现代教学论以谁为代表
@郝荀1757：现代教学论的教学观点有哪些?代表人物是谁 -
勾保13872077918…… 教学论是研究教学一般规律及其应用的科学,是教育学的一个重要分支学科.它是由教学目的、任务、教学过程的本质与规律、教学原则、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学评价等内容组成的.其中,教学方法、教学组织形式、教学手段是依据教学过程的规律和教学原则实现教学目标的途径.
@郝荀1757：现代教育派的代表人物是谁?我国现行学制属于什么? -
勾保13872077918…… 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威.
@郝荀1757：教学论从产生到发展经历了哪几个阶段?教学论从产生到发展经历了哪几
勾保13872077918…… 教育学的发展历经如下阶段:1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治... 捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成...
@郝荀1757：现代课程理论之父是( ) - 作业帮
勾保13872077918…… [选项] A. 杜威 B. 布卢姆 C. 布鲁纳 D. 泰勒
@郝荀1757：当代语文教学流派有哪些,以及主要代表,观点 -
勾保13872077918…… 1. 情感派:以于漪、欧阳代娜、程翔为代表,主张讲课要声情并茂,兼之以导,熏陶感染塑心灵. 2. 导读派:以钱梦龙、蔡澄清、黎见明为代表,主张语文教学要以学生为主体、教师为主导、训练为主线,教学过程就是教师指导、点拨下的学...
@郝荀1757：有谁知道“现代教育学之父”是谁?是赫尔巴特还是杜威? -
勾保13872077918…… 是德国人赫尔巴特 在世界教育史上被称为现代教育学之父,科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家.他的《普通教育学》(1806年)被公认为是第一本现代教育学著作.赫尔巴特认为教育的最高目的是培养完善人的性格和道德;提出教学的教育性原理,认为教学是教育的主要手段,教育是教学的目的;根据统觉心理学的原理,将教学过程分为明了,联想,系统,方法四个阶段;强调权威作用,主张以教师,教材,教室(课堂)为三中心.此外在哥尼斯堡大学,赫尔巴特还创办了一个教育科学研究所和实验学校.所有这些,最终使得教育学从哲学中独立出来,成为科学大家族中的一员.
@郝荀1757：教育学中教育的发展演变是什么?
勾保13872077918…… 德国心理学家和教育学家赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”,他的《普通教育学》(1806)被公认为第一本现代教育学著作. 形式教育论...
勾保13872077918…… 教学论是研究教学一般规律及其应用的科学,是教育学的一个重要分支学科.它是由教学目的、任务、教学过程的本质与规律、教学原则、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学评价等内容组成的.其中,教学方法、教学组织形式、教学手段是依据教学过程的规律和教学原则实现教学目标的途径.
@郝荀1757：现代教育派的代表人物是谁?我国现行学制属于什么? -
勾保13872077918…… 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威.
@郝荀1757：教学论从产生到发展经历了哪几个阶段?教学论从产生到发展经历了哪几
勾保13872077918…… 教育学的发展历经如下阶段:1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治... 捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成...
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勾保13872077918…… [选项] A. 杜威 B. 布卢姆 C. 布鲁纳 D. 泰勒
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勾保13872077918…… 1. 情感派:以于漪、欧阳代娜、程翔为代表,主张讲课要声情并茂,兼之以导,熏陶感染塑心灵. 2. 导读派:以钱梦龙、蔡澄清、黎见明为代表,主张语文教学要以学生为主体、教师为主导、训练为主线,教学过程就是教师指导、点拨下的学...
@郝荀1757：有谁知道“现代教育学之父”是谁?是赫尔巴特还是杜威? -
勾保13872077918…… 是德国人赫尔巴特 在世界教育史上被称为现代教育学之父,科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家.他的《普通教育学》(1806年)被公认为是第一本现代教育学著作.赫尔巴特认为教育的最高目的是培养完善人的性格和道德;提出教学的教育性原理,认为教学是教育的主要手段,教育是教学的目的;根据统觉心理学的原理,将教学过程分为明了,联想,系统,方法四个阶段;强调权威作用,主张以教师,教材,教室(课堂)为三中心.此外在哥尼斯堡大学,赫尔巴特还创办了一个教育科学研究所和实验学校.所有这些,最终使得教育学从哲学中独立出来,成为科学大家族中的一员.
@郝荀1757：教育学中教育的发展演变是什么?
勾保13872077918…… 德国心理学家和教育学家赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”,他的《普通教育学》(1806)被公认为第一本现代教育学著作. 形式教育论...
