玩网络游戏辩论会正方
@归宋5610：关于玩网络游戏好不好的辩论会,我是正方 -
陈骆18344791269…… 正方:我认为玩网络游戏好,在过度的工作学习用脑过度后,可以玩游戏休息娱乐,做到劳逸结合. 反方:我认为玩网络游戏不好,网路游戏既伤身又伤心,对我们的身体和心理造成危害,有的人甚至沉迷网络游戏铤而走险,走上了犯罪道路,在我们因为学习工作而劳累时,可以做些户外游戏,不要接触网络游戏来缓解疲劳. 总结:玩网络游戏可以,但要少玩,可以玩一些健康有益的网络游戏,每天可以玩半小时至一小时,娱乐一下,休闲一下.(我也有作业,只能帮你这么多了) 望楼主!如有疑问,可以追问!——语数英我能行团队
@归宋5610：网络游戏利大于弊辩论会正方如何反驳反方 - 作业帮
陈骆18344791269…… [答案] 正:我想请问对方同学,你们上过网吗? 反:当然,正因为我们上过网,所以我们才切身体会到网络给中学生造成多大的危害. 正:那么我又请问,你们在网上做些什么? 反:看来对方辩友又想用一个人来代替所有人...
@归宋5610：一次辩论比赛,我的辩题网络游戏利大于弊还是弊大于利?我方观点:网络游戏利大于弊.帮帮忙,给一点辩词 -
陈骆18344791269…… 还是列个提纲给你比较好. 首先,作为正方,个人觉得反而容易出彩.主要的关键是,不要给反方带进沟里,想必反方一定会偷换概念,就是把命题往“沉迷网络游戏弊大于利”那个带,加上沉迷2字,不用辩也知道是弊大于利了. ...
@归宋5610：关于打网络游戏好还是不好的辩论会的正 -
陈骆18344791269…… 其实这一方不是很好辩论,这辩题一说出来,很多人会觉得打游戏坑定不好,玩物丧志等等一系列的标签都上来了,什么是网络游戏:简称网游,举个例子王者荣耀,网络游戏必须具备的几大条件!1:需要互联网的支持,2:两人或两人以上参...
@归宋5610：''小学生多玩网络游戏好处多还是坏处多''辨论会正方陈述观点 -
陈骆18344791269…… -!!!大家好``我是反方一辩~ 小学生玩网络游戏容易~影响学习`沉迷网落~影响视力~影响睡眠`晚上睡觉心理还惦记着` 总之没什么好处``
@归宋5610：关于网络游戏有益还是有害的辩论会 -
陈骆18344791269…… 正方从经济,文化和益智角度,如促进经济,弘扬文化,锻炼思维.反方从社会影响和游戏中糟粕角度,如犯罪率,网络不良信息.但无论正反方,都只是片面的理解网络游戏.既然存在,就有一定的合理性,至少是符合社会发展规律的,人们物质生活日渐丰富,相反精神生活匮乏,而且人与人之间缺乏信任,社会压力大,于是网游应运而生.辩论时,注意扩大对方的负面影响,从其他方面间接加强自己的论证.不要过多强调如网络游戏有好的也有不好的,或者因人而异之类的.凡是能辩论的,肯定都有道理,所以不要强调两面性.辩论主要是看思维口才,扩大对方的负面,通过诡辩减小己方的负面而已.
@归宋5610：小学生该不该玩网络游戏辩论赛正方一辩陈词 -
陈骆18344791269…… 可以适当地玩儿,因为玩游戏也可以锻炼我们的反应能力,但不能玩物丧志
@归宋5610：班上要开辩论会,主题是学生能不能上网打游戏,正方是能,反方是不能,请你分别为正方和反方各写一段辩论词.50字左右 -
陈骆18344791269…… 能:在课余适当的玩下游戏可以缓解长时间学习所带来的压力,每个人缓解压力的方法都不同,适当的玩下游戏也不失为一种排解精神疲劳的办法,不能笼统的说学生就不能玩游戏,重要是把握限度,这就需要老师和家长的监督和引导了 不能:学生玩游戏而荒废学业甚至走上犯罪道路的例子太多太多了,游戏世界里的各种新鲜事物的诱惑往往是学生所抵抗不了的 ,学生还是不要玩游戏的好
@归宋5610：网络游戏利大于弊辩论会正方如何反驳反方 -
陈骆18344791269…… 正:我想请问对方同学,你们上过网吗? 反:当然,正因为我们上过网,所以我们才切身体会到网络给中学生造成多大的危害. 正:那么我又请问,你们在网上做些什么? 反:看来对方辩友又想用一个人来代替所有人了,如果我上网没有玩...
@归宋5610：辩论赛:玩网络游戏是利大于弊还是弊大于利?
陈骆18344791269…… 劳逸结合才是利,网络游戏是丰富了生活,但是那网络还是会让很多读书的学生沉迷其中,这样的就是弊大于利,只有根据自己的情况,才能实现网络游戏利大于弊.
陈骆18344791269…… 正方:我认为玩网络游戏好,在过度的工作学习用脑过度后,可以玩游戏休息娱乐,做到劳逸结合. 反方:我认为玩网络游戏不好,网路游戏既伤身又伤心,对我们的身体和心理造成危害,有的人甚至沉迷网络游戏铤而走险,走上了犯罪道路,在我们因为学习工作而劳累时,可以做些户外游戏,不要接触网络游戏来缓解疲劳. 总结:玩网络游戏可以,但要少玩,可以玩一些健康有益的网络游戏,每天可以玩半小时至一小时,娱乐一下,休闲一下.(我也有作业,只能帮你这么多了) 望楼主!如有疑问,可以追问!——语数英我能行团队
@归宋5610：网络游戏利大于弊辩论会正方如何反驳反方 - 作业帮
陈骆18344791269…… [答案] 正:我想请问对方同学,你们上过网吗? 反:当然,正因为我们上过网,所以我们才切身体会到网络给中学生造成多大的危害. 正:那么我又请问,你们在网上做些什么? 反:看来对方辩友又想用一个人来代替所有人...
@归宋5610：一次辩论比赛,我的辩题网络游戏利大于弊还是弊大于利?我方观点:网络游戏利大于弊.帮帮忙,给一点辩词 -
陈骆18344791269…… 还是列个提纲给你比较好. 首先,作为正方,个人觉得反而容易出彩.主要的关键是,不要给反方带进沟里,想必反方一定会偷换概念,就是把命题往“沉迷网络游戏弊大于利”那个带,加上沉迷2字,不用辩也知道是弊大于利了. ...
@归宋5610：关于打网络游戏好还是不好的辩论会的正 -
陈骆18344791269…… 其实这一方不是很好辩论,这辩题一说出来,很多人会觉得打游戏坑定不好,玩物丧志等等一系列的标签都上来了,什么是网络游戏:简称网游,举个例子王者荣耀,网络游戏必须具备的几大条件!1:需要互联网的支持,2:两人或两人以上参...
@归宋5610：''小学生多玩网络游戏好处多还是坏处多''辨论会正方陈述观点 -
陈骆18344791269…… -!!!大家好``我是反方一辩~ 小学生玩网络游戏容易~影响学习`沉迷网落~影响视力~影响睡眠`晚上睡觉心理还惦记着` 总之没什么好处``
@归宋5610：关于网络游戏有益还是有害的辩论会 -
陈骆18344791269…… 正方从经济,文化和益智角度,如促进经济,弘扬文化,锻炼思维.反方从社会影响和游戏中糟粕角度,如犯罪率,网络不良信息.但无论正反方,都只是片面的理解网络游戏.既然存在,就有一定的合理性,至少是符合社会发展规律的,人们物质生活日渐丰富,相反精神生活匮乏,而且人与人之间缺乏信任,社会压力大,于是网游应运而生.辩论时,注意扩大对方的负面影响,从其他方面间接加强自己的论证.不要过多强调如网络游戏有好的也有不好的,或者因人而异之类的.凡是能辩论的,肯定都有道理,所以不要强调两面性.辩论主要是看思维口才,扩大对方的负面,通过诡辩减小己方的负面而已.
@归宋5610：小学生该不该玩网络游戏辩论赛正方一辩陈词 -
陈骆18344791269…… 可以适当地玩儿,因为玩游戏也可以锻炼我们的反应能力,但不能玩物丧志
@归宋5610：班上要开辩论会,主题是学生能不能上网打游戏,正方是能,反方是不能,请你分别为正方和反方各写一段辩论词.50字左右 -
陈骆18344791269…… 能:在课余适当的玩下游戏可以缓解长时间学习所带来的压力,每个人缓解压力的方法都不同,适当的玩下游戏也不失为一种排解精神疲劳的办法,不能笼统的说学生就不能玩游戏,重要是把握限度,这就需要老师和家长的监督和引导了 不能:学生玩游戏而荒废学业甚至走上犯罪道路的例子太多太多了,游戏世界里的各种新鲜事物的诱惑往往是学生所抵抗不了的 ,学生还是不要玩游戏的好
@归宋5610：网络游戏利大于弊辩论会正方如何反驳反方 -
陈骆18344791269…… 正:我想请问对方同学,你们上过网吗? 反:当然,正因为我们上过网,所以我们才切身体会到网络给中学生造成多大的危害. 正:那么我又请问,你们在网上做些什么? 反:看来对方辩友又想用一个人来代替所有人了,如果我上网没有玩...
@归宋5610：辩论赛:玩网络游戏是利大于弊还是弊大于利?
陈骆18344791269…… 劳逸结合才是利,网络游戏是丰富了生活,但是那网络还是会让很多读书的学生沉迷其中,这样的就是弊大于利,只有根据自己的情况,才能实现网络游戏利大于弊.
