熟悉理解掌握三者的区别
@华肥4418：“熟悉”、“掌握”、“了解”三者的关系是什么? -
却呼13550033872…… 了解、熟悉、掌握之间的关系:它们好比一棵树,掌握当然是主干部分,熟悉是分枝,而了解是树叶,显而易见,没有主干部分,根本无法谈及其它. 了解:一般性知道即可,考生在理解教材内容的需要后,基本上不用记忆. 熟悉:要求知...
@华肥4418：了解、理解、熟悉和掌握关系 -
却呼13550033872…… 掌握要求高些 由低到高:了解,理解,熟悉,掌握
@华肥4418：了解、熟悉、掌握三者,哪者的要求程度最高? -
却呼13550033872…… 就其要求程度而言,了解< 熟悉 < 掌握. 具体的来说,了解只是有一个初步的认识.熟悉就更深一层,掌握则是能够活学活用. 打个比方,一道数学题目你对它的类型有印象——了解. 你能做出此类型的部分题目——熟悉. 你能做出绝大部分题目并且能将它们举一反三地归纳——掌握. 这么说能理解吗?
@华肥4418：如何理解考试大纲里的“了解”、“熟悉”、“掌握”? -
却呼13550033872…… 了解:一般性知道即可, 考生在理解教材内容的需要后, 基本上不用记忆. 熟悉:要求知道概念以及内部各知识点之 间的联系,考生掌握其主要内容即可. 掌握:在理解的基础上 , 可以完整地叙述知识的全面 含义 , 掌握不同知识点之间的...
@华肥4418：了解,掌握,熟悉三个词语的表达程度 -
却呼13550033872…… 掌握: ①控制;主持.②了解、熟习并加以运用. 熟悉:对事物的熟练认知程度. 了解:知道事物的一些属性. 就程度来数:掌握>熟悉>了解
@华肥4418：了解、熟悉、掌握三者,哪者的要求程度最高?其排列序顺是什么? - 作业帮
却呼13550033872…… [答案] 就其要求程度而言,了解具体的来说,了解只是有一个初步的认识.熟悉就更深一层,掌握则是能够活学活用. 打个比方,一道数学题目你对它的类型有印象——了解. 你能做出此类型的部分题目——熟悉. 你能做出绝大部分题目并且能将它们举一反三...
@华肥4418：熟悉 掌握 了解 三者的关系 -
却呼13550033872…… 掌握》熟悉》了解掌握表示非常重要,其内容务必牢记.熟悉表示重要.了解表示别人说起来你能有印象.不过有时也要听老师的,跟着老师走.
@华肥4418：考试大纲里面的了解,理解,熟悉,掌握,谁才是高考重点核心知识. -
却呼13550033872…… 理解和掌握,谁是高考重点核心知识. 对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次,且高一级的层次要求包含低一级的层次要求.了解、理解、掌握是对知识的基本要求,灵活和综合运用不对应具体的考试内容. (1)了解(A):对所列知识内容有初步的认识,会在有关的问题中进行识别和直接应用. (2)理解(B):对所列知识内容有理性的认识,能够解释、举例或变形、推断,并能利用所列的知识解决简单问题. (3)掌握(C):对所列知识内容有深刻的理性认识,形成技能,并能利用所列知识解决有关问题. (4)灵活和综合运用(D):系统地把握知识的内在联系,并能运用相关知识分析、解决比较综合的问题.
@华肥4418：了解、熟悉、掌握三者,哪者的要求程度最高?
却呼13550033872…… 就其要求程度而言,了解< 熟悉 < 掌握. 具体的来说,了解只是有一个初步的认识.熟悉就更深一层,掌握则是能够活学活用. 打个比方,一道数学题目你对它的类型有印象——了解. 你能做出此类型的部分题目——熟悉. 你能做出绝大部分题目并且能将它们举一反三地归纳——掌握. 这么说能理解吗?
@华肥4418：熟悉 掌握 了解 三者的关系
却呼13550033872…… 掌握》熟悉》了解 掌握表示非常重要,其内容务必牢记.熟悉表示重要.了解表示别人说起来你能有印象.不过有时也要听老师的,跟着老师走.
却呼13550033872…… 了解、熟悉、掌握之间的关系:它们好比一棵树,掌握当然是主干部分,熟悉是分枝,而了解是树叶,显而易见,没有主干部分,根本无法谈及其它. 了解:一般性知道即可,考生在理解教材内容的需要后,基本上不用记忆. 熟悉:要求知...
@华肥4418：了解、理解、熟悉和掌握关系 -
却呼13550033872…… 掌握要求高些 由低到高:了解,理解,熟悉,掌握
@华肥4418：了解、熟悉、掌握三者,哪者的要求程度最高? -
却呼13550033872…… 就其要求程度而言,了解< 熟悉 < 掌握. 具体的来说,了解只是有一个初步的认识.熟悉就更深一层,掌握则是能够活学活用. 打个比方,一道数学题目你对它的类型有印象——了解. 你能做出此类型的部分题目——熟悉. 你能做出绝大部分题目并且能将它们举一反三地归纳——掌握. 这么说能理解吗?
@华肥4418：如何理解考试大纲里的“了解”、“熟悉”、“掌握”? -
却呼13550033872…… 了解:一般性知道即可, 考生在理解教材内容的需要后, 基本上不用记忆. 熟悉:要求知道概念以及内部各知识点之 间的联系,考生掌握其主要内容即可. 掌握:在理解的基础上 , 可以完整地叙述知识的全面 含义 , 掌握不同知识点之间的...
@华肥4418：了解,掌握,熟悉三个词语的表达程度 -
却呼13550033872…… 掌握: ①控制;主持.②了解、熟习并加以运用. 熟悉:对事物的熟练认知程度. 了解:知道事物的一些属性. 就程度来数:掌握>熟悉>了解
@华肥4418：了解、熟悉、掌握三者,哪者的要求程度最高?其排列序顺是什么? - 作业帮
却呼13550033872…… [答案] 就其要求程度而言,了解具体的来说,了解只是有一个初步的认识.熟悉就更深一层,掌握则是能够活学活用. 打个比方,一道数学题目你对它的类型有印象——了解. 你能做出此类型的部分题目——熟悉. 你能做出绝大部分题目并且能将它们举一反三...
@华肥4418：熟悉 掌握 了解 三者的关系 -
却呼13550033872…… 掌握》熟悉》了解掌握表示非常重要,其内容务必牢记.熟悉表示重要.了解表示别人说起来你能有印象.不过有时也要听老师的,跟着老师走.
@华肥4418：考试大纲里面的了解,理解,熟悉,掌握,谁才是高考重点核心知识. -
却呼13550033872…… 理解和掌握,谁是高考重点核心知识. 对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次,且高一级的层次要求包含低一级的层次要求.了解、理解、掌握是对知识的基本要求,灵活和综合运用不对应具体的考试内容. (1)了解(A):对所列知识内容有初步的认识,会在有关的问题中进行识别和直接应用. (2)理解(B):对所列知识内容有理性的认识,能够解释、举例或变形、推断,并能利用所列的知识解决简单问题. (3)掌握(C):对所列知识内容有深刻的理性认识,形成技能,并能利用所列知识解决有关问题. (4)灵活和综合运用(D):系统地把握知识的内在联系,并能运用相关知识分析、解决比较综合的问题.
@华肥4418：了解、熟悉、掌握三者,哪者的要求程度最高?
却呼13550033872…… 就其要求程度而言,了解< 熟悉 < 掌握. 具体的来说,了解只是有一个初步的认识.熟悉就更深一层,掌握则是能够活学活用. 打个比方,一道数学题目你对它的类型有印象——了解. 你能做出此类型的部分题目——熟悉. 你能做出绝大部分题目并且能将它们举一反三地归纳——掌握. 这么说能理解吗?
@华肥4418：熟悉 掌握 了解 三者的关系
却呼13550033872…… 掌握》熟悉》了解 掌握表示非常重要,其内容务必牢记.熟悉表示重要.了解表示别人说起来你能有印象.不过有时也要听老师的,跟着老师走.
