桥视频课
@甘史4924：六年级上册第一课《桥》把桥比作德高望重的老人,不但写出了桥的古老,还写出了桥的什么?是新课标的六年级上册第一课 - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 而且写出了老桥默默无闻为人民大众服务的品质,充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩.纠正你一个错误,这篇文章不叫《桥》叫《山中访友》
@甘史4924：五年级下册语文第16课《桥》有什么特点三个特点 - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 1、设置悬念,前后照应2、简短的句、段(渲染气氛)3、环境描写 我们老师刚刚讲过,
@甘史4924：第16课《桥》这篇课文中的桥是一座什么桥? - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 实际来说,是窄窄的木桥.意义上来说,是生命的桥,是党的思想:舍己为人的桥.
@甘史4924：10、《桥》中塑造了一名( )的光辉形象.他把( )留给别人,把( )留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的 - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 《桥》中塑造了一名( 普通的老共产党员)的光辉形象.他把( 生的希望)留给别人,把( 死的危险)留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.
@甘史4924：16课《桥》 这篇课文中的很多句子都是短句,你觉得这样写给人一种怎样的感觉? - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 这样的短句给人以紧张急促的感觉,形象的写出了在洪水来临的那一瞬间分分秒秒的变化,以及村民们惶恐不安的心情.也是衬托出来老干部的沉着和镇定,也是预示了后面他的牺牲,有一种不祥的预感.
@甘史4924：五年级下册第16课桥为什么到结尾才点出老汉和小伙子的的关系 - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 1.文章构思新颖,设置悬念,增强了故事的悲剧色彩. 2.表面意思是:它是洪水中人们逃生的唯一出路. 更加深刻的意思是:这座桥是以老汉为代表的优秀共产党员,密切联系群众的生命桥;是老汉把生的希望让给 别人,把死的危险留给自己,用自己...
@甘史4924：《桥》这一课的结尾使我们学到了什么 - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 课文到结尾才交代他们的关系.这样写的好处是设置悬念,前后呼应,吸引读者的兴趣,为后文埋下伏笔,从中可以看出老汉是一个大公无私,不徇私情,舍己为人,无私无畏,英勇献身,秉公办事,临危不惧的人.
@甘史4924：五年级下册前沿解读16课《桥》的多音字 - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 当 dāng (当之无愧) dàng (安步当车) 折 zhé (骨折) zhē (折腾) shé (折本) 哄 hōng (哄动) hǒng (哄骗) hòng (起哄) 奔 bēn (狂奔) bèn (投奔) 没 méi (没有) mò (吞没)
@甘史4924：五年级下册弟16课《桥》怎么概括第三自然段的内容
幸时17097719322…… 洪水来了村民很慌张
@甘史4924：人教版五年级下册16课的课题为什么要叫《桥》一楼的 看这里 就是《桥》 - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 因为它是写桥的.
幸时17097719322…… [答案] 而且写出了老桥默默无闻为人民大众服务的品质,充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩.纠正你一个错误,这篇文章不叫《桥》叫《山中访友》
@甘史4924：五年级下册语文第16课《桥》有什么特点三个特点 - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 1、设置悬念,前后照应2、简短的句、段(渲染气氛)3、环境描写 我们老师刚刚讲过,
@甘史4924：第16课《桥》这篇课文中的桥是一座什么桥? - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 实际来说,是窄窄的木桥.意义上来说,是生命的桥,是党的思想:舍己为人的桥.
@甘史4924：10、《桥》中塑造了一名( )的光辉形象.他把( )留给别人,把( )留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的 - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 《桥》中塑造了一名( 普通的老共产党员)的光辉形象.他把( 生的希望)留给别人,把( 死的危险)留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.
@甘史4924：16课《桥》 这篇课文中的很多句子都是短句,你觉得这样写给人一种怎样的感觉? - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 这样的短句给人以紧张急促的感觉,形象的写出了在洪水来临的那一瞬间分分秒秒的变化,以及村民们惶恐不安的心情.也是衬托出来老干部的沉着和镇定,也是预示了后面他的牺牲,有一种不祥的预感.
@甘史4924：五年级下册第16课桥为什么到结尾才点出老汉和小伙子的的关系 - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 1.文章构思新颖,设置悬念,增强了故事的悲剧色彩. 2.表面意思是:它是洪水中人们逃生的唯一出路. 更加深刻的意思是:这座桥是以老汉为代表的优秀共产党员,密切联系群众的生命桥;是老汉把生的希望让给 别人,把死的危险留给自己,用自己...
@甘史4924：《桥》这一课的结尾使我们学到了什么 - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 课文到结尾才交代他们的关系.这样写的好处是设置悬念,前后呼应,吸引读者的兴趣,为后文埋下伏笔,从中可以看出老汉是一个大公无私,不徇私情,舍己为人,无私无畏,英勇献身,秉公办事,临危不惧的人.
@甘史4924：五年级下册前沿解读16课《桥》的多音字 - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 当 dāng (当之无愧) dàng (安步当车) 折 zhé (骨折) zhē (折腾) shé (折本) 哄 hōng (哄动) hǒng (哄骗) hòng (起哄) 奔 bēn (狂奔) bèn (投奔) 没 méi (没有) mò (吞没)
@甘史4924：五年级下册弟16课《桥》怎么概括第三自然段的内容
幸时17097719322…… 洪水来了村民很慌张
@甘史4924：人教版五年级下册16课的课题为什么要叫《桥》一楼的 看这里 就是《桥》 - 作业帮
幸时17097719322…… [答案] 因为它是写桥的.
