森林与小鸟教学过程
@田闵406：教学设计与教案和说课三者的区别 -
吕芬19261697402…… 教案与教学设计均是教师在教学前对上课的准备, 教案、教学设计、说课稿三者的区别 .每位教师在上课前都要备课,广义上的备课是指为了进行课堂教学而进行的一切准备活动.我们通常所说备课,(即传统意义上的备课)主要包括钻研教...
@田闵406：accp是什么 -
吕芬19261697402…… ACCP认证证书的正式名称为:Aptech计算机专家证书?Aptech Certified Computer Professional.ACCP是印度Aptech公司集16年教学经验,结合社会普遍需求与学员特点而推出的一门贴近市场需求、注重个人实际能力和综合计算机素质培养...
@田闵406：百度二年级数学谁的得分高教学设计 -
吕芬19261697402…… 北师大版小学二年级数学上册《谁的得分高》教学设计优秀教学案第一单元加与减教学目标:1、在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,感受生活与日常生活的密切联系.2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息,会分析...
@田闵406：教学设计中的师生活动怎么写 -
吕芬19261697402…… 一般教学过程中含有师生活动,如果单列出来写师生活动,则老师活动可写:教学指导学生、参与学生活动的动作行为;老师深入学生间的教学活动;老师启发、鼓励、评价、指正学生的语言、行为....... 学生活动可写:学生按老师要求所做的学习活动,比如如何活动的,活动的效果,老师是否参与其中....... 师生活动不是单方面的,也不是分而写之的,老师和学生的活动是交织进行的.
@田闵406：多媒体教学和传统教学的区别 -
吕芬19261697402…… 多媒体教学和传统教学的区别 传统教学与多媒体教学最根本的区别,就要从多媒体教学这个定义出发: 多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体(突出音视频技术的应用),并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果. 可以说多媒体教学过程是传统教学和多媒体技术的结合.
@田闵406：如何使英语教学更有趣 -
吕芬19261697402…… 英语本身是一种交际性语言.英语教学实际就是语言教学.传统的英语教学却把英语当长期以来成孤立的语言知识来教,忽略了学生语言技巧、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整体发展.如何使英语课堂教学更有趣,笔者认为应该做到...
@田闵406：如何进行数形结合教学 -
吕芬19261697402…… 数学概念作为小学数学教学中最为基本的知识,是小学数学知识结构的重要组成部分.学生只有掌握了数学概念,才可了解进而掌握数学知识.数形结合思想就是指在教学过程中,借助于直观形象的模型和集合图形来理解抽象的数学概念、规律...
@田闵406：如何让幼儿想说,敢说,喜欢说 -
吕芬19261697402…… 随着知识经济的不断发展,社会对人的素质提出全面而严峻的挑战.语言教育在个体素质发展中起着举足轻重的作用.因此,我们在全面贯彻《纲要》的同时,也要大力提高幼儿语言的表达能力,以促进幼儿整体素质的提高.我们知道在幼儿园...
@田闵406：体育教学中的一般规律和特殊规律 -
吕芬19261697402…… 一般规律有: 1、社会制约性规律 2、认识规律 3、学生身心发展规律 4、教与学的辩证统一的规律 5、教育、教养和发展相统一的规律 6、教学内容和教学过程相统一的规律 7、教学效果取决于教学基本要素合力的规律 8、体育教学过程的控制反馈规律 特殊规律有: 1、动作技能形成的规律 2、人体机能适应性规律 3、人体生理机能活动能力变化的规律
@田闵406：教育改革的趋势之一是在注重是学生掌握基础知识和基本技能的同时,还 -
吕芬19261697402…… 当代课程改革的趋势之一是:在注重使学生掌握基础知识和基本技能的同时,还要注重能力和态度的培养.该趋势反映了教学过程的哪两条规律?试结合教学实际对其中一条规律加以阐述. 【参考答案】符合以下两条规律: (1)掌握知识和发...
吕芬19261697402…… 教案与教学设计均是教师在教学前对上课的准备, 教案、教学设计、说课稿三者的区别 .每位教师在上课前都要备课,广义上的备课是指为了进行课堂教学而进行的一切准备活动.我们通常所说备课,(即传统意义上的备课)主要包括钻研教...
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@田闵406：百度二年级数学谁的得分高教学设计 -
吕芬19261697402…… 北师大版小学二年级数学上册《谁的得分高》教学设计优秀教学案第一单元加与减教学目标:1、在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,感受生活与日常生活的密切联系.2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息,会分析...
@田闵406：教学设计中的师生活动怎么写 -
吕芬19261697402…… 一般教学过程中含有师生活动,如果单列出来写师生活动,则老师活动可写:教学指导学生、参与学生活动的动作行为;老师深入学生间的教学活动;老师启发、鼓励、评价、指正学生的语言、行为....... 学生活动可写:学生按老师要求所做的学习活动,比如如何活动的,活动的效果,老师是否参与其中....... 师生活动不是单方面的,也不是分而写之的,老师和学生的活动是交织进行的.
@田闵406：多媒体教学和传统教学的区别 -
吕芬19261697402…… 多媒体教学和传统教学的区别 传统教学与多媒体教学最根本的区别,就要从多媒体教学这个定义出发: 多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体(突出音视频技术的应用),并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果. 可以说多媒体教学过程是传统教学和多媒体技术的结合.
@田闵406：如何使英语教学更有趣 -
吕芬19261697402…… 英语本身是一种交际性语言.英语教学实际就是语言教学.传统的英语教学却把英语当长期以来成孤立的语言知识来教,忽略了学生语言技巧、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整体发展.如何使英语课堂教学更有趣,笔者认为应该做到...
@田闵406：如何进行数形结合教学 -
吕芬19261697402…… 数学概念作为小学数学教学中最为基本的知识,是小学数学知识结构的重要组成部分.学生只有掌握了数学概念,才可了解进而掌握数学知识.数形结合思想就是指在教学过程中,借助于直观形象的模型和集合图形来理解抽象的数学概念、规律...
@田闵406：如何让幼儿想说,敢说,喜欢说 -
吕芬19261697402…… 随着知识经济的不断发展,社会对人的素质提出全面而严峻的挑战.语言教育在个体素质发展中起着举足轻重的作用.因此,我们在全面贯彻《纲要》的同时,也要大力提高幼儿语言的表达能力,以促进幼儿整体素质的提高.我们知道在幼儿园...
@田闵406：体育教学中的一般规律和特殊规律 -
吕芬19261697402…… 一般规律有: 1、社会制约性规律 2、认识规律 3、学生身心发展规律 4、教与学的辩证统一的规律 5、教育、教养和发展相统一的规律 6、教学内容和教学过程相统一的规律 7、教学效果取决于教学基本要素合力的规律 8、体育教学过程的控制反馈规律 特殊规律有: 1、动作技能形成的规律 2、人体机能适应性规律 3、人体生理机能活动能力变化的规律
@田闵406：教育改革的趋势之一是在注重是学生掌握基础知识和基本技能的同时,还 -
吕芬19261697402…… 当代课程改革的趋势之一是:在注重使学生掌握基础知识和基本技能的同时,还要注重能力和态度的培养.该趋势反映了教学过程的哪两条规律?试结合教学实际对其中一条规律加以阐述. 【参考答案】符合以下两条规律: (1)掌握知识和发...
