植树问题教学视频
@甘哀1833：世界三大数学难题之一植树问题 -
刁物13315659284…… 植树问题公式:直线植树: 距离/间隔 +1 = 棵数 四周植树: 距离/间隔 = 棵数 关于《植树问题》 《植树问题》这节课现在的案例很多,但因为这是一堂发展学生思维能力的课,所以怎样的教学目标定位才是适合学生的发展的,应该说是很难把握...
@甘哀1833：四年级数学植树问题
刁物13315659284…… 外面每层都比里面一层多4人,也就是说,从外往里数,第一层比第二层多4人,第二层比第三层多4人.那么第一层就比第三层多8人.第二层和第三层共比第一层多(8+4)=12人.如果减去这12人,那么三层人数就一样多了. 180-12=168(人) 第三层(也就是最里层) 168÷3=56(人) 第二层 56+4=60(人) 第一层 60+4=64(人)
@甘哀1833：五年级上册数学广角的植树问题怎么做 -
刁物13315659284…… 植树问题的两种情况.两端要种:棵数=段数+1;两端不种:棵数=段数—1.做题的时候,一定要注意分清是“两端要种”还是“两端不种”. 还有像这种情况: 一根木头长8米,每2米锯一段.一共要锯几次?就得 8÷2=4(段)4—1=3(次),还有围圆形池塘栽树,棵数=段数
@甘哀1833：五年级上册《植树问题》的教学目标是什么 -
刁物13315659284…… 五年级上册数学《植树问题》, 教学目标: 能力目标: 1.让学生经历分析、思考、解决问题的整个探究过程,并从中学习一些解决问题的方法和策略. 2.通过探索间隔数与植树棵数之间的规律,初步体会化复杂为简单和一一对应的数学方法. 情感目标:培养学生的分析意识,养成良好的交流习惯,感悟日常生活中处处有数学,体验学习的成功喜悦.
@甘哀1833：小学数学植树问题 - 作业帮
刁物13315659284…… [答案] 植树问题: (1)非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ①如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数=段数+1=全长÷株距-1 全长=株距*(株数-1) 株距=全长÷(株数-1) ②如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那...
@甘哀1833：五年级上册数学植树问题怎么做 -
刁物13315659284…… 1. 解答小学数学植树问题的应用题,必须掌握这类题的基本数量关系(株距*棵数=总长;总长÷株距=棵数;总长÷棵数=株距).根据题意,正确选择相应的数量关系式并根据关系式列式解答.2. 植树问题有如下几种情况,其解答方法略有不同.解答时要认真审题.①沿(操场等)四周植树,直接应用基本关系式列式解答.②沿直线(路一旁)植树,因为两头都要栽一棵,所以“总长÷株距+1=棵数”.③沿直线(路两旁)植树,棵数应该用“一旁”的棵数*2.
@甘哀1833：引导学生怎样探究“植树问题”的规律 -
刁物13315659284…… “植树问题”是人教版四年级下册“数学广角”中例1的教学内容. 学生是数学学习的主人.新课程理念要求教师要遵循学生学习数学的心理及认知规律,强调数学教学要以学生的生活经验、已有的知识经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽...
@甘哀1833：二年级下册数学题中的植树问题如何理解比较好 -
刁物13315659284…… 解:植树问题一般向孩子解释,可以用米,豆子,花生等模拟,让孩子理解间隔的意思,然后就好解释了. 植树总长=间隔数*间隔距离 间隔数(包括了端点):46-1=45个间隔. 45*4=180米
@甘哀1833：植树问题怎么做 -
刁物13315659284…… 不封闭的情况 1、求棵树 间隔数等于路程除以间距 两头都栽:棵树等于间隔数加一 一头栽:棵树等于间隔数 两头都不栽:棵树等于间隔数减一 2、求路程 间隔数乘以间距等于路程、 两头都栽:间隔数等于棵树减一 一头栽:间隔数等于棵树 两头都不栽:间隔数等于棵树加一 封闭的情况: 和一头栽的情况一样,将封闭图形打开就是一头栽了
@甘哀1833：做植树问题的方法 -
刁物13315659284…… 1、间隔数等于路程除以间距 2、 两头都栽:棵树等于间隔数加一 3、一头栽:棵树等于间隔数 4、两头都不栽:棵树等于间隔数减一
刁物13315659284…… 植树问题公式:直线植树: 距离/间隔 +1 = 棵数 四周植树: 距离/间隔 = 棵数 关于《植树问题》 《植树问题》这节课现在的案例很多,但因为这是一堂发展学生思维能力的课,所以怎样的教学目标定位才是适合学生的发展的,应该说是很难把握...
@甘哀1833：四年级数学植树问题
刁物13315659284…… 外面每层都比里面一层多4人,也就是说,从外往里数,第一层比第二层多4人,第二层比第三层多4人.那么第一层就比第三层多8人.第二层和第三层共比第一层多(8+4)=12人.如果减去这12人,那么三层人数就一样多了. 180-12=168(人) 第三层(也就是最里层) 168÷3=56(人) 第二层 56+4=60(人) 第一层 60+4=64(人)
@甘哀1833：五年级上册数学广角的植树问题怎么做 -
刁物13315659284…… 植树问题的两种情况.两端要种:棵数=段数+1;两端不种:棵数=段数—1.做题的时候,一定要注意分清是“两端要种”还是“两端不种”. 还有像这种情况: 一根木头长8米,每2米锯一段.一共要锯几次?就得 8÷2=4(段)4—1=3(次),还有围圆形池塘栽树,棵数=段数
@甘哀1833：五年级上册《植树问题》的教学目标是什么 -
刁物13315659284…… 五年级上册数学《植树问题》, 教学目标: 能力目标: 1.让学生经历分析、思考、解决问题的整个探究过程,并从中学习一些解决问题的方法和策略. 2.通过探索间隔数与植树棵数之间的规律,初步体会化复杂为简单和一一对应的数学方法. 情感目标:培养学生的分析意识,养成良好的交流习惯,感悟日常生活中处处有数学,体验学习的成功喜悦.
@甘哀1833：小学数学植树问题 - 作业帮
刁物13315659284…… [答案] 植树问题: (1)非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ①如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数=段数+1=全长÷株距-1 全长=株距*(株数-1) 株距=全长÷(株数-1) ②如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那...
@甘哀1833：五年级上册数学植树问题怎么做 -
刁物13315659284…… 1. 解答小学数学植树问题的应用题,必须掌握这类题的基本数量关系(株距*棵数=总长;总长÷株距=棵数;总长÷棵数=株距).根据题意,正确选择相应的数量关系式并根据关系式列式解答.2. 植树问题有如下几种情况,其解答方法略有不同.解答时要认真审题.①沿(操场等)四周植树,直接应用基本关系式列式解答.②沿直线(路一旁)植树,因为两头都要栽一棵,所以“总长÷株距+1=棵数”.③沿直线(路两旁)植树,棵数应该用“一旁”的棵数*2.
@甘哀1833：引导学生怎样探究“植树问题”的规律 -
刁物13315659284…… “植树问题”是人教版四年级下册“数学广角”中例1的教学内容. 学生是数学学习的主人.新课程理念要求教师要遵循学生学习数学的心理及认知规律,强调数学教学要以学生的生活经验、已有的知识经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽...
@甘哀1833：二年级下册数学题中的植树问题如何理解比较好 -
刁物13315659284…… 解:植树问题一般向孩子解释,可以用米,豆子,花生等模拟,让孩子理解间隔的意思,然后就好解释了. 植树总长=间隔数*间隔距离 间隔数(包括了端点):46-1=45个间隔. 45*4=180米
@甘哀1833：植树问题怎么做 -
刁物13315659284…… 不封闭的情况 1、求棵树 间隔数等于路程除以间距 两头都栽:棵树等于间隔数加一 一头栽:棵树等于间隔数 两头都不栽:棵树等于间隔数减一 2、求路程 间隔数乘以间距等于路程、 两头都栽:间隔数等于棵树减一 一头栽:间隔数等于棵树 两头都不栽:间隔数等于棵树加一 封闭的情况: 和一头栽的情况一样,将封闭图形打开就是一头栽了
@甘哀1833：做植树问题的方法 -
刁物13315659284…… 1、间隔数等于路程除以间距 2、 两头都栽:棵树等于间隔数加一 3、一头栽:棵树等于间隔数 4、两头都不栽:棵树等于间隔数减一
