桥的优质课视频
@訾肿5140：六年级上册第一课《桥》把桥比作德高望重的老人,不但写出了桥的古老,还写出了桥的什么?是新课标的六年级上册第一课 - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 而且写出了老桥默默无闻为人民大众服务的品质,充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩.纠正你一个错误,这篇文章不叫《桥》叫《山中访友》
@訾肿5140：第16课《桥》这篇课文中的桥是一座什么桥? -
娄试17641944617…… 实际来说,是窄窄的木桥.意义上来说,是生命的桥,是党的思想:舍己为人的桥.
@訾肿5140：五年级下册16《桥》中,咆哮、势不可当、狞笑、拥戴、放肆、祭奠.明天要讲公开课! - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫.课文是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸. 狞笑:凶恶地笑.本课是形容洪水的凶猛、可憎. 拥戴:拥护推戴. 放肆:(言行)轻率任意,毫无顾忌. 祭奠:为死去的人举行仪式,表示追念. 势不可挡:来势迅猛...
@訾肿5140：...桥,不是没有生命的冷冰冰的建筑物,它体现着人类的智慧,并给人以美感,人们情不自禁地用诗文来赞颂它,那么,请你再举一句有关桥的诗句. - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,——马致远《秋思》.
@訾肿5140：五下语文第十六课 桥 的浅谈 - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 本文写一位老共产党员,面对洪水,以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.文章赞扬了以老支书为代表的优秀共产党...
@訾肿5140：16课桥,课文在表达上很有特色,你发现了什么? - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 文章多处用简短的语言来叙述这件事,而且很多用拟人手法来写,一段都很短.
@訾肿5140：三年级语文上册十六课赵州桥第三自然段 - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 这座桥不但坚固,而且美观.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动,真像活了一样. 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的...
@訾肿5140：五年级下册第16课桥为什么到结尾才点出老汉和小伙子的的关系 - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 1.文章构思新颖,设置悬念,增强了故事的悲剧色彩. 2.表面意思是:它是洪水中人们逃生的唯一出路. 更加深刻的意思是:这座桥是以老汉为代表的优秀共产党员,密切联系群众的生命桥;是老汉把生的希望让给 别人,把死的危险留给自己,用自己...
@訾肿5140：五年级下册语文第16课《桥》有什么特点三个特点 - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 1、设置悬念,前后照应2、简短的句、段(渲染气氛)3、环境描写 我们老师刚刚讲过,
@訾肿5140：第16课《桥》这篇课文中的桥是一座什么桥? - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 实际来说,是窄窄的木桥.意义上来说,是生命的桥,是党的思想:舍己为人的桥.
娄试17641944617…… [答案] 而且写出了老桥默默无闻为人民大众服务的品质,充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩.纠正你一个错误,这篇文章不叫《桥》叫《山中访友》
@訾肿5140：第16课《桥》这篇课文中的桥是一座什么桥? -
娄试17641944617…… 实际来说,是窄窄的木桥.意义上来说,是生命的桥,是党的思想:舍己为人的桥.
@訾肿5140：五年级下册16《桥》中,咆哮、势不可当、狞笑、拥戴、放肆、祭奠.明天要讲公开课! - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫.课文是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸. 狞笑:凶恶地笑.本课是形容洪水的凶猛、可憎. 拥戴:拥护推戴. 放肆:(言行)轻率任意,毫无顾忌. 祭奠:为死去的人举行仪式,表示追念. 势不可挡:来势迅猛...
@訾肿5140：...桥,不是没有生命的冷冰冰的建筑物,它体现着人类的智慧,并给人以美感,人们情不自禁地用诗文来赞颂它,那么,请你再举一句有关桥的诗句. - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,——马致远《秋思》.
@訾肿5140：五下语文第十六课 桥 的浅谈 - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 本文写一位老共产党员,面对洪水,以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.文章赞扬了以老支书为代表的优秀共产党...
@訾肿5140：16课桥,课文在表达上很有特色,你发现了什么? - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 文章多处用简短的语言来叙述这件事,而且很多用拟人手法来写,一段都很短.
@訾肿5140：三年级语文上册十六课赵州桥第三自然段 - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 这座桥不但坚固,而且美观.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动,真像活了一样. 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的...
@訾肿5140：五年级下册第16课桥为什么到结尾才点出老汉和小伙子的的关系 - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 1.文章构思新颖,设置悬念,增强了故事的悲剧色彩. 2.表面意思是:它是洪水中人们逃生的唯一出路. 更加深刻的意思是:这座桥是以老汉为代表的优秀共产党员,密切联系群众的生命桥;是老汉把生的希望让给 别人,把死的危险留给自己,用自己...
@訾肿5140：五年级下册语文第16课《桥》有什么特点三个特点 - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 1、设置悬念,前后照应2、简短的句、段(渲染气氛)3、环境描写 我们老师刚刚讲过,
@訾肿5140：第16课《桥》这篇课文中的桥是一座什么桥? - 作业帮
娄试17641944617…… [答案] 实际来说,是窄窄的木桥.意义上来说,是生命的桥,是党的思想:舍己为人的桥.
