：小学英语学科核心素养是什么意思50
贺任19695773541…… 学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度.语言能力就是用语言做事的能力,涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力,包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动.文化意识重点在于理解各国文化内涵,比较异同,汲取精华,尊重差异等方面.学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略.
@薛命5658：如何正确理解数学核心素养的内涵 -
贺任19695773541…… “核心素养”这个概念舶来于西方,英文词是“Key ompetencies”.“Key”在英语中有“关键的”、“必不可少的”等含义.“Competencies”也可以直译为“能力”,但从它所包含的内容看,译成“素养”更为恰当.简言之,“核心素养”就是“关键素养”. 要理解核心素养这一概念,把握核心素养的本质,需要关注以下几点:第一,核心素养是“关键素养”,不是“全面素养”.第二,核心素养要反映“个体需求”,更要反映“社会需要”.第三,核心素养是“高级素养”,不是“低级素养”,甚至也不是“基础素养”.第四,核心素养要反映“全球化”的要求,更要体现“本土性”的要求.
@薛命5658：幼儿核心素养的定义 -
贺任19695773541…… 人文素养处在教师整体素养的核心位置,决定着教师职业的意义和价值.作为一名幼儿教师,我在学习了有关人文素养方面的文章后,有了以下几点感触. 要树立终身学习的观念.一些西方国家对幼儿教师学历的要求越来越高,如日本,要求幼...
@薛命5658：中学物理核心素养有哪些
贺任19695773541…… 素养是指一个人的修养,与素质同义.从广义上讲,包括道德品质、言行举止、知识水平与能力才干等各方面.核心素养是指那些关键的、不可或缺的品质、能力、才干及...
贺任19695773541…… 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力.
@薛命5658：核心素养我展示的意思 -
贺任19695773541…… 核心素养我展示的意思是展示最关键、最重要、不可缺的素养. 就一门学科而言,核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质,但不是它们的简单相加. 任何一门学科的目标定位和教学活动都要从素养的高度来进行.价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和教师的三大核心任务.
@薛命5658：高中语文核心素养的四个方面三个层次之间是什么关系 -
贺任19695773541…… 试谈语文核心素养及其培养一、 对几个概念的理解要谈“语文核心素养”,必须厘清几个概念.什么叫“素养”?素,可以理解为本色、本质;养,可以理解为修养、教养、培养.素,侧重先天的内在遗传基因,个性特征,性格倾向;养,侧重...
@薛命5658：小学英语学科核心素养是什么意思50
贺任19695773541…… 学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度.语言能力就是用语言做事的能力,涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力,包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动.文化意识重点在于理解各国文化内涵,比较异同,汲取精华,尊重差异等方面.学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略.
@薛命5658：如何正确理解数学核心素养的内涵 -
贺任19695773541…… “核心素养”这个概念舶来于西方,英文词是“Key ompetencies”.“Key”在英语中有“关键的”、“必不可少的”等含义.“Competencies”也可以直译为“能力”,但从它所包含的内容看,译成“素养”更为恰当.简言之,“核心素养”就是“关键素养”. 要理解核心素养这一概念,把握核心素养的本质,需要关注以下几点:第一,核心素养是“关键素养”,不是“全面素养”.第二,核心素养要反映“个体需求”,更要反映“社会需要”.第三,核心素养是“高级素养”,不是“低级素养”,甚至也不是“基础素养”.第四,核心素养要反映“全球化”的要求,更要体现“本土性”的要求.
@薛命5658：幼儿核心素养的定义 -
贺任19695773541…… 人文素养处在教师整体素养的核心位置,决定着教师职业的意义和价值.作为一名幼儿教师,我在学习了有关人文素养方面的文章后,有了以下几点感触. 要树立终身学习的观念.一些西方国家对幼儿教师学历的要求越来越高,如日本,要求幼...
@薛命5658：中学物理核心素养有哪些
贺任19695773541…… 素养是指一个人的修养,与素质同义.从广义上讲,包括道德品质、言行举止、知识水平与能力才干等各方面.核心素养是指那些关键的、不可或缺的品质、能力、才干及...
