爬天都峰上课视频
@屠珊3952：为什么要用“爬”字呢?──《爬天都峰》教学案例 -
蓝坚19748357502…… ──《爬天都峰》教学案例湖北省黄石市市府路小学 朱 慧 今天第二节课我讲了《爬天都峰》这一篇课文.上课没多久,我就看见有只手举得高高的,我一看,原来是罗伟豪,他可是我班最喜欢提问的孩子.我请他起来说话,他提出个问题...
@屠珊3952：一天如何爬黄山天都峰? -
蓝坚19748357502…… 从黄山火车站坐公交到汤口换乘中心,然后乘坐去前山玉屏索道的巴士,坐索道从前山上山,爬天都峰就可以了,然后原路返回下山.天都峰位于黄山东南,西对莲花峰,东连钵盂峰,与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰,为36大峰之一,海拔1810米.古称“群仙所都”,意为天上都会,故取名“天都峰”.天都峰峰顶平如掌,有“登峰造极”石刻.
@屠珊3952：3.爬天都峰4.结合爬山的过程,说说你从这一老一小身上学到了什么?
蓝坚19748357502…… 爬山的过程中,一老一小相互激励,最终两人都登顶成功.从他们身上,我学到了在与人相处时,我们要善于互相学习,互相鼓励,共同进步.同时,面对困难我们要有战胜它们的勇气和信念.
@屠珊3952：小学三年级语文课文《爬天都峰》老爷爷为什么说“居然”爬上来了?
蓝坚19748357502…… 居然体会了作者的什么
@屠珊3952：爬天都峰这一课中他们为什么要互相道谢呢? -
蓝坚19748357502…… 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难. 一、《爬天都峰》介绍: 这是一篇小学三年级上册的精读课文 ,作者是黄奕波 . 课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理. 二、选文目的: 这篇课文的目的,一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量;二是继续学习联系上下文理解词句的方法,体会一些句子在表情达意上的作用.
@屠珊3952：读完《爬天都峰》这篇课文我敬佩小女孩儿什么,敬佩老爷爷什么? -
蓝坚19748357502…… 我佩服文中的这小女孩和老爷爷,天都峰的险与高,让一个年轻人都望而生畏,更别说小孩与老人了.这一老一小善于从对方身上汲取力量,从而爬上天都峰,这是令人佩服的.《爬天都峰》课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理.
@屠珊3952：三年级第三课爬天都峰都,老爷爷和我爬上天都峰,为什么要道谢? - 作业帮
蓝坚19748357502…… [答案] 因为他们都从别人身上汲取力量
@屠珊3952：三年级语文课文《爬天都峰》按什么顺序写 - 作业帮
蓝坚19748357502…… [答案] 以先写什么,接着写什么,最后写什么的思路理清课文叙述顺序. (爬天都峰之前——爬上了天都峰——爬上天都峰之后)
@屠珊3952：2,在爬天都峰时,＂我＂的心理是这样变化的:由开始的__,到受到__,坚定信心,再到__,爬上天都峰. - 作业帮
蓝坚19748357502…… [答案] 由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心再到战胜困难爬上天都峰的心理变化过程.
@屠珊3952：小学三年级 第3课 爬天都峰 - 作业帮
蓝坚19748357502…… [答案] 小学三年级语文上册第3课 爬天都峰 一、看拼音写词语 fēng dǐng sì hū hū rán bái fà cāng cāng zán men fân lì ( ) ( )( ) ( )( )(...
蓝坚19748357502…… ──《爬天都峰》教学案例湖北省黄石市市府路小学 朱 慧 今天第二节课我讲了《爬天都峰》这一篇课文.上课没多久,我就看见有只手举得高高的,我一看,原来是罗伟豪,他可是我班最喜欢提问的孩子.我请他起来说话,他提出个问题...
@屠珊3952：一天如何爬黄山天都峰? -
蓝坚19748357502…… 从黄山火车站坐公交到汤口换乘中心,然后乘坐去前山玉屏索道的巴士,坐索道从前山上山,爬天都峰就可以了,然后原路返回下山.天都峰位于黄山东南,西对莲花峰,东连钵盂峰,与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰,为36大峰之一,海拔1810米.古称“群仙所都”,意为天上都会,故取名“天都峰”.天都峰峰顶平如掌,有“登峰造极”石刻.
@屠珊3952：3.爬天都峰4.结合爬山的过程,说说你从这一老一小身上学到了什么?
蓝坚19748357502…… 爬山的过程中,一老一小相互激励,最终两人都登顶成功.从他们身上,我学到了在与人相处时,我们要善于互相学习,互相鼓励,共同进步.同时,面对困难我们要有战胜它们的勇气和信念.
@屠珊3952：小学三年级语文课文《爬天都峰》老爷爷为什么说“居然”爬上来了?
蓝坚19748357502…… 居然体会了作者的什么
@屠珊3952：爬天都峰这一课中他们为什么要互相道谢呢? -
蓝坚19748357502…… 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难. 一、《爬天都峰》介绍: 这是一篇小学三年级上册的精读课文 ,作者是黄奕波 . 课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理. 二、选文目的: 这篇课文的目的,一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量;二是继续学习联系上下文理解词句的方法,体会一些句子在表情达意上的作用.
@屠珊3952：读完《爬天都峰》这篇课文我敬佩小女孩儿什么,敬佩老爷爷什么? -
蓝坚19748357502…… 我佩服文中的这小女孩和老爷爷,天都峰的险与高,让一个年轻人都望而生畏,更别说小孩与老人了.这一老一小善于从对方身上汲取力量,从而爬上天都峰,这是令人佩服的.《爬天都峰》课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理.
@屠珊3952：三年级第三课爬天都峰都,老爷爷和我爬上天都峰,为什么要道谢? - 作业帮
蓝坚19748357502…… [答案] 因为他们都从别人身上汲取力量
@屠珊3952：三年级语文课文《爬天都峰》按什么顺序写 - 作业帮
蓝坚19748357502…… [答案] 以先写什么,接着写什么,最后写什么的思路理清课文叙述顺序. (爬天都峰之前——爬上了天都峰——爬上天都峰之后)
@屠珊3952：2,在爬天都峰时,＂我＂的心理是这样变化的:由开始的__,到受到__,坚定信心,再到__,爬上天都峰. - 作业帮
蓝坚19748357502…… [答案] 由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心再到战胜困难爬上天都峰的心理变化过程.
@屠珊3952：小学三年级 第3课 爬天都峰 - 作业帮
蓝坚19748357502…… [答案] 小学三年级语文上册第3课 爬天都峰 一、看拼音写词语 fēng dǐng sì hū hū rán bái fà cāng cāng zán men fân lì ( ) ( )( ) ( )( )(...
