火车进站写一段话动态描写
@黎冒1823：火车进站的动态描写作文 -
曹红19170189646…… 1. 火车进站动态描写80字以上 站台上挤满了正在候车的旅客,维持秩序的工作人员紧张地忙碌着,旅客们整整齐齐地排好队,站在一米线以外.随着“呜”的一声响亮的火车汽笛声从远方传来,一列特快列车,在电力机车的牵引下,从远处驶...
@黎冒1823：词句段运用这两句话描写方法运用动态和静态说下面话放学后的校园群鸟飞过湖面火车进站
曹红19170189646…… 刚放学的热闹情景早已消失不见,仿佛还能听到楼道的说话声,笑声和各种各样的声音,不一会儿,整个校园是寂静无声,连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见,操场上空荡荡的杳无人迹. 成群的鸟儿飞过湖面,清脆的鸣叫声越来越远,鸟儿掠过湖面时漾起的层层波纹,如同揉皱了的绿缎,也渐渐地恢复了平静. 火车站广场上到处都是乘客,火车一进站后人们十分紧张,他们迫不及待地,想登上火车,回到自己期盼已久的家乡.大家也十分着急,他们排好队一一进入了火车,火车走后广场上变得非常寂静.乘客们一定也回到了自己的家乡.
@黎冒1823：车站的人可真多,写一段话? -
曹红19170189646…… 车站的人可真多!进站口前的广场上人山人海,络绎不绝.有的正排队买票,有的等着火车,还有的正在上车.候车室里坐满了候车的人,角落里传来孩子的哭声,加上人们的笑声、说话声……特别喧闹.
@黎冒1823：火车进站写一段话? -
曹红19170189646…… 火车头呼哧呼哧喘着粗气,带着一节节绿色车厢在火车行驶的铁轨上缓缓地走着,心里好像在说马上就到了,马上就到了
@黎冒1823：放学后的校园,群鸟飞过湖面,火车进站等三个事例,怎么写?动静结合. -
曹红19170189646…… 放学后的校园:下课了,同学们开始收拾书包,像活跃的小鸟叽叽喳喳的开始站队,有的像野鸟一样到处自由乱飞在操场上嬉戏打闹,过了一阵校园里的同学们都走光了,放学了,校园里静得连一根针掉在地下都能听见,操场上没有了欢声笑语...
@黎冒1823：车站人可真多啊写100字? -
曹红19170189646…… 思路:主要写出车站人多的场面,确立中心后,围绕选材,安排详略.选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来.车站里人可真多,整个火车站人山人海,只闻声音,看不见脸!因为是“春运”的缘故,火车站里到处都是拖着大包小包回家团圆的人群.车站的大屏幕上不断刷新滚动着火车的最新进出站时刻表,候车厅里奔跑的孩子们和大人们的笑声好像交织汇流成一首“春运交响曲”.火车终于进站了,人们都拼命往火车里挤,连驾驶室和厕所里也都挤满了人,大家都想着能早点离开这里,逃到安全的地方去.
@黎冒1823：火车出站的动静态描写一段话? -
曹红19170189646…… 火车出站时,先是静静地停在站台上,仿佛一只巨大的野兽在休息.然后,它开始动起来,缓缓地加速,铁轨上响起沉闷的摩擦声.随着速度的加快,火车开始咆哮,它的车轮在铁轨上飞快地旋转,像是一道道旋转的彩虹.站台上的灯光渐渐消失,被身后狂风吹散的铁轨熠熠生辉,火车在这片光芒中奔向远方,像是一道道流光溢彩的梦境.
@黎冒1823：车站的人真多写一句话20字? -
曹红19170189646…… 写作思路及要点:以车站细描写车站人多得场景,要真实,可用多种描写手法. 正文: 车站的人可真多.旅客们来来往往络绎不绝,有的旅客手上背上都有行李,正在一脸焦急地等着上火车;有的人两手空空,正若无其事地等着火车到来;还有的背上背着一大包行李,两手却拿着手机玩起游戏来.“来了!”不知是谁大喊了一句,进站的旅客全都站了起来; 火车靠边了,出站的旅客刚下车后,进站的旅客就不顾一切地往火车上挤,整个站台都沸腾了,进的进,出的出,挤到一起,简直是进退两难.我认为,这样混乱的进站出站,很不文明.我们大家都应该排队进出火车站,不能向这些不讲文明、不讲秩序的大人们学习.
@黎冒1823：车站的人可真多开头写? -
曹红19170189646…… 写作思路及要点:以车站的人可真多为开头,详细描写车站人多得场景,要真实,可用多种描写手法,不可堆砌过多华丽词藻.正文:车站的人可真多.旅客们来来往往络绎不绝,有的旅客手上背上都有行李,正在一脸焦急地等着上火车;有的人两手空空,正若无其事地等着火车到来;还有的背上背着一大包行李,两手却拿着手机玩起游戏来.“来了!”不知是谁大喊了一句,进站的旅客全都站了起来;火车靠边了,出站的旅客刚下车后,进站的旅客就不顾一切地往火车上挤,整个站台都沸腾了,进的进,出的出,挤到一起,简直是进退两难.我认为,这样混乱的进站出站,很不文明.我们大家都应该排队进出火车站,不能向这些不讲文明、不讲秩序的大人们学习.
曹红19170189646…… 1. 火车进站动态描写80字以上 站台上挤满了正在候车的旅客,维持秩序的工作人员紧张地忙碌着,旅客们整整齐齐地排好队,站在一米线以外.随着“呜”的一声响亮的火车汽笛声从远方传来,一列特快列车,在电力机车的牵引下,从远处驶...
@黎冒1823：词句段运用这两句话描写方法运用动态和静态说下面话放学后的校园群鸟飞过湖面火车进站
曹红19170189646…… 刚放学的热闹情景早已消失不见,仿佛还能听到楼道的说话声,笑声和各种各样的声音,不一会儿,整个校园是寂静无声,连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见,操场上空荡荡的杳无人迹. 成群的鸟儿飞过湖面,清脆的鸣叫声越来越远,鸟儿掠过湖面时漾起的层层波纹,如同揉皱了的绿缎,也渐渐地恢复了平静. 火车站广场上到处都是乘客,火车一进站后人们十分紧张,他们迫不及待地,想登上火车,回到自己期盼已久的家乡.大家也十分着急,他们排好队一一进入了火车,火车走后广场上变得非常寂静.乘客们一定也回到了自己的家乡.
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曹红19170189646…… 放学后的校园:下课了,同学们开始收拾书包,像活跃的小鸟叽叽喳喳的开始站队,有的像野鸟一样到处自由乱飞在操场上嬉戏打闹,过了一阵校园里的同学们都走光了,放学了,校园里静得连一根针掉在地下都能听见,操场上没有了欢声笑语...
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曹红19170189646…… 思路:主要写出车站人多的场面,确立中心后,围绕选材,安排详略.选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来.车站里人可真多,整个火车站人山人海,只闻声音,看不见脸!因为是“春运”的缘故,火车站里到处都是拖着大包小包回家团圆的人群.车站的大屏幕上不断刷新滚动着火车的最新进出站时刻表,候车厅里奔跑的孩子们和大人们的笑声好像交织汇流成一首“春运交响曲”.火车终于进站了,人们都拼命往火车里挤,连驾驶室和厕所里也都挤满了人,大家都想着能早点离开这里,逃到安全的地方去.
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@黎冒1823：车站的人真多写一句话20字? -
曹红19170189646…… 写作思路及要点:以车站细描写车站人多得场景,要真实,可用多种描写手法. 正文: 车站的人可真多.旅客们来来往往络绎不绝,有的旅客手上背上都有行李,正在一脸焦急地等着上火车;有的人两手空空,正若无其事地等着火车到来;还有的背上背着一大包行李,两手却拿着手机玩起游戏来.“来了!”不知是谁大喊了一句,进站的旅客全都站了起来; 火车靠边了,出站的旅客刚下车后,进站的旅客就不顾一切地往火车上挤,整个站台都沸腾了,进的进,出的出,挤到一起,简直是进退两难.我认为,这样混乱的进站出站,很不文明.我们大家都应该排队进出火车站,不能向这些不讲文明、不讲秩序的大人们学习.
@黎冒1823：车站的人可真多开头写? -
曹红19170189646…… 写作思路及要点:以车站的人可真多为开头,详细描写车站人多得场景,要真实,可用多种描写手法,不可堆砌过多华丽词藻.正文:车站的人可真多.旅客们来来往往络绎不绝,有的旅客手上背上都有行李,正在一脸焦急地等着上火车;有的人两手空空,正若无其事地等着火车到来;还有的背上背着一大包行李,两手却拿着手机玩起游戏来.“来了!”不知是谁大喊了一句,进站的旅客全都站了起来;火车靠边了,出站的旅客刚下车后,进站的旅客就不顾一切地往火车上挤,整个站台都沸腾了,进的进,出的出,挤到一起,简直是进退两难.我认为,这样混乱的进站出站,很不文明.我们大家都应该排队进出火车站,不能向这些不讲文明、不讲秩序的大人们学习.
