棱角图形的样子
@丁侮3363：棱形的形状是什么样? -
徒妮15218248751…… 四边形,对边相等,对角相等,一对角钝角(大于90度),一对角锐角.
@丁侮3363：关于形状的形容词 -
徒妮15218248751…… 方形、圆形、球形、四四方方、 椭圆形、狭长、方方正正、正方形、 长方形、梯形、三角形、 胖乎乎、 圆溜溜 、胖乎乎 、 奇形怪状 、千形万状、 殊形妙状、圆润柔和、 棱角分明、娇小柔美
@丁侮3363：描写形状的成语 12个 -
徒妮15218248751…… 奇形怪状 四四方方 棱角分明 奇峰怪石 错落有致 千奇百怪 凸凸凹凹 千沟万壑 瘦骨嶙峋 凹凸不平 孤峰突起
@丁侮3363：怎样教3 - 4岁的孩子认识图形?求答案 -
徒妮15218248751…… 3-4岁的孩子,可以教他们认识一些基本图形的特征,如圆形、三角形和正方形.具体的做法是:第一,应让孩子充分运用视觉、触觉、动觉感知图形,让孩子看一看、摸一摸、滚一滚,体验图形的基本特征以及图形之间的差异,如给孩子提供...
@丁侮3363：写形状的三字词语 -
徒妮15218248751…… 四方方、鼓囊囊、皱巴巴、弯曲曲、矮墩墩、直挺挺、平整整...... 一、描写形状的四字词语 (1)棱角分明:指在一个正方体上棱和角分辨得很清楚.形容两个事物分辨得很清楚或是把人物刻画得很清楚,明了. (2)奇形怪状:不同一般的,奇奇...
@丁侮3363：在《观察物体》中,学习了哪些内容 -
徒妮15218248751…… 1.结合观察、操作、想象、推理等活动过程,辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形的形状,并画出相应的平面图形;能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形确定立体图形的样子,能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围,发展空间观念. 2.结合具体情境、照片或画面,借助画图、操作等活动感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变,了解物体间的相互关系,积累观察物体的经验.3.在观察物体的过程中,初步养成乐于思考、勇于质疑、言出有据等良好品质.
@丁侮3363：正方体无论从哪个角度看,形状都是相同的. 判断 -
徒妮15218248751…… 正方体无论从哪个角度看,形状都是相同的. (错误!) 【说明】 1、从正方体任何一个面上看,形状都是相同的.但是,从正方体的一个棱角看,就不同了. 2、从各个方向上看,形状都是相同的立体几何图形,只有球形. 希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
@丁侮3363：长方体和正方体的形状特征?请描述一下,谢谢! -
徒妮15218248751…… 长方体有12个棱,每个互相平行的4个棱相等,8个角都是90度. 正方体有12个棱,12个棱相等,8个角都是90度.
@丁侮3363：描写形状的成语 12个最好还有句子 - 作业帮
徒妮15218248751…… [答案] 奇形怪状 四四方方 棱角分明 奇峰怪石 错落有致 千奇百怪 凸凸凹凹 千沟万壑 瘦骨嶙峋 凹凸不平 孤峰突起
@丁侮3363：六棱角形状,直径0.6米,请问面积是多少?求解答,急用 -
徒妮15218248751…… 六棱角,直径0.6,看成6个边长为0.6的等边三角形组成 面积为0.6*0.3√3*1/2*6=0.54√3米²
徒妮15218248751…… 四边形,对边相等,对角相等,一对角钝角(大于90度),一对角锐角.
@丁侮3363：关于形状的形容词 -
徒妮15218248751…… 方形、圆形、球形、四四方方、 椭圆形、狭长、方方正正、正方形、 长方形、梯形、三角形、 胖乎乎、 圆溜溜 、胖乎乎 、 奇形怪状 、千形万状、 殊形妙状、圆润柔和、 棱角分明、娇小柔美
@丁侮3363：描写形状的成语 12个 -
徒妮15218248751…… 奇形怪状 四四方方 棱角分明 奇峰怪石 错落有致 千奇百怪 凸凸凹凹 千沟万壑 瘦骨嶙峋 凹凸不平 孤峰突起
@丁侮3363：怎样教3 - 4岁的孩子认识图形?求答案 -
徒妮15218248751…… 3-4岁的孩子,可以教他们认识一些基本图形的特征,如圆形、三角形和正方形.具体的做法是:第一,应让孩子充分运用视觉、触觉、动觉感知图形,让孩子看一看、摸一摸、滚一滚,体验图形的基本特征以及图形之间的差异,如给孩子提供...
@丁侮3363：写形状的三字词语 -
徒妮15218248751…… 四方方、鼓囊囊、皱巴巴、弯曲曲、矮墩墩、直挺挺、平整整...... 一、描写形状的四字词语 (1)棱角分明:指在一个正方体上棱和角分辨得很清楚.形容两个事物分辨得很清楚或是把人物刻画得很清楚,明了. (2)奇形怪状:不同一般的,奇奇...
@丁侮3363：在《观察物体》中,学习了哪些内容 -
徒妮15218248751…… 1.结合观察、操作、想象、推理等活动过程,辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形的形状,并画出相应的平面图形;能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形确定立体图形的样子,能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围,发展空间观念. 2.结合具体情境、照片或画面,借助画图、操作等活动感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变,了解物体间的相互关系,积累观察物体的经验.3.在观察物体的过程中,初步养成乐于思考、勇于质疑、言出有据等良好品质.
@丁侮3363：正方体无论从哪个角度看,形状都是相同的. 判断 -
徒妮15218248751…… 正方体无论从哪个角度看,形状都是相同的. (错误!) 【说明】 1、从正方体任何一个面上看,形状都是相同的.但是,从正方体的一个棱角看,就不同了. 2、从各个方向上看,形状都是相同的立体几何图形,只有球形. 希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
@丁侮3363：长方体和正方体的形状特征?请描述一下,谢谢! -
徒妮15218248751…… 长方体有12个棱,每个互相平行的4个棱相等,8个角都是90度. 正方体有12个棱,12个棱相等,8个角都是90度.
@丁侮3363：描写形状的成语 12个最好还有句子 - 作业帮
徒妮15218248751…… [答案] 奇形怪状 四四方方 棱角分明 奇峰怪石 错落有致 千奇百怪 凸凸凹凹 千沟万壑 瘦骨嶙峋 凹凸不平 孤峰突起
@丁侮3363：六棱角形状,直径0.6米,请问面积是多少?求解答,急用 -
徒妮15218248751…… 六棱角,直径0.6,看成6个边长为0.6的等边三角形组成 面积为0.6*0.3√3*1/2*6=0.54√3米²
