浪花古诗王寀
@索学4361：《浪花》诗歌的赏析 -
叔品18677007274…… 瞬间如同影子穿梭一次次浪花溅开,黑雾般越过浅滩消失的声音,必然来到渐渐明亮起来的山谷越过一群群丰满的青麦向月亮消失的天空里跳跃瞬间回响在清澈的高原,我们如雨落下一次次清洗即将远离的早晨我们将永不会再回来湿润傍晚澄黄...
@索学4361：《浪花》诗歌的赏析 -
叔品18677007274…… 作品鉴赏诗的起首两句,描写环境,说一江秋水,万里晴空,为浪花铺设了一个广阔的背景.因为是秋水,“潦水尽而寒潭清”,所以是蔚蓝的;因为是秋天,秋高气爽,晴空万里,天也是蔚蓝的.天光水色,交相互染,连成一气,所以诗用...
@索学4361：浪花宋王寀中前两句描绘了怎样的景色 -
叔品18677007274…… 《浪花》是宋代诗人王寀(cǎi)创作的一首七言绝句.诗的起首两句,描写环境,一江秋水,万里晴空,笛声悠扬,为浪花铺设了一个广阔的背景;后两句先欲擒故纵,想象奇特,”夕阳影里碎残红“是全诗之警策,取得了画龙点睛的艺术效果.
@索学4361：关于浪花为话题的诗歌 -
叔品18677007274…… 寒风潇潇,雨雪霏霏,长夜漫漫.孤灯青壁下,独自伏案.泪珠涟涟,愁绪淡淡.一纸难诉,多年离散,窗外杜鹃在呼唤.唤醒了,我的故乡梦,我的思念.漫步渔家小院,问明月何时来相伴?既然有情,何故无缘?泪血流过,多少诗卷?耳边传来,涛声阵阵,江水为谁在呜咽?浪花中,淘尽了多少?英雄好汉.
@索学4361：小学二年级下册《看浪花》你看到浪花会想些什么,照诗歌的形式写一些 -
叔品18677007274…… 临江仙(杨慎) 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄.是非成败转头空.青山依旧在,几度夕阳红. 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风.一壶浊酒喜相逢.古今多少事,都付笑谈中. 贺新郎·端午(刘克庄)深院榴花吐,画帘开、綀衣纨扇,午风...
@索学4361：运用了拟人修辞手法,把句子补充完整.浪花( ) 着沙滩 -
叔品18677007274…… 浪花(亲吻 ) 着沙滩
@索学4361：小学一年级语文照样子学句子《浪花》 哗哗哗,浪花跑去又跑回,真像一群淘气的娃娃. 照样 -
叔品18677007274…… 呼呼呼,风儿吹来又吹去,真像在和人们做游戏. 叽叽叽,小鸡跑去又跑回,真像一群调皮的小娃娃.
@索学4361：古诗浪花的赏析.就是一江秋水浸寒空的那首.赏析具体点,不光要习题答案.
叔品18677007274…… 【鉴赏】: 江中浪花是碧绿色的,但以“红”字为韵,自然想到要用旭日或夕阳来烘染.前二句写“水浸寒空”,写“笛弄晚风”,都只是铺垫、蓄势,渲染氛围;奇思妙想全在第三句“谁折得”的一问.有此反常合道的设问,才自然产生出奇姿壮采的结句.全诗几个动词“浸”、“弄”、“折”、“碎”,都锤炼得出色,可见诗人的确才思敏捷.但也正因为“一挥而成”,一、二、四句后三字的结构雷同重复,缺少变化.“集评”中,赖汉屏先生说此诗是写夕阳倒影,倪、许二先生认为是写波涛碎末,又说是借此寄托志士雄心遭摧折的悲凉慷慨.究竟诗的中心意象是夕阳还是浪花,意象有无寄托象征意蕴?有待读者见仁见智,各自寻味了.
@索学4361：古诗浪花的赏析.就是一江秋水浸寒空的那首.赏析具体点,不光要习题答案.赏析, - 作业帮
叔品18677007274…… [答案] 【鉴赏】: 江中浪花是碧绿色的,但以“红”字为韵,自然想到要用旭日或夕阳来烘染.前二句写“水浸寒空”,写“笛弄晚风”,都只是铺垫、蓄势,渲染氛围;奇思妙想全在第三句“谁折得”的一问.有此反常合道的设问,才自...
@索学4361：浪花这首诗描写的对象是【 】,它具有【 】的特点 -
叔品18677007274…… 浪花这首诗描写的对象是【浪花】,它具有【神奇】的特点.
叔品18677007274…… 瞬间如同影子穿梭一次次浪花溅开,黑雾般越过浅滩消失的声音,必然来到渐渐明亮起来的山谷越过一群群丰满的青麦向月亮消失的天空里跳跃瞬间回响在清澈的高原,我们如雨落下一次次清洗即将远离的早晨我们将永不会再回来湿润傍晚澄黄...
@索学4361：《浪花》诗歌的赏析 -
叔品18677007274…… 作品鉴赏诗的起首两句,描写环境,说一江秋水,万里晴空,为浪花铺设了一个广阔的背景.因为是秋水,“潦水尽而寒潭清”,所以是蔚蓝的;因为是秋天,秋高气爽,晴空万里,天也是蔚蓝的.天光水色,交相互染,连成一气,所以诗用...
@索学4361：浪花宋王寀中前两句描绘了怎样的景色 -
叔品18677007274…… 《浪花》是宋代诗人王寀(cǎi)创作的一首七言绝句.诗的起首两句,描写环境,一江秋水,万里晴空,笛声悠扬,为浪花铺设了一个广阔的背景;后两句先欲擒故纵,想象奇特,”夕阳影里碎残红“是全诗之警策,取得了画龙点睛的艺术效果.
@索学4361：关于浪花为话题的诗歌 -
叔品18677007274…… 寒风潇潇,雨雪霏霏,长夜漫漫.孤灯青壁下,独自伏案.泪珠涟涟,愁绪淡淡.一纸难诉,多年离散,窗外杜鹃在呼唤.唤醒了,我的故乡梦,我的思念.漫步渔家小院,问明月何时来相伴?既然有情,何故无缘?泪血流过,多少诗卷?耳边传来,涛声阵阵,江水为谁在呜咽?浪花中,淘尽了多少?英雄好汉.
@索学4361：小学二年级下册《看浪花》你看到浪花会想些什么,照诗歌的形式写一些 -
叔品18677007274…… 临江仙(杨慎) 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄.是非成败转头空.青山依旧在,几度夕阳红. 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风.一壶浊酒喜相逢.古今多少事,都付笑谈中. 贺新郎·端午(刘克庄)深院榴花吐,画帘开、綀衣纨扇,午风...
@索学4361：运用了拟人修辞手法,把句子补充完整.浪花( ) 着沙滩 -
叔品18677007274…… 浪花(亲吻 ) 着沙滩
@索学4361：小学一年级语文照样子学句子《浪花》 哗哗哗,浪花跑去又跑回,真像一群淘气的娃娃. 照样 -
叔品18677007274…… 呼呼呼,风儿吹来又吹去,真像在和人们做游戏. 叽叽叽,小鸡跑去又跑回,真像一群调皮的小娃娃.
@索学4361：古诗浪花的赏析.就是一江秋水浸寒空的那首.赏析具体点,不光要习题答案.
叔品18677007274…… 【鉴赏】: 江中浪花是碧绿色的,但以“红”字为韵,自然想到要用旭日或夕阳来烘染.前二句写“水浸寒空”,写“笛弄晚风”,都只是铺垫、蓄势,渲染氛围;奇思妙想全在第三句“谁折得”的一问.有此反常合道的设问,才自然产生出奇姿壮采的结句.全诗几个动词“浸”、“弄”、“折”、“碎”,都锤炼得出色,可见诗人的确才思敏捷.但也正因为“一挥而成”,一、二、四句后三字的结构雷同重复,缺少变化.“集评”中,赖汉屏先生说此诗是写夕阳倒影,倪、许二先生认为是写波涛碎末,又说是借此寄托志士雄心遭摧折的悲凉慷慨.究竟诗的中心意象是夕阳还是浪花,意象有无寄托象征意蕴?有待读者见仁见智,各自寻味了.
@索学4361：古诗浪花的赏析.就是一江秋水浸寒空的那首.赏析具体点,不光要习题答案.赏析, - 作业帮
叔品18677007274…… [答案] 【鉴赏】: 江中浪花是碧绿色的,但以“红”字为韵,自然想到要用旭日或夕阳来烘染.前二句写“水浸寒空”,写“笛弄晚风”,都只是铺垫、蓄势,渲染氛围;奇思妙想全在第三句“谁折得”的一问.有此反常合道的设问,才自...
@索学4361：浪花这首诗描写的对象是【 】,它具有【 】的特点 -
叔品18677007274…… 浪花这首诗描写的对象是【浪花】,它具有【神奇】的特点.
